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| 我班的失聪男孩儿——教师,请走进孩子的心灵 | |
| 引用本文： | 朱会会.我班的失聪男孩儿——教师,请走进孩子的心灵[J].学周刊C版,2014(7). |
| 作者姓名： | 朱会会 |
| 作者单位： | 山东省聊城大学教育科学学院;山东省枣庄市市中区建设路小学; |
| 摘 要： | 正早晨,我在办公室的电脑前查阅资料时,我班的一位特殊学生走了进来,塞给我一封信,说了声:"老师,给!"然后,他转身迈着默默的步子出了办公室。我望着那个胖乎乎的背影,心里忽然有了一丝亮光……这位学生是我班的张文松。我听以前的老师讲过,他的耳朵失聪,智力发育方面也有些迟缓。可能是长期和活蹦乱跳的同学们在一起却听不见别人欢声笑语的原因,他内心的一些想法是正常的学生没法体会和理解的。所以,有时他会突然在课上大声嚷嚷,似乎在告诉别人,他也很想加入这个讨论的话题一起分享大家不同的观点;有时,他会故意接近别人,总希望别人和他一块玩儿。但是天真的孩子们不理解, |
| 关 键 词： | 办公室 老师 教师 智力发育 特殊学生 心灵 理解 同学 听力 背影 |
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