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| 变“教知”为“练能” 实现自主学习的常态化 | |
| 引用本文： | 熊生贵.变“教知”为“练能” 实现自主学习的常态化[J].小学语文教学,2012(1):4-7. |
| 作者姓名： | 熊生贵 |
| 作者单位： | 四川泸江市江阳区教研培训中心 |
| 摘 要： | 多年来,在"知识中心"的教学大格局下,阅读教学课堂常态始终是"教知"(教知识、教课文)的状况。"教知"课堂的基本常态如图:解析这样的常态(模式),不难发现,教师每一步都在围着"知识"做事,最后大的、总的目标是围绕课文(知识承载)的读懂而做事。围着这种状态的运转,师生的行为常态一般是:师以讲、问和"做" |
| 关 键 词： | 自主学习 阅读教学 语文教师 课文 学生自主 教学课堂 常态 知识中心 学习能力 学习方法 |
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