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| 中学数学多媒体辅助教学初探 | |
| 引用本文： | 苏耀.中学数学多媒体辅助教学初探[J].山东教育,2005(21):94-94. |
| 作者姓名： | 苏耀 |
| 摘 要： | 我们在多媒体教学的实施过程中，以培养学生的自主学习意识和创新思维能力为目标，注重知识的整体结构和实际应用，结合学生如何学，研究学生的学习活动过程和认知规律，充分体现教师为主导和学生认知的主体作用，初步创建了数学多媒体教学的“三步”模式：即“知识的回顾复习和整体结构的整理——创设情境、提出问题和解决问题——回顾反思和小结”。 |
| 关 键 词： | 多媒体辅助教学 中学数学 多媒体教学 创新思维能力 自主学习意识 整体结构 培养学生 认知规律 活动过程 主体作用 学生认知 创设情境 解决问题 提出问题 知识 回顾 主导 教师 复习 反思 |
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