|
|||||
|
|
| 让写作课不再“涛声依旧” | |
| 引用本文： | 李治平.让写作课不再“涛声依旧”[J].现代语文,2009(12):127-128. |
| 作者姓名： | 李治平 |
| 作者单位： | 江苏省海安县南莫中学,226681 |
| 基金项目： | 湖北省教育厅科学技术研究重点项目，湖北师范学院青年项目 |
| 摘 要： | 当下,作为语文教学＂半壁江山＂的＂作文＂仍然是唱着＂新课改的赞歌＂,重复着＂昨天的故事＂。我们的许多老师仍停留在＂继承传统＂的水平上。学校的作文课时总是固定安排,作文教学中仍然流行下列模式：布置题目——提出要点——介绍技巧——学生作文——教师批改——提供范文——教师讲评。 |
| 关 键 词： | 写作课 学生作文 语文教学 继承传统 作文教学 新课改 教师 老师 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |