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| 中美工程伦理教育比较与启示 | |
| 引用本文： | 李祖超,魏海勇.中美工程伦理教育比较与启示[J].高等工程教育研究,2008(1):44-47. |
| 作者姓名： | 李祖超 魏海勇 |
| 作者单位： | 中国地质大学(武汉)高等教育研究所 |
| 摘 要： | 本文从目标、模式、内容及途径等方面对中美两国工程伦理教育进行比较,分析其共同特征与各自特色,并借鉴美国经验,从既重显性课程又重隐性课程、强化技术规范训练、产学研结合、丰富工程伦理案例库、加强创新能力培养等方面进行探索,以加强我国理工科大学生的工程伦理教育. |
| 关 键 词： | 理工科大学生 工程伦理教育 现代工程技术 工程伦理教育 教育比较 Education Ethics Engineering Suggestion 理工科大学生 加强创新 能力培养 案例 学研结合 训练 技术规范 强化 隐性课程 显性课程 美国 共同特征 分析 中美两国 |
| 修稿时间： | 2007年11月1日 |
Comparison and Suggestion on Engineering Ethics Education of Sino-US |
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| Li Zuchao,Wei Haiyong.Comparison and Suggestion on Engineering Ethics Education of Sino-US[J].Researches in Higher Education of Engineering,2008(1):44-47. | |
| Authors: | Li Zuchao Wei Haiyong |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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