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| 用万千完爱，挨别样笑脸 | |
| 引用本文： | 郭燕佳.用万千完爱，挨别样笑脸[J].班主任,2013(7):50-51. |
| 作者姓名： | 郭燕佳 |
| 作者单位： | 广东省广州市天河区棠东小学,广东510665 |
| 摘 要： | 眼神飘忽不定，书写一塌糊涂，动作扭捏古怪，当同伴都沉醉在课堂求知若渴时，他要么自顾自地开小差，要么就给“单调”的语文书添加几个素描插图。他不怕老师批评，也不怕老师惩罚，仿佛一只刺猬，让人无处下嘴。在多次苦口婆心劝说无效后，我决定换个思路。通过细心观察，我发现，他在班里没有一个朋友。课间，他总是一个人无所事事地四处溜达，偶尔会趁人不备拍打同学的后背并迅速逃离。看到这一幕，我有点心酸，我意识到，为师的我们，可能因为妄下定论而委屈这个孩子许久了，至少，他“自暴自弃”的成因里面， |
| 关 键 词： | 老师 课堂 细心 同学 孩子 酸 |
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