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| 教师到底在哪里? | |
| 引用本文： | 张长海.教师到底在哪里?[J].辅导员,2013(16):16-17. |
| 作者姓名： | 张长海 |
| 作者单位： | 河北省磁县林坦中学 |
| 摘 要： | <正>"学生是学习的主体",这是毋庸置疑的科学的教育命题。但是,学生的主体作用在课堂的阵地上如何实现呢?硬性规定老师的授课时间就算突出了学生的学吗?现在一提学生的主体作用,好像老师的作用就减小了,是这样吗?笔者不以为然。首先是课堂形式。几乎都在一哄而上"小组合作学习",不管是几年级的学生,也不论是什么科目,更不说是什么课型,一概全部分组。有些教室里,明明学生数量不算少,还再把桌子摆得横七竖八的,也不问问学生挤得难受不难受。老师的课堂组织显得十 |
| 关 键 词： | 主体作用 教师 学生自主学习 课堂形式 老师 学生学习 自主学习过程 新课堂 学习兴趣 训练 |
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