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| 由孩子不乐意行为引发的思考 | |
| 引用本文： | 周晓军.由孩子不乐意行为引发的思考[J].新课程研究,2008(1):134-135. |
| 作者姓名： | 周晓军 |
| 摘 要： | 情景一：某一大班幼儿在玩《小猴摘桃》的游戏，小朋友站成四路纵队先是练习，老师讲述完游戏玩法后，小朋友开始摘桃子。有一个叫明明的孩子似乎对游戏一点也不感兴趣，轮到他时，他老往后退不愿意做，老师在一旁喊：“明明快点，别磨蹭”。后面的小朋友也在催：“快点”。明明很不情愿的去摘了一个桃子，待孩子都练习一遍后便开始摘桃子比赛，孩子们都在为自己和队友加油，他们争分夺秒，惟恐落后。惟独明明表现不一样，又轮到他了，这次他更是畏惧，不管大家怎么说，他就是不动。老师急了，一个劲儿地催：“你这个孩子真没用，快去、快去，怕什么!”说完，又像老鹰抓小鸡似的，拽着明明硬是帮他摘回了一个桃子…… |
| 关 键 词： | 孩子 行为 游戏玩法 小朋友 大班幼儿 桃子 老师 练习 |
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