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| 特教学校教师专业发展的思考与探索 | |
| 引用本文： | 沈立,夏峰,徐玉珍.特教学校教师专业发展的思考与探索[J].思想理论教育(上半月综合版),2010(12):82-85. |
| 作者姓名： | 沈立 夏峰 徐玉珍 |
| 作者单位： | 上海市长宁区初级职业技术学校,上海200050 |
| 摘 要： | 特殊教育教师的专业发展是特殊教育可持续发展的重要保障。随着社会的进步，特教教师如何适应不断变化的时代需求，提高综合素质，促进特殊教育的可持续发展成为我国特教学校教师教育改革的一个关键问题。近年来，上海市长宁区初级职业技术学校（以下简称“长宁初职校”）对特教教师专业发展进行了一些思考，并基于学校实际情况，开展了一系列促进教师专业发展的实践探索。 |
| 关 键 词： | 教师专业发展 特教学校 可持续发展 特殊教育 教师教育改革 职业技术学校 特教教师 综合素质 |
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