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| 新课程背景下数学教学中"学困生"转化的一些规律 | |
| 引用本文： | 王少华.新课程背景下数学教学中"学困生"转化的一些规律[J].基础教育研究,2007(10):27-28. |
| 作者姓名： | 王少华 |
| 作者单位： | 南京市白下区教育局,江南,南京,210002 |
| 摘 要： | 着眼于每个学生的发展是新课改的基本要求。数学"学困生"的转化,是中学数学教学研究中一个十分重要的课题,有关研究文章比比皆是。但操作层面的研究偏多,而理论性的研究不够。笔者对学困生转化这一问题从三方面进行了探讨,旨在提出一些新观点。 |
| 关 键 词： | 新课程背景 数学教学 学困生转化 规律 the New Curriculum Math Teaching Students Slow 问题 理论性 操作层面 教学研究 课题 中学数学 的转化 新课改 学生的发展 |
Some Laws of Changing Slow Students in Math Teaching under the New Curriculum |
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| Authors: | Wang Shaohua |
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