|
|||||
|
|
| 浅析高中英语新教材课堂设计 | |
| 引用本文： | 王军.浅析高中英语新教材课堂设计[J].大观周刊,2013(2):161-161. |
| 作者姓名： | 王军 |
| 作者单位： | 重庆市綦江中学,重庆401420 |
| 摘 要： | 课堂教学情景的设置应当贯穿于整个教学活动的始终。一般来说．它是由课文导入、教学活动安排思考题布置等环节构成的。它们在教学情景设置中具有不同的作用．课堂教学情景的设置必须综合考虑各方面的因素．受种种条件的制约．或者说在教学内容、学习条件等条件无法改变之前．在中学英语课堂教学中教师通过课程设计来引发、形成和创造课堂教学情景不失为一种较好的方法。通过近几年的教学探索与实践．笔者认为课程设计对于教学情景的设置有较大的影响。本又试从课文导人、教学活动安排思考题布置等方面对如何设置教学情景做一初步探讨．侧重于分析课堂设计在教学情景设置中的作用。 |
| 关 键 词： | 课堂设计 英语 教学情景 教材 高中 教学活动 课程设计 教学内容 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |