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研究生培养机制改革作为我国高等教育领域的一项重大变革,涉及到众多利益群体.本文利用现代经济学中的委托—代理理论,探讨了研究生培养机制改革中利益主体间在资源、管理、制度方面存在的问题,并从委托—代理关系的角度,深入剖析了问题的成因,以期进一步推动研究生培养机制改革的顺利实施. 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(3):1-3
高校是我国创新型精英人才培养的主阵地,研究生培养阶段是人才培养的关键阶段。目前国内的高校研究生培养未能真正打破传统人才培养机制的束缚,有待进一步研究、探索和改革。首先剖析国内高校研究生培养中存在的普遍问题,然后指出这些问题所带来的后果,最后结合具体指导研究生的经验提出几种优化研究生培养机制的方法。 相似文献
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一、调查目的2006年哈尔滨工业大学等3所学校实行研究生培养机制改革试点,2007年实施改革的高校增至17所。2010年,改革已推广到47所设置研究生院的高校。各试点高校按照改革要求,在统筹教学、科研资源,建立以科学研究为导向的导师负责制,改革研究生选拔机制,创新培养模式,优化培养过程,加强指导教师队伍建设等方面进行了积极有益的探索和实践,取得了较好的成效,为不断完善和深化改革奠定了较好的基础。2009年, 相似文献
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研究生培养机制改革对导师制度的影响与完善 总被引：8，自引：0，他引：8
对研究生培养机制改革试点高校的改革方案中涉及导师制度的内容进行系统分析,指出通过研究生培养机制改革可以激发导师的培养热情,扩大导师在研究生培养过程中的权力与作用,密切导师与研究生的关系.有利于研究生培养质量的提高.同时,针对改革中出现的一些新问题提出了改进导师制度的建议. 相似文献
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介绍了重庆大学实施研究生培养机制改革的前提和背景,分析了研究生培养机制改革所涉及的相关内容,如成本分担、导师资助、奖助金动态管理体系等,强调了实施研究生培养机制改革所具有现实和长远的意义。 相似文献
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近年,随着就业形势的日益严峻和研究生招生规模的不断扩大,越来越多的大学生选择了考研。而从2006年起就开始在部分高校试点的研究生培养机制改革也随着时间的推移日渐深入,范围不断扩大。从2009年起,研究生培养机制改革试点范围已扩大至所有部（委）属高校,2011年研究生培养机制改革依然在进一步深入和扩展。 相似文献
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美国研究生奖助学金资助体系及其启示 总被引：3，自引：0，他引：3
通过分析比较美国及我国研究生奖助学金资助现状,结合当前十七所高校试点研究生培养机制改革的情况,初步探讨我国研究生培养机制改革、特别是奖助机制改革的基本规律和特点,借鉴美国的成功经验对我国研究生奖助机制的改革提出相应的建议。 相似文献
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围绕培养机制改革相关问题对部属高校和地方高校研究生教育工作者进行问卷调查。在比较视野下,部属高校和地方高校研究生培养机制改革既有明显的共性,表现为对培养机制改革成效的总体评价均处于比较不满意状态,而对研究生培养质量的总体评价均处于比较满意状态等;也有鲜明的殊性,在全面收费制、奖学金制、导师制、以及改革缺少经费支持等维度呈现出显著差异。基于共性和殊性,研究生培养机制改革的深化还需要进一步反思改革模式、拓宽改革内容、优化改革设计、突出改革殊性。 相似文献
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研究生培养机制改革的现状分析与未来展望——基于6个高校改革办法文本的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
文章对我圆6个已实施研究生培养机制改革高校的改革办法文本进行了内容分析.研究结果表明,我国高校研究生培养机制改革已进行了积极有效的探索和实践,取得了较好的成效.针对我国高校研究生培养机制改革的现状特点和未来发展趋势,文章提出了加强研究生培养机制改革建设的若干对策建议. 相似文献
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我国研究生教育为国家培养了大量的栋梁人才,为进一步提高研究生培养质量,从2006年开始陆续在一些高校进行研究生培养机制改革试点.本文从改革的内涵入手,以中国石油大学(华东)研究生培养机制改革为例,论述研究生培养机制改革的意义,为当前的实践提供一点借鉴. 相似文献
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基于研究生视野,围绕师资队伍、奖助体系、培养体系以及改革问题等维度,开展了部属高校和地方高校研究生培养机制改革问卷调查。在比较视野下,部属高校和地方高校研究生培养机制改革既有明显的共性,也有鲜明的殊性。整体上,研究生培养机制改革在师资队伍、培养体系等维度取得了初步成效,而奖助体系改革成效甚微;且相对于部属高校而言,地方高校研究生培养机制改革问题还较为突出。研究生培养机制改革还需要多管齐下,任重而道远。 相似文献
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基于研究生视野,围绕师资队伍、奖助体系、培养体系以及改革问题等维度,开展了部属高校和地方高校研究生培养机制改革问卷调查。在比较视野下,部属高校和地方高校研究生培养机制改革既有明显的共性,也有鲜明的殊性。整体上,研究生培养机制改革在师资队伍、培养体系等维度取得了初步成效,而奖助体系改革成效甚微;且相对于部属高校而言,地方高校研究生培养机制改革问题还较为突出。研究生培养机制改革还需要多管齐下,任重而道远。 相似文献
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文章概述了高校研究生培养机制改革的主要内容,指出各高校实力不均、师生关系异化、存在弱势学科、培养经费不足等是研究生培养机制改革中的阻力.破除这些阻力的对策有:优化高校既有资源,量力而行;控制招生规模,优化师生关系;扶持弱势学科;推进研究生教育经费来源渠道多元化. 相似文献
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研究生培养机制改革推进及其成效的实证分析 总被引：3，自引：1，他引：2
在梳理研究生培养机制改革的背景、目标和举措的基础上,利用2010年北京市高校研究生问卷调查数据,对研究生培养机制改革的推进及其成效展开实证分析,并针对未来我国研究生教育政策的调整提出了相关建议. 相似文献
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作为我国研究生教育制度的重大变革举措,研究生培养机制改革是涉及到诸多要素和环节的系统工程。奖助工作的改革与完善,是整个改革中的基础工作和主要抓手,既与招生、培养、德育等工作环节紧密配合、密不可分,又对各个环节发挥着重要的调控作用。随着改革的进一步深入,就必须正确理解培养机制改革与奖助工作改革的关系,充分认识奖助工作的基础地位和调控功能,以系统化、规范化、科学化、人性化的工作思路推进研究生培养机制改革的深入发展。北京大学奖助工作的实践为理解这一问题提供了很好的参考。 相似文献
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以科研能力为导向:研究生教育课程改革的理性选择 总被引：1，自引：0，他引：1
王一博 《学位与研究生教育》2012,(10):32-36
认为在目前以提高研究生科研创新能力为核心的研究生培养机制改革背景下,在我国研究生,尤其是硕士研究生参与课题研究机会有限的客观现实前,依托课程体系所涉及的选课制度、课程设置、授课方式及教学氛围等因素强化研究生科研能力培养,实现研究生教育“学术探究”本质的回归,是现阶段我国研究生教育课程改革的理性选择. 相似文献