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相似文献
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1.
文章研究向量布尔函数互相关函数的性质以及利用向量Bent函数构造Bent函数。首先,利用WalshHadamard变换以及互相关函数的性质研究向量布尔函数的互相关函数与Walsh谱之间的关系,且进一步推导出任意4个向量布尔函数的互相关函数之间的关系。其次,给出向量布尔函数的平方和指标和绝对值指标的定义,并进一步推导出平方和指标的上界以及利用分类讨论法得到其达到上界的条件。最后,利用向量布尔函数绝对值指标的性质以及Walsh-Hadamard变换,给出由向量Bent函数构造Bent函数的方法。  相似文献   

2.
函数是高中数学教学的一条主线,因其高度的抽象性,一直是高中教学的难点,为了真正把握函数的教学,必须在三个方面下功夫:必须使学生深刻理解并把握函数概念的本质;必须使学生正确理解和刻画函数的图象;必须使学生深刻理解函数的性质。  相似文献   

3.
分段函数是一种特殊的函数,是指同一个函数在不同的定义域区间内表达式不同的函数。对于分段函数的一系列性质本质上按常规函数处理就可以了。  相似文献   

4.
函数方程相关的函数问题,一直是函数知识中较难的学习内容,尤其更以函数方程确定的抽象函数为甚. 定义:含有未知函数的等式称为函数方程.解函数方程的问题,就是求能使函数方程成立的一个函数或一类函数的集合.  相似文献   

5.
介绍了用MATLAB的系统操作函数绘制Γ函数、勒让德函数、贝塞尔函数、球贝塞尔函数图形的方法.  相似文献   

6.
函数是每年高考的热点,而抽象函数性质的应用又是函数的难点之一。函数是指没有给出具体的函数解析式或函数图像,但给出了函数满足的一部分性质或运算法则。此类函数试题即能全面考查学生对函数概念的理解及性质的代数推理和论证能力,又能综合考查学生对数学符号语言的理解和接受能力以及对一般和特殊的认识。所以备受命题者的青睐,相信在以后的高考试题中也会不断出现。我们有必要在这一方面做些初步的研究。  相似文献   

7.
函数是高考命题的热点。抽象函数、自定义函数、绝对值函数和“嵌套”函数是高考中的“常客”,其综合性强,难度较大,具有一定的区分度。文章结合四个例题,归纳总结这四类函数的解题策略,以帮助学生掌握这四类函数的解题策略,使学生在高考中能够从容应对。  相似文献   

8.
讨论了基本初等函数的判定以及初等函数的构成和初等函数的判断,对现行教材中初等函数的定义提出了商讨意见。  相似文献   

9.
讨论了基本初等函数的判定以及初等函数的构成和初等函数的判断,对现行教材中初等函数的定义提出了商讨意见。  相似文献   

10.
本文根据复合函数满足结合律,得到了由有限个单调函数生成的复合函数的单调性,若中间函数有奇数个单调减少函数,则复合所得的函数是单调减少函数,若中间函数有偶数人单调减少函数,则复合所得的函数是单调增加函数。  相似文献   

11.
讨论了在[a,b]上的可积函数f(x)的平均值函数F(x)={1/x-a∫^xaf(t)dt,f(a),x∈[a,b];x=a的极值问题。  相似文献   

12.
本文研究矩阵奇异值估计的相关问题,给出了一些矩阵奇异值极值的结论。  相似文献   

13.
本文主要探索Lagrange中值定理、Cauclly中值定理证明中辅助函数的构作由来。  相似文献   

14.
三论草地资源价值   总被引:1,自引:0,他引:1  
如果说计划经济体制失败的原因是不让市场价格反映经济资源的价值的话,那么,市场经济体制失灵的原因就是不让市场价格反映自然资源的价值。草地资源是土地资源的重要组成部分,也是游牧民族赖以生存的基本生产资料。在劳动价值论基础上确定草地资源的价值实体、价值量,是资源经济学研究的新课题。劳动创造价值的理论,能够证明草地资源的价值,从而为畜牧业经济低代价增长、资源总量和环境容量扩大增长提供理论基础。  相似文献   

15.
给出了奇异积分的Cauchy主值与 Hadamard主值的定义,并得到其在主值意义下的表达式.  相似文献   

16.
草地资源价值新论   总被引:3,自引:0,他引:3  
理论经济学至今否认包括草地资源在内的土地资源有价值。资源日趋稀缺的今天,草地资源不仅有价格,而且有价值。很少投入劳动或没有投入劳动的草地资源的价值,是由再生产等量面积的人工、半人工草地所投入的社会必要劳动时间决定的。占用、征用草地时,应以此作为标准予以补偿,保证草地资源所有权的最终实现。  相似文献   

17.
本文利用Leray—Schauder原理及先验估计得到了四阶微分方程边值问题的存在性定理.  相似文献   

18.
讨论了一类二阶函数组Riemann边值逆问题,给出了该问题的一种提法,并在该提法下给出了该问题的封闭解.  相似文献   

19.
世纪之交世界课程改革的价值取向   总被引:5,自引:0,他引:5  
课程改革总是反映一定的价值取向,当今世界课程改革在基本的价值取向上主要受五对张力的拉动:国际性与民族性之间的张力,由此产生多元主义教育价值观;平等与高质量之间的张力,由此产生教育民主与教育公平的理念;科学世界与生活世界之间的张力,由此产生主体性教育观;人与自然之间的张力,由此产生生态伦理观;个人与社会之间的张力,由此产生个性发展观。多元主义教育价值观、教育民主与教育公平的理念、主体性教育观、生态伦理观、个性发展观是当今世界课程改革的基本价值取向。  相似文献   

20.
讨论了一般微分单项式的值分布 ,得到定理 :设 f 是平面上的超越亚纯函数 .F=fn0 (f( i) ) ni… (f( k) ) nk-c,ni≥ 1,c≠ 0是常数 ,那么 (n0 -2 ) T(r,f )≤ N(r,1F ) S(r,f )  n0 >2T(r,f )≤ 7(i 1)i (Ni) (r,1f ) N(r,1F) ) S(r,f )  n0 =1T(r,f )≤ 7(N (r,1f ) N(r,1F) ) S(r,f )  n0 =0 .  相似文献   

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