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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
高等职业教育注重综合职业能力的人才培养定位,探索建立"工学结合"人才培养模式的目标;建立"工学结合"人才培养模式的必要性;构建"工学结合"人才培养模式应注意解决的问题,探索高等职业教育发展的思路,培养高素质高技能型专门人才是高等职业院校服务社会的任务。  相似文献   

2.
李茂林  饶水林 《科教文汇》2012,(34):161-162
高职院校具有地域性,立足和服务于所在区域是其重要的价值取向,为地方经济发展培养高素质技能型人才是其重要的目标定位,服务并回馈地方经济是其义务.如何做好服务?一要调整专业结构,为服务老区产业奠定基础;二要优化各类培训,为老区培养和输送技能人才,要深化校企合作,协助老区企业解决技术难题.  相似文献   

3.
郭婺  周洪江 《科教文汇》2010,(12):45-46
电气自动化技术专业自成立以来,一直坚持依托电气行业,服务区域经济的办学理念,构建以能力为本位的多维实习实训基地,致力于培养"强弱电结合,软硬件结合"的高素质技能型人才,为工业自动化行业、铁路交通行业和地方电力部门提供电气技术专业人才。本文针对我专业的实际情况,以就业为导向,分析讨论了电气专业教学建设的发展与实施情况。  相似文献   

4.
高职院校水利工程专业的培养目标是面向水利行业培养生产、服务和管理第一线需要的高素质技能型人才,在我国经济发展中发挥着重要的作用。由于水利行业覆盖领域宽、专业岗位多,不同岗位对人才的能力、素质有着不同的要求。如何使高职院校水利工程专业毕业生满足水利行业对高素质技能型专门人才的要求,是高职院校水利工程专业教学改革的核心问题。因此,进行高职院校水利工程专业课程体系构建研究很有必要。  相似文献   

5.
李政 《科技风》2023,(20):80-82
职业教育需主动服务区域经济社会发展,为高质量发展提供人力资源支撑。产教融合、校企合作是培养高素质技术技能型人才的有效途径,是增强职业教育适应性的有力举措。开展现代学徒制能有力促进产教融合,深化校企合作,推进高职教育体系和劳动就业体系互动发展,培养知行合一的高素质技术技能型人才。通过现代学徒制来优化资源配置,汇聚校企双方合力,不断深化产教融合,打造校企命运共同体,校企联合打通技术技能型人才培养和成长通道,更好地服务地方经济社会高质量发展。  相似文献   

6.
高等职业教育的人才培养的目标是培养面向生产、建设、服务一线需要的高素质技能型人才。为了适应高职教育教学改革要求,实现培养高素质技能型人才的目标,高职院校必须对课程考试模式作出相应的改变,逐步构建全面"客观评价学生知识"能力与素质水平的考核体系。  相似文献   

7.
徐祥生  黄小燕 《科教文汇》2014,(28):155-156
高等职业教育的人才培养的目标是培养面向生产、建设、服务一线需要的高素质技能型人才。为了适应高职教育教学改革要求,实现培养高素质技能型人才的目标,高职院校必须对课程考试模式作出相应的改变,逐步构建全面“客观评价学生知识”能力与素质水平的考核体系。  相似文献   

8.
《科学生活》2011,(3):94-95
本校空港服务专业是上海市重点专业,面向机场、航空公司和各类服务行业,旨在培养符合民航领域要求的高素质技能型服务人才。  相似文献   

9.
深化职业教育改革培育应用型创新人才   总被引:1,自引:0,他引:1  
高等职业教育要全面贯彻党的教育方针,以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路,为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专门人才.  相似文献   

10.
姚水琼 《科教文汇》2010,(26):184-185
人才在连锁经营行业的发展中起决定性作用,但随着连锁经营行业的不断扩张,专业人才的紧缺已成为我国连锁经营进一步发展的桎梏,连锁经营管理人才的培养日益成为备受关注的重要问题。文章以浙江经贸职业技术学院为例,在已有"校企深度融合"人才培养模式实践的基础上,基于岗位需求和工作业务流程分析,进一步探究分层递进式连锁经营管理技能型人才培养模式的构建,从内涵、构建过程、实践性教学和保障措施四个方面推进高职连锁经营管理技能型人才培养的改革,更好地服务区域经济发展。  相似文献   

11.
朱敏 《科教文汇》2012,(13):13-14
高等职业教育的核心是要培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型人才。高职院校的毕业生不光要具有一定的理论水平,更重要的是要具有很强的实践操作技能,这就要求高职院校必须要加强"双师"素质教师队伍的建设力度。就目前而言,"双师"素质教师队伍的建设仍存在很多问题,本文将从"双师"素质教师内涵、建设现状、存在问题等几个方面进行分析,进一步提出加强民办高职院校"双师"素质教师队伍建设的有效措施,希望能为民办高职院校的"双师"素质教师队伍建设做出有益探索。  相似文献   

12.
陈计专 《科教文汇》2013,(25):154-155
"涉外会计"课程是一门综合性、实践性较强的应用型课程,如何让学生熟练掌握国际贸易中各种业务的工作流程,做出适当的账务处理,是一个难点。要想培养出适应涉外企业需求的、合格的、高素质的技能型人才,必须对该课程的各个方面进行改革。  相似文献   

13.
韩艳丽 《中国科技信息》2007,(22):244-244,247
《果蔬贮运与加工》是一门实验性、技术性、应用性很强的课程,实践教学的好坏直接影响学生能力的提高,笔者认为通过加大实践课时的比例;编写实训教材;建设实训基地;形成"双师"素质教师队伍可以有效地提高教学质量,培养合格的高素质技能型人才。  相似文献   

14.
吴建军 《大众科技》2011,(6):197-197,194
文章分析了各职业院校要完成《教育规划纲要》的要求,关键是要加强实践性教学工作的管理、监督,强调设备的投入、教师的业务水平的提高、实训基地的建设、校企合作等方面,才能培养出"下得去、用得上、留得住"的高素质技能型专门人才。  相似文献   

15.
王修静  方明 《科教文汇》2011,(3):155-157
"以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路,为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专门人才。"这是教育部十六号文件对高等职业教育的目标定位。本文分析了我国高等职业教育在大专和本科研究生层次的专业设置现状,并提出建立高等职业教育体系对专业设置的要求;然后,在专业设置的视角下,提出我国高等职业教育存在的问题并给出相应的建议;最后指出我国高等职业教育应走可持续发展的道路。  相似文献   

16.
中等职业学校教育的培养目标是为社会,企业培养生产服务第一线的高素质劳动者和技能型人才。所以要通过评价指标体系的实施,以促进中职生职业核心能力的发展。  相似文献   

17.
赖越菲 《科技风》2023,(4):156-158
高职教育担负了为我国实体经济发展培养大量高素质技术技能型人才的重要使命。将学生培养成为高素质的技术技能型人才,除了教给学生一技之长外,还应对学生做好生涯发展教育,培育学生坚韧、积极与奋斗的素养,建构与时代需求融合的人生观、价值观和职业观,成为既有本领,又有理想和担当的高素质技术技能型人才。成立职业生涯咨询室为学生提供个性化的职业生涯咨询服务,是高职院校做好生涯发展教育的重要抓手。  相似文献   

18.
中职学校是培养社会潜在生产力的基地。学校要培养学生成为适应社会经济发展、符合企业要求的高素质技能型跨越式人才,德育教育显得尤为重要。做好中职学校德育工作必须要从以下几方面着手:以养成教育为核心的思想教育;以发展为核心的心理健康教育;以技能教育为核心的职业教育。  相似文献   

19.
黄少田 《科教文汇》2010,(11):11-11,20
中职学校是培养社会潜在生产力的基地。学校要培养学生成为适应社会经济发展、符合企业要求的高素质技能型跨越式人才,德育教育显得尤为重要。做好中职学校德育工作必须要从以下几方面着手:以养成教育为核心的思想教育;以发展为核心的心理健康教育;以技能教育为核心的职业教育。  相似文献   

20.
《科学生活》2009,(9):92-93
本校空港服务专业是上海市重点专业,面向机场、航空公司和各类服务行业,旨在培养符合民航领域要求的高素质技能型服务人才。"上海航运中心"地位的确立,为我校空港服务专业带来了新的发展机遇。专业学生除了学习公共基础课程以外,还将学习民航旅客服务心理学、民航客  相似文献   

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