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打造特色专业是高校本科教学质量与教学改革工程的重要组成部分,形成特色专业建设点是新建地方性本科院校在激烈的高等教育竞争中求得生存和发展的重要标志。本文在分析山西省新建本科院校特色专业建设现状的基础上,提出新建地方性本科院校应走从地方资源中孵化专业特色、从办学传统中提炼专业特色、从人才培养模式中创新专业特色的路子,用较短时间形成比较优势,为地方社会经济文化建设培养应用型人才。 相似文献
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要保证新建本科院校的健康持续发展,特色专业建设至关重要。但新建本科院校特色专业建设的现状不容乐观,需要探索新建本科院校特色专业内涵,着力提高办学水平,形成特色专业。以凯里学院数学与应用数学省级特色专业为例,根据近几年来的建设实践,形成新建地方本科院校培植特色专业的思路,并针对凯里学院数学与应用数学省级特色专业提出改革展望。 相似文献
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专业建设是新建本科院校内涵建设的重要组成部分,是提高应用型本科院校教学质量和办学效益的一项重要举措.新建本科院校在专业建设上存在着一定误区,主要有专业设置趋同性严重、专业建设与学科建设不能协调发展、专业建设特色不够鲜明、师资队伍不能满足专业建设需要等方面.应对策略主要有促进学科与专业的良性互动、加大专业建设的改革力度、打造“产学研”合作平台、规范教学过程管理、多途径打造“双师型”教师队伍等. 相似文献
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培养“面向一线,服务地方”的应用型高级专门人才是新建本科院校的基本办学定位。新建本科院校应进一步明晰应用型本科人才的特质,通过专业设置、课程体系构建、教学改革、教学管理制度建设等,构建具有自身特色的应用型本科人才培养模式。 相似文献
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周卫东 《黑龙江教育学院学报》2013,32(6)
新建应用型本科院校是我国高等教育的重要组成部分.应用型人才培养目标的确立,对教师的专业素质提出了特殊要求.基于新建应用型本科院校“地方性、应用型”的办学定位及承担的职能,从专业知识、专业能力和专业情意三个方面,对新建应用型本科院校教师专业素质结构进行了系统分析. 相似文献
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应用技术大学是新建本科院校未来的发展方向,新建本科院校应"去学科化",重视以就业为导向的专业建设。基于这一定位,新建本科院校理应加强教学系统建设,重构应用型人才培养模式,改革课程体系、教学模式和实践教学体系,构建适应应用型教学的校企合作互动平台。以R&O-CPIO为核心的电子商务专业人才培养模式改革实践,为新建本科院校相关专业建设提供了经验借鉴。 相似文献
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品牌专业分类建设已是大势所趋.从本科会计学专业品牌建设现状和趋势出发,分析当前应用型本科院校会计学专业建设亟待解决的问题,从战略管理和目标管理角度探讨我国应用型本科院校会计学专业品牌建设的定位和目标,并提出实施"行业+企业+专业"的会计学专业培养方案动态调整模式、推行"专业能力培养+创新创业能力培养"的教学模式、推行"学科专业一体化"科研模式等实现品牌建设差异化发展的具体举措. 相似文献
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依托徐州工程学院财务管理国家级特色专业建设经验,系统介绍了应用型本科院校特色专业在专业定位、建设思路、师资队伍、课程教材以及人才培养质量等方面取得的阶段性成果,为应用型本科院校专业建设提供可供借鉴的思路和措施. 相似文献
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专业建设是新建本科院校内涵建设的重要组成部分,是高等学校开展人才培养和教学工作的基础。新建本科院校的专业建设有其共性,文章运用SWOT分析法在详细分析其优势和劣势的前提下,提出新建本科院校的专业建设应从明确办学定位、强化专业特色、加强师资队伍建设、开展课程建设以及完善专业建设管理机制等方面入手。 相似文献
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特色专业的建设对新建本科院校的学科建设和发展起着重要的作用。太原工业学院高分子材料与工程特色专业建设的做法,对新建本科院校提高人才培养质量有启示意义。 相似文献
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王雪飞 《江西电力职业技术学院学报》2018,(7):116-117
在应用型本科院校和特色专业界定的基础上,从人才培养目标清晰、人才核心素养明确、人才优势能力突出、人才培养模式与途径创新、人才培养保障条件强实五个方面探索了地方应用型本科院校学前教育特色专业建设内容。 相似文献
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新建本科院校生物工程专业应用型人才培养模式研究 总被引：3，自引：0，他引：3
如何构建生物工程专业应用型人才培养模式是新建本科院校当前急待解决的重要课题之一。本丈在对新建本科院校的基本定位、人才培养目标定位、生物工程专业的内涵等进行分析的基础上，从明确学科定位与人才培养目标、调整和优化人才培养方案、完善实践教学体系等几个方面提出了构建新建本科院校生物工程专业应用型人才培养模式的基本思路。 相似文献
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新建本科院校专业建设的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
随着高教大众化的迅速发展,新建本科院校的专业建设成为一个薄弱环节。对新建本科院校在专业建设过程中要注重科学规划,准确定位;主动适应经济和社会的发展,服务学科建设;注重内涵,构建特色等原则。新建本科院校必须加强师资队伍建设,加强实践教学质量,创新教学管理机制,扎实推进专业建设工程,切实提高人才培养质量。 相似文献
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孙栋 《扬州大学学报(高教研究版)》2013,(2):21-24
新建本科院校在特色专业建设中能够清晰认识形势、紧扣市场需求,且学生自身定位合理,但也存在专业设置不科学、师资结构不合理、办学资金缺乏等问题。在各级政府的高度重视、区域经济发展需求以及"卓越人才培养计划"等机遇下,新建本科院校还需处理好高职院校和重点院校的冲击、特色专业审批评估体系不健全、校企合作尚存诸多问题等挑战。新建本科院校可以在明确办学理念、开展教学质量评估、建设师资队伍、深化校企合作等方面多下功夫,以求特色专业建设取得突破。 相似文献
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新建本科院校作为我国应用型人才的培养重阵,应不断探索和总结应用型人才培养规律,创新培养方式和培养手段.文章通过对合作教育内涵的探析,查找合作教育在新建本科院校实践中存在问题,以期为新建本科院校实践教学环节的开展提供一种可行的方式,并进一步为建立具有新建本科院校特色的应用型专业实践教学体系提供借鉴. 相似文献