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中职学校思想政治教学的过程中产生了诸多问题,由于中职学生的学业成绩不良进而影响了学生的态度、学习兴趣,导致学生学习积极性不高,自主学习能力差,同时思想政治课程的内容较为空洞脱离了学生的生活实际,以及课程评价方式的单一忽视了学生的个体差异性,都影响了课堂教学效果。教师要采取多样的教学模式激发学生的学习兴趣,在讲授理论知识的过程中注意结合学生实际生活,促进学生实际应用能力的提升和综合素质的提高。 相似文献
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课程思政建设是加强和改进思想政治教育工作、实现“三全育人”的关键。“天然产物农药”作为农药学课程的重要组成部分,对人才培养、社会生产和公众生活都有着广泛影响。推进“天然产物农药”课程思政建设,充分挖掘课程育人资源,将思想政治教育有效融入课堂教学,对于培养德智体美劳全面发展的人才有着重要意义。 相似文献
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思想政治课是学生系统地进行社会主义思想品德和政治教育的课程。本文结合教学内容与学生生活实际,激发了学生学习品德课的兴趣,首先是政治教师珏须具备较高的素质修养;其次是要做到寓教于乐,以提高课堂教学实效。 相似文献
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当前思想政治理论课一个比较突出的问题是针对性不强和吸引力不足,从而导致学生对该课程普遍不感兴趣。本文认为时事热点是课程内容与学生兴趣之间的最佳结合点,充分利用它,对提高学生学习兴趣、增强思想政治理论课实效性具有多方帮助。 相似文献
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随着网络技术的发展与普及,网络作为一把“双刃剑”,对大学生的日常学习和生活产生的影响也在日益加大。它在给大学生提供便捷的交流平台、及时收集到所需信息的同时,也使不少缺乏自控力的大学生整日沉迷于网络,很容易就形成“网瘾”。高校如何加强网络环境下的学生教育和管理,提高学生思想政治工作的实效性,是摆在学生工作者面前的重要问题。本文从大学生网撼问题入手,对高校大学生思想政治工作提出了有效途径和方法。 相似文献
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思想、政治课是向学生传授马克思主义基本理论知识的重要课程,也是对学生进行思想品德教育的课程.在教学实践中,经常遇到讲解理论时课堂气氛沉闷,学生听课没兴趣,有时还完成不了课堂任务的情况.为了更好地讲授思想政治的理论,完成教学任务.达到教学目的,政治课必须提高学生学习的兴趣. 相似文献
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行之有效的教学方法是增强高校思想政治理论课实效性的重要途径。教学实践证明,在“中国近现代史纲要”课程教学中运用历史情景剧,对激发学生学习兴趣、提高学生的历史认知能力、培养学生综合素质、提升思想政治理论课的教学实效有着非常明显的作用。针对历史情景剧教学法在实践中存在的问题,可从提高学生对历史情景剧的功能认识、融合专题教学、加强过程管理、增加资源投入等方面出发,推进历史情景剧在思想政治理论课教学中的运用。 相似文献
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兴趣是一种带有情感色彩的认知倾向,它以认识和探索某种事物需要为基础,是推动学生去认识事物、探求事物存在道理的一种重要动机,是学生在学习和生活中最活跃的因素。长期以来,“枯燥乏味”时常是思想政治课的代名词, 思想政治课老师也以理论知识的“灌输者”称之,那么,如何提高学生的学习兴趣,激发学生主动学习的自觉性呢? 相似文献
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思想政治课程作为素质教育的重要组成部分,对学生的发展起着至关重要的作用。所以,从多角度、多类型来做好政治课教学,能帮助学生接触社会、了解社会,沟通书本与社会、理论与实践,调动学生的学习兴趣,提高思想政治课堂教学的有效性。 相似文献
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我国古代大教育家孔子说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见,有了学习兴趣,才能变厌学为乐学,学生才能积极主动和富有创造性地去完成学习任务。当前,高中思想政治课是学生缺乏兴趣的课程,因此,如何激发、培养学生的学习兴趣,是提高教学质量、提高学生思想政治课成绩的关键。激发学生学习兴趣的方法和途径不胜枚举,在此,我谈谈以下几点做法,以期抛砖引玉。 相似文献
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高职院校学生社区是学生在校期间学习、生活的主要场所,也是高职院校对学生开展思想政治教育、培养组织纪律意识、培养团队意志、弘扬社会主义核心价值观的重要主战场、主阵地。文章对高职院校“一站式”学生社区建设现状与难点进行剖析,针对“一站式”学生社区建设的影响因素,提出通过师生共同体的构建来推进“一站式”学生社区的构建,以学生社区“五育”实践坊和辅导员俱乐部两个平台建设为基础,以建设学习共同体、生活共同体、情感共同体、教研共同体为路径,建立高职院校“一站式”学生社区师生共同体的工作模式。 相似文献
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古训说得好：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”在初中思想品德课堂教学中,如何激发学生兴趣,使学生以“知”导“行”,体现素质教育的要求,进一步增强教育教学实效,始终是政治教师面临的重要课题。下面,笔者就培养学习兴趣,提高思想品德课实效,浅谈一些尝试与体验。 相似文献
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激励,通常指调动人的积极性。在高校的思想政治教育工作中科学的运用激励理论是调动学生学习、生活以及实践积极性的重要手段。正确把握激励,使激励机制更好地发挥作用,对提高学生思想政治教育的有效性具有十分重要的意义。 相似文献
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思想政治课程是学生培养良好思想品德、形成正确人生观和价值观的主要途径，它既是一门社会科学教育课，又是一门德育课，具有知识点密集，理论性、系统性强的特点。在新课程理念的指引下，加强思想政治教学方法的研究，提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，进而实现高效教学，是思想政治教师面临的共同课题。 相似文献
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大学生社团是高校校园文化的重要载体,是第二课堂不可或缺的组成部分,是高校思想政治教育的重要渠道。思想政治教育进社团对加强学生社团的建设和管理,推进素质教育以及维护学院的稳定有着十分重要的作用。现阶段,随着高等教育改革的不断深化,大学生学习、生活方式出现了许多新变化,学生社团正以其组织的自发性、活动的自主性符合青年学生重个性张扬、追求个人发展的价值取向,越来越受到青年学生的欢迎。因此,思想政治教育进社团,以社团组织及其成员为“磁场中心”,影响和带动学生思想政治教育的深入开展,已成为当前思想政治教育非常重要和紧迫的课题。 相似文献