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1.
张程 《教育前沿(综合版)》2014,(7)
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出,高校应该在不同层次,不同领域,优化结构,办出特色。我国高等院校在办学特色的内涵、路径、及存在的问题等方面的研究还有待深入。高校办学如何体现特色需要理论与实践是双重指导,本文拟就高校办学特色一些基本问题进行分析,为高校的办学特色提供指导。 相似文献
2.
张程 《当代教育理论与实践》2015,(5)
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出,高校应该在不同层次、不同领域,优化结构,办出特色。我国高等院校在办学特色的内涵、路径以及存在的问题等方面的研究还有待深入。高校办学如何体现特色需要理论与实践是双重指导,高校办学特色的路径选择应遵循强化办学理念,寻求发展性路径,探索突破性路径,以创新寻求新的办学特色。 相似文献
3.
赵丽敏 《天津市教科院学报》2005,(3):15-18
《中国教育改革和发展纲要》提出：中小学要“办出各自的特色”，是进一步落实素质教育、提高素质教育质量和实现学校发展的需要，是形成中国基础教育特色、构建中国特色社会主义教育体系的需要。立足于上述需要以及我国十年来办学特色理论研究、特色创建实践所存在的问题，运用现代教育理论、国内外办学特色理论研究的成果以及特色创建经验，对“办出各自的特色”的科学内涵、办学特色构成要素、多样化办学特色创建的重大问题与实践问题做了开创性的研究，不仅对办学特色理论研究是一种贡献，而且对创建一个地区的办学特色多样化，提高一个地区的素质教育质量以及推进基础教育特色的形成具有重要意义。 相似文献
4.
梁文明 《衡阳师范学院学报》2010,31(6)
一些高校办学的目标定位不明、办学模式严重趋同、缺乏特色,是目前我国高校发展存在的突出问题.为扭转这种局面,办出特色,呼唤高校依靠办学"特色自觉"来引领. 相似文献
5.
曲德森 《北京教育(高教版)》2010,(11)
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出:促进高校办出特色。建立高校分类体系,实行分类管理。贯彻落实全国教育工作会议精神,在建设教育强国的进程中,每所高校都要科学定位,克服同质化倾向,形成各自的办学理念和风格,在不同层次、不同领域办出特色,争创一流。 相似文献
6.
新办地方性高校要在现在和将来的激烈竞争中谋得一席之地,办出特色是一个必要前提,而办出特色的基本途径是建设一批适应社会发展、适应地方建设需要的特色专业。新办地方性高校尽管在办学上存在着一系列问题和困难,但并非不能建设特色专业;这种专业建设上的空白状态可能恰好是其建设真正特色专业的优势。新办地方性高校建设特色专业应当确立先进的办学理念和正确的办学定位;在此基础上,正确识别、遴选特色专业;制定出科学的、符合实际的人才培养方案;组建一支结构合理的高素质师资队伍;并切实改进教学方法与手段以适应特色专业教学的需要和提高教学效率的需要。 相似文献
7.
“顶天立地”:地方院校特色办学的有效途径 总被引：1，自引：0，他引：1
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:高等教育要优化结构办出特色,引导高校合理定位,克服同质化倾向,形成各自的办学理念和风格,在不同层次、不同领域办出特色,争创一流。随着高等教育改革不断深入,地方高校在迎来发展机遇的同时,也面临诸多困境。如何在人才培养、科学研究、社会服务等方面形成优势、办出特色,一些地方高校进行了积极探索,取得了有益的经验,今采撷之供大家分享。 相似文献
8.
李新宇 《北京教育(高教版)》2011,(9)
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提出:促进高校办出特色。建立高校分类体系,实行分类管理。发挥政策指导和资源配置的作用,引导高校合理定位,克服同质化倾向,形成各自的办学理念和风格,在不同层次、不同领域办出特色,争创一流。《北京市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:分类指导市属高校科学定位,整合资源,在不同 相似文献
9.
黄光扬 《扬州大学学报(高教研究版)》2013,(4):18-21
高校办出特色包含三个发展层面:一是从无特色到有特色的发展;二是从特色不鲜明到特色鲜明的发展;三是从特色单一性到多样性的发展。提高高等教育质量并培养出具有高素质、独特性的优秀人才,是高校走特色化办学之路的出发点和终极目标。传承与发展学校办学优良传统,是促进高校办出特色的文化基础;瞄准重点学科专业建设是促进高校办出特色的关键抓手;创新人才培养模式是促进高校办出特色的内驱力与出彩点;增强社会责任意识以及提高社会服务能力是促进高校办出特色的自我造血机制;落实与扩大办学自主权是促进高校办出特色的内在规律要求。 相似文献
10.
办学特色是高校提高核心竞争力的基本条件,是实现学校跨越式发展的必然选择。研究办学特色问题不仅有利于推动我国高校的改革,而且有利于提高高校办学质量和水平,促进高校的个性化发展。从分析办学特色的内涵、主要内容及形成的先决条件着手,论述了华北煤炭医学院办出特色的理念和改革策略。 相似文献
11.
12.
准确定位 办出特色——教学型高校的发展之路 总被引：3，自引：0，他引：3
经济的多样化带来人才需求的多样化 ,高等院校只有分层次办学才能适应经济发展的需要。教学型高校和研究型高校是两个不同的办学层次。教学型高校只有准确地定位 ,办出自己的特色 ,才能找到自己的生存空间。本文就教学型高校的定位和特色问题进行一些探讨。 相似文献
13.
林祥柽 《天津市教科院学报》2014,(5):11-15
促进高校办出特色是新时期高等教育发展的战略任务。当前天津市属高校在办学特色方面存在办学趋同化现象较严重、办学特色定位不明确、办学特色不够鲜明、行业特色和地方特色弱化等问题。要从转变思想观念、加强顶层设计、健全体制机制、优化资源配置、加强评估指导、打造特色品牌等方面,推进市属高校差异化发展,促进市属高校办出特色。 相似文献
14.
熊和平 《浙江教育学院学报》2005,(6):72-75,81
近十年来,随着我国社会主义市场经济体制逐渐完善,地方高校唯有面向区域经济的发展实际,办出特色,才可能有自身的发展空间与机会.浙江省地方高校从办学定位、政府参与方式、办学体制、投入机制等几个方面体现了相应的特色,对我国其他地方高校办出特色提供理论与实践上的启示. 相似文献
15.
区域特色经济是地方高校特色构建的基础,地方高校只有着重培养面向区域特色经济发展的人才,为区域经济社会发展提供技术服务,才能办出特色来．武陵地区高校要实现特色办学,必须立足区域特色经济发展的需要,在办学理念、办学定位、人才培养、学科建设以及办学体制等方面构建自己的特色。 相似文献
16.
正中国高等教育仍处在大众化的初级阶段。适应国家和区域经济社会发展需要,不断优化高等教育结构,建立科学的高等教育体系,引导高校合理定位,形成各自的办学理念和风格,在不同层次、不同领域办出特色,争创一流,是提高高等教育质量,增强中国高等教育国际竞争力的必然要求。 相似文献
17.
区域特色经济是地方高校特色构建的基础,地方高校只有着重培养面向区域特色经济发展的人才,为区域经济社会发展提供技术服务,才能办出特色来。武陵地区高校要实现特色办学,必须立足区域特色经济发展的需要,在办学理念、办学定位、人才培养、学科建设以及办学体制等方面构建自己的特色。 相似文献
18.
办学特色是大学的生命 总被引：3，自引：0，他引：3
结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（公开征求意见稿）中关于高等教育要＂发挥政策指导和资源配置的作用,引导高校合理定位,克服同质化倾向,形成各自的办学理念和风格,在不同层次和不同领域办出特色,争创一流＂的要求,探讨了高等院校如何形成办学特色的路径。办学特色的确定是一个重大的战略决策过程,办学特色的培育过程,实际上就是战略实施的过程,即一个长期积淀的过程。任何一所大学的资源永远是有限的,拓宽资源是任何一所大学的永恒话题。 相似文献
19.
准确定位办出特色--教学型高校的发展之路 总被引：6，自引：0，他引：6
经济的多样化带来人才需求的多样化，高等院校只有分层次办学才能适应经济发展的需要。教学型高校和研究型高校是两个不同的办学层次。教学型高校只有准确地定位，办出自己的特色，才能找到自己的生存空间。本文就教学型高校的定位和特色问题进行一些探讨。 相似文献
20.
杨震 《天津市教科院学报》2012,(1):34-36
人才培养特色是高校人才培养质量的综合体现,是高校核心竞争力,鲜明的人才培养特色对于全面提高高等教育的办学水平具有非常重要的意义。“办出特色”已成为我国高校今后一段时期需要着重解决的重要问题。文章在分析目前高校在人才培养中存在问题的基础上,对高校特色人才培养途径进行探讨并从办学理念、人才培养模式、专业建设、教学管理制度、人才培养环境等方面提出对策。 相似文献