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儿童处于体育素养生命之旅的起点,测评中要遵循特有的身心发展规律。对澳大利亚儿童体育素养测评工具（PL-C Quest）进行介绍与分析,旨在为我国体育素养测评工具的开发提供参考。研究表明,PL-C Quest测评的提出缘由包括决策者对体育素养测评的外部推动和优化体育素养测评的内在需求;测评中强调儿童感知能力并关注儿童的自我效能。测评的内容涵盖身体、心理、社会和认知4个部分,测评情境体现了强调基本动作技能、发展积极运动情感、发展团队包容行为和重视思考决策能力的特点。PL-C Quest采用图像式自我评估的方法,并且具有较为完善的评价标准。我国在未来需要关注生命起点,重视儿童测评;构建测评体系,规范测评内容;优化测评方法,促进有效实施;制定评价标准,保证测评效果。 相似文献
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儿童处于体育素养生命之旅的起点,测评中要遵循儿童特有的身心发展规律。对澳大利亚儿童体育素养测评工具(PL-C Quest)进行介绍与分析,旨在为我国体育素养测评工具的开发提供参考。研究表明,PL-C Quest测评的提出缘由包括决策者对体育素养测评的外部推动和优化体育素养测评的内在需求;测评中强调儿童感知能力并关注儿童的自我效能。测评的内容涵盖身体、心理、社会和认知等 4个部分,测评情境体现了强调基本动作技能、发展积极运动情感、发展团队包容行为和重视思考决策能力的特点。PL-C Quest采用图像式自我评估的方法,具有较为完善的评价标准。未来,我国需要关注生命起点,重视儿童测评;构建测评体系,规范测评内容;优化测评方法,促进有效实施;制定评价标准,保证测评效果。 相似文献
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基于顾客满意度方法理论的体育服务管理研究 总被引：1，自引：0，他引：1
李可 《北京体育大学学报》2008,31(12)
全景介绍顾客满意度测评的方法研究体育服务管理问题,首先对顾客满意度概念、内涵、背景和满意度评价做了详细说明,提出在体育服务领域的研究意义,并选择结构方程模型(SEM)为例,用较大篇幅对满意度测评的方法、步骤和计算作了讲述。在理论研究的基础上,还对体育服务业的服务状况进行了实证调查研究,对调查结果进行了满意度测评。 相似文献
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多年来对教师德、能、勤、绩的测评,多为简单粗糙,一谈及某教师工作实绩,往往凭主观印象而论。这种缺乏价值观和科学标准的评价,既不全面,又不准确,结果不是挫伤了一部分教师的积极性,就是影响了教学质量的提高。故此,在中小学教育管理工作中,建立一套完整的测评制度和办法 相似文献
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运用文献研究、专家访谈和逻辑分析等研究方法,对城市社区体育公共服务公众满意度测评进行理论分析.研究结果发现,测评主体与对象的准确定位及合理选择是后续城市社区公共服务公众满意度测评工作实施的关键前提,明晰测评管理机构的设立、测评专家调查和基层人士个案访谈、测评工具的研制与修订、测评工作的组织与实施、测评结果分析及其反馈应用等方法与步骤,可为大面积范围城市社区体育公共服务公众满意度测评实践的顺利开展提供有效保障. 相似文献
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心理因素对体质评价具有重要意义。回顾了心理测评量表及生化指标的研究进展，并指出在心理素质评价中二结合的必要性。 相似文献
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文章阐述了广义上使用计算机的所有测评,重点说明了机考方式.测评任务的多样化、对即时反馈的诉求、阅卷的客观性以及节省资源的需要是撰写文章的驱动力.机考从早期单纯的多项选择题型和机读题型开始发展到了融合互操作性的便于学生在家里使用的网络系统形式.这种设计精细的在线测评系统由大学、公司设计开发并作为虚拟学习环境的一部分使用.例如,选择题可以通过某些技巧,如基于信任度的评分来减少其不足.在课堂上尤其是在同伴讨论中使用电子回复系统(应答器)很有效果.学生们设计的问题也会鼓励同伴之间围绕学习进行对话.日趋精细的机考系统能够将数学题拆分成几步,并提供有针对性的、即时的反馈.文章也讨论了计算机代数以及简答配对题系统.计算机适性测验采用学生对以前问题的回答来改变测验的后续形式.更广泛地讲,在线测评包含了同伴测试、测评的电子文件夹、博客、维基和论坛.文章最后预测了在线测评的的未来发展:在线测评可在MOOCs(大规模开放远程课程)中使用;可用于学习分析;在线测评使教学、测评与学习逐渐融合;解放了人力测评,并能更加真实地测评考试内容. 相似文献
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本文运用统计方法、专家访谈法、文献资料法、问卷调查法、综合评价法确定了影响艺术体操运动员跨跳能力的主导因子,并建立了测评指标体系,对评价的目的、内容、评价方法及结果等进行了初步研究。探讨影响运动员跨跳能力的因素,据此建立了运动员身体素质、技术水平、心理素质及新技术与新战术运用等情况的统计指标体系。 相似文献
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黄镭 《广西广播电视大学学报》2015,26(1):83-87
文章从开展中小学教师教育技术能力测评的意义出发,首先对中小学教师的教育技术能力进行了定义,并就如何开展中小学教师教育技术能力测评的问题,对国内外几种教育技术能力标准进行了对比与解读。通过考察几种测评方法和对测评内容分析,得出了开展测评的主要工作思路和依据。 相似文献
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浅析心理学中的创造力结构模型 总被引：1，自引：0，他引：1
王嘉艺 《长春教育学院学报》2009,25(2)
创造力的心理学研究是心理学研究中的重要组成部分。由于学者们对创造力的心理学定义各有不同,因此创造力的心理学模型也是多种多样。主要包括:智力三维结构模型、创造力三侧面模型、创造力系统模型、创造力的过程阶段理论、创造力理论等。虽然关于创造力的心理学研究起步较晚,却不单薄。近几年对创造力的研究开始注重生态化、实证效度,综合化和领域的特殊性,注重创造力的脑机制研究,这些为进一步从心理学角度研究创造力提供了新的思路和方法。 相似文献
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新时期下对高校综合测评的若干探索 总被引：1，自引：0，他引：1
新时期高校实施综合测评评价学生引起的广泛的关注。综合测评不仅反应学生的素质状况,也为学校培养人才和社会选拔毕业生提供重要的参考依据。但现行的综合测评制度仍存在缺陷,改进大学生综合测评成为了推进素质教育的一项紧迫而重要任务。 相似文献
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由于数据包络分析方法(DEA)对多输入多输出系统的效率评价问题具有十分独特的优势。近年来,DEA方法在高等学校人力资源管理中的应用日趋增多,产生了多方面的影响。针对DEA方法在高校人力资源测评中的应用问题,对近十年来DEA方法在该领域中的应用进行了系统分析和归纳,总结了DEA方法在该领域中的体系和特点,指出几个值得关注的问题。 相似文献
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转变教育评价是建设高质量教育体系的关键。小学低年级实行无纸化测评,革除传统评价中结果性和单一选拔性的弊端,实现“育分”转向“育人”,进一步促进教育评价改革及“双减”政策落实。但面临缺少顶层设计、评价质量难以保障、教师评价素养不高及传统教育根深蒂固等困境。为突破困境,应提升考试管理能力,强化顶层设计;教师提升专业素养,切实落实评价改革;家长加强支持保障,促进无纸化测评实施,实现评价方式多元化。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2016,(20):89-90
数字档案馆绩效测评包括明确价值取向、确定战略目标、选取测评方法、制定测评方案、划分绩效等级、实施绩效监控、绩效反馈与应用等流程。在测评工作中,应对测评主体、对象、过程、及结果反馈等关键事项进行技术处理。 相似文献
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陈红英 《黑龙江生态工程职业学院学报》2008,(6):69-70
以福建林业职业技术学院(以下简称福建林职院)为例分析高职院校学生综合素质测评现状,并指出其在管理和实施过程中存在的问题,从而建立一种适合高职院校的学生综合素质测评体系。 相似文献
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张颖青 《湖北函授大学学报》2013,(12):20-21
21世纪是人才生产力竞争的时代,创造力决定了一个国家发展的潜能。而中国学生的创造力普遍偏弱,如何培养具有创新能力的创新型人才,提高创造性思维能力,培养学生的问题意识是关键。通过分析课堂教学如何创设问题意识最佳情境,来达到学生问题意识的形成。 相似文献