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《阅读与鉴赏》2010,(7):70-73,110,111
马国福,男,1978年生于青海省乐都县,现居江苏海安。江苏省作协会员,《读者》杂志社签约作家、教育部“十一五”课题文学专家、中华版权保护中心签约作家、龙源期刊网专栏作家。迄今发表诗歌、散文近百万字。作品散见于《人民日报》、《星星诗刊》、《黄河文学》、《雨花》、《中国青年》、《散文选刊》、《演讲与口才》、《微型小说选刊》等报刊。出版有散文集《赢自己一把》、《成功彼岸的灯火》、《给心灵取暖》等。个人简介和散文被2006年2月28日CCTV—10“子午书简”栏目播出。作品以清新、隽永、励志、温情的卷首语、散文随笔见长,深受青少年欢迎．许多被选为中高考阅读文试题。 相似文献
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导语
查一路,安徽作家,曾在《读者》《青年文摘》等报刊上发表大量文章,并被收入各种选本。其作品以散文、小品文居多,风格唯美、语言隽永、寓意深刻,多从思辨的角度来审视人生,给人以启迪。 相似文献
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孙巧莲 《语文月刊(学术综合版)》2014,(1):85-87
迟子建是当代中国具有广泛影响力的作家之一。主要作品有《雾月牛栏》《白银那》《光明在低头的一瞬》《额尔古纳河右岸》等,曾荣获“鲁迅文学奖“‘冰心散文奖“‘茅盾文学奖”等文学大奖。 相似文献
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郁七,巨蟹座女生;90后代表作家,执着于心灵成长的青春写作者;在多家杂志开设专栏,作品见于《读者》《意林》《青年文摘》《散文选刊》等刊物,曾出版个人作品集;喜欢学习与写字,一个现实一个理想。而文字梦作为一个人的小小坚持,是内心最坚强的力量。 相似文献
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罗守让 《韩山师范学院学报》1997,18(3):100-102
郭启宏,剧作家。1940年生,广东饶平县人。北京人民艺术剧院一级编剧,中国戏剧家协会理事,北京戏剧家协会副主席,韩山师范学院客座教授。主要作品有戏剧《李白》、《天之骄子》、《南唐遗事》和《司马相如》以及长篇小说《白玉霜之死》等,戏剧结集有《郭启宏剧作选》。今年初,中央编译出版社出版了郭启宏散文集《四季风铃》。该集精选了作者近20年来散文代表作品85篇,分“生命风景线”、“风物杂咏”、“有闲书话”、“文心艺品录”四辑。 四月,韩山师范学院召开了郭启宏散文作品研讨会,师院和潮州市的部分学者参加了研讨会。与会者高度评价了郭启宏的散文,认为字里行间洋溢着作者严肃的社会责任感和对人生对事业对生命价值的执着追求,历经沦桑后那份不变的痴情和不甘屈服的拼搏精神。文化品位较高,既是学者型散文,又是艺术家散文,更是作家自身人格力量的体现。 本刊特将部分与会者发言以笔谈形式辑录发表,以飨读者。 相似文献
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甘浩 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,25(5):90-93
《敌人》是格非运用谜、悬念、幻想和梦等元素构建的一个庞大的“纲领性、图式性”结构,这个结构“召唤”读者对其“解谜”。在设谜与猜谜似游戏般的艺术互动中,“作家———作品———读者”共同构建了《敌人》阔大的艺术空间,成就了《敌人》永久的艺术魅力。 相似文献
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文学意义上的散文，是指与诗歌、小说、剧本等并列的一种文学样式，它是一种题材广泛、结构灵活的文学体裁，在义务教育课程标准实验教科书初中语文教材中，有抒情性散文如冰心的《谈生命》，叙事性散文朱自清的《背影》，议论性散文如鲁迅的《灯下漫笔（节选）》等等。散文最大特点是接近生活，抒写作家的真实感受和生活境遇，阅读散文最重要的就是体验作者精神感受和领悟生活的人生百态。《语文课程标准》中对初中学生散文的阅读教学目标明确提出，学生要“能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情俪向，能联系文化背景做出自己的评价：对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。” 相似文献
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一、散文巨匠的纯美情愫
朱自清先生作为中国现代文学史上的散文巨匠,写出了一系列脍炙人口的佳作,如《春》、《绿》、《荷塘月色》,还有《背影》、《威尼斯》等等,由此他被称为“美文大家”。郁达夫先生曾评价他说：“文学研究会的作家中,除冰心外,文章之美。要算他了。”当我们沉浸到朱先生的作品中时．我们不由得会在内心发出这样的感叹：“它们美得像诗一样!”的确,朱自清先生的精品佳作都给人以“诗”的美妙。 相似文献
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林清玄,1953年生于中国台湾省高雄旗山。1973年开始创作散文,作品有散文集《莲花开落》《冷月钟笛》《温一壶月光下酒》《金色印象》《桃花心木》《在云上》等。因其作品中蕴含禅理佛意、文笔清新雅致著称,被誉为“当代散文八大家”之一。 相似文献
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赵俊辉 《语数外学习(初中版)》2008,(10):10-13
池莉,女,1957年1月出生,湖北仙桃人,当代著名作家：1980年起开始发表文学作品,著有《池莉文集》（七卷）、长篇小说《来来往往》《水与火的缠绵》等、散文作品《怎么爱你也不够》《真实的日子》《给你一轮新太阳》《老武汉》等,共计800余万字,有多种文字的译本在海内外发行,在文坛被誉为“新写实主义代表作家”。 相似文献
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丁新 《中学语文(读写新空间)》2014,(9):15-17
《她是我的老师》这篇小小说出自于青年作家田洪波之手。田洪波出生于黑龙江省鸡西市,作为青年作家,曾当选为“新世纪小小说风云人物榜明日之星”。擅长写情感细腻类型的小小说,在《小小说选刊》、《微型小说选刊》等刊物发表了数百篇作品,他的小小说故事贴近生活,情感丰富,因此吸引了一大批读者。 相似文献
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《语文课程标准》强调教师要“培养学生广泛的阅读兴趣。扩大阅读面,增加阅读量。”接受美学者认为：文学活动是作家、作品、读者三个环节的动态过程,作品的价值与地位是作家的创作意识与读者的接受意识共同作用的结果。文学作品用的是“描写性语言”,包含许多“意义不确定性”与“意义空白”,它们构成作品“召唤结构”,召唤读者以“期待视界”去发挥想象力进行再创造。 相似文献
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《阅读与鉴赏》2010,(7):48-51,109
安宁．本名王苹。女,生于泰山脚下。外语学士,文学硕士。《读者》签约作家,80后知名青春小说、散文随笔及专栏作家。在《读者》、《青年文摘》、《意林》、《散文》、《天涯海角》等上千家报刊发表、翻译及被转栽作品六百余万字。五百余篇作品被收入各种选本。已出版《寂寞时,我们远离爱情》、《此后,不再爱你》、《慢慢走,慢慢品》、《谁的青春仓皇结》、《花儿来得及》、《只是路过你》、《这么疼,那么爱》、《蓝颜,红颜》、《试婚》等文集。现居北京,自由写作。安宁的小说看似素淡平静、实则深刻锐利;散文看似朴实无华,实则温婉动人;随笔看似犀利尖锐,实则温情宽容。而作品对于人情人性与日常境遇的刻画,用力之深。尤其令人叹服。 相似文献
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师晨潇 《中学语文教学参考(初中生版)》2009,(8):43-44
《荷塘月色》（以下简称《荷》）前面的“幽雅、宁静”同后面的“热闹、风流”表面上互相矛盾,评论者大多意识到这一点,但只是围绕着“宁静”与“不宁静”,游移于“喜悦”与“忧愁”之间,做皮相之论,缺乏深入的分析。“接受美学”理论认为,文学艺术活动是作家、作品、读者三个环节的互动过程。作品的价值和地位是作家创作意图和读者接受意识共同作用的结果。 相似文献