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陈思源 《河北广播电视大学学报》2011,16(4):90-92
新形势下的高校实践教学必须认真贯彻教育创新思想,不断探索新思路和新方法。高校的实践教学要与大学生＂四种能力＂培养相结合。围绕＂四种能力＂的培养,大学实践教学体系应从凝练实践教学的目标体系、构建良性互动的实践教学体系、建立面向＂四种能力＂培养的实践教学体系等方面展开。 相似文献
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“理论实践一体化”教学模式在《液压与气动技术》教学中的探索与实践 总被引：3，自引：1，他引：2
陈华明 《辽宁科技学院学报》2009,11(4):44-47
高职教育应培养有一定的理论知识又有很强的实际操作能力的创新型人才。《液压与气动技术》不仅理论性强,而且具有很强的实践性。在教学中,要以行为导向理论为指导,重新构建理论与实践教学体系,实施＂理论实践一体化＂教学模式,让学生先会后懂,在掌握基本知识技能的基础上,培养其创新能力。 相似文献
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李林森 《荆州师范学院学报》2011,(4):118-120
树立＂大工程教育＂理念,构建＂三个层次、四大模块＂为基本框架的多维度、立体化艺术设计专业实践教学新体系,是一种融知识、素质、能力为一体,特色鲜明的艺术设计教育模式。从实践应用效果看,该模式适应了社会对应用型、复合型、创新型高级设计人才培养的需要。 相似文献
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转变学生的学习方式,构建旨在培养学生创新意识与实践能力的学习方式,是语文教学改革的重要问题,开展这方面的研究势在必行。笔者在初中语文古诗教学中,努力实践＂自主、合作、探究＂教学模式,其流程是：网上查询识诗人→介绍背景释诗题→质疑讨论探诗意→吟背想象品诗味→迁移拓展悟诗质。 相似文献
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＂3C＂整合理念下音乐人才培养模式是国家创新实验区课题。文章通过改革课程教学模式,创建＂一体化＂艺术实践教学模式和推行创新型实（见）习模式的＂三位一体＂的新的教学体系来构建创新型的音乐教育专业人才培养模式,对我国高师音乐教育专业的改革与发展,甚至对高等教育的改革与发展有一定的参考价值。 相似文献
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符淼 《重庆第二师范学院学报》2014,(4):96-98
重庆市农村小学全科教师教学实践能力的培养策略包括：培养＂实践型＂农村全科小学教师,构建新型教育模式;顺应＂数字土著＂一代思维,转型教学方式;打造教师教育＂双师型＂教师队伍,提升教学实践指导能力;营造培养氛围,构建＂循环立体式＂教学实践体系;构建培养共同体,提升全科小学教师教学实践能力。 相似文献
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彭先兵 《广东技术师范学院学报》2013,(11):118-123,135
开展互动教学需要互动教学理论的指导,但其理论向实践的飞跃不是一个“点到点”（理论到实践）的简单过程,理念在其中起着不可或缺的中介作用——依托从理论中凝练出的与时俱进的理念将理论转化为实践者自己的“理论”。有了此种内化于心,才能外化于行,即用自己的理论去指导自己的实践。笔者以思想政治理论课为例,先就“理念”这一关键概念的理解与孙亚玲教授进行了商榷,然后经过系统梳理,从互动教学的基础理论中凝练出以生为本、共同参与、平等对话和动态生成的民主教学理念。 相似文献
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在一门课程的教学过程中引入和运用一种适当的理论作为教学活动的指导,可以使得该课程课堂教学的设计和实施更系统化,教学目的的实现更顺利.跨文化交际作为英语专业必修课程,其目的在于明确文化因素对于跨文化交流的影响并提高跨文化意识和习得成功进行跨文化交流的基本技能.文化图式理论作为文化的背景知识结构,可以用来感知和理解各种文化现象,对该课程的教学实践有指导意义.就文化图式理论的发展及它对跨文化交际课程教学的理论指导和实际应用的必要性与可行性进行研究与思考,可以更好地开展该课程的教学实践. 相似文献
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研究生教学改革是关系到高等教育深入发展的关键因素,培养知识创新能力和科研实践能力对于提高理工类研究生的业务素质至关重要,本文以《晶体结构分析仪器与实践》教学实践改革为基础,提出了利用实验室优势、完善教学考核环节等概念,对于理工科教学改革有借鉴意义。 相似文献
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赵永晖 《河北能源职业技术学院学报》2010,10(4):12-13
我院软件技术专业依托校企合作平台,按照"工学结合"的理念,制订了人才培养方案,建立了专业课程教学体系和实践教学体系,加强了师资队伍和校内外实训基地的建设,改革了教学方法,实现了双证融通。 相似文献
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从David Nunan的和谐教育理论谈英语教学的有效性 总被引：1，自引：0，他引：1
方文丽 《河北能源职业技术学院学报》2008,8(2):26-29
本课题从高职院校英语教学被动的实际出发,分析原因,提出英语教学要适应社会发展的要求,从培养学生学习兴趣出发,转变学生习惯于传统教学学习观念,以学生为主体的和谐教学模式来解决“哑巴英语”和“高分低能”的英语教学弊端,变被动为主动,积极参与课堂教学,掌握“学会”本领,教会学生学习方法,培养终生学习观念,以提高学生综合能力,为社会培育新一代综合型实用人才。 相似文献
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针对国内传统教学模式存在的问题,提出如何基于＂实践、理论、再实践＂的教育模式,引导学生从探索并感知计算机通信与网络技术、理解网络理论、到能够实际应用网络技术。本文具体介绍了如何设计实践教学环节。 相似文献
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李瑞娟 《柳州职业技术学院学报》2012,12(6):82-84
“通信业务与设备营销”课程采用了校企共建的教学方法和手段。在整个教学环节中,充分体现了以就业岗位所需知识为原则,对学生进行综合考评,提高了教学效果,为校企共建课程提供了参考。在通信技术专业的课程体系中确立了重要地位。课程教学内容的选取、教学实践的设置则尤为关键,它会直接影响教学质量和教学效果。 相似文献
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国际化会计专业是浙江外国语学院新建专业,目标在于培养涉外、复合、应用型的国际化会计人才。国际化会计人才的培养需要教学体系的国际化,为实现教学体系的国际化,可以构建＂英语＋专业＂融合式的理论教学体系和＂会计理论＋实践能力＂融合式的实验教学体系。这种＂双融合＂式的教学体系可以有效地保障人才培养目标的实现。 相似文献