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学生思想政治教育工作的实效性是指对高等学校在校生进行严格的思想政治教育活动,进而取得预期的目的及效果。尤其伴随着我国高校思想政治教育的信息网络化、文化多元化,对高校学生思想政治教育工作提出了更高的要求。本文首先阐述高校学生思想政治教育工作现状,然后分析如何加强思想政治教育工作的实效性,以期对后期的学生思想政治教育工作提供参考依据。 相似文献
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随着时代的发展,目前我国越来越重视教育,对教育上的投入逐渐增多,并且正在不断地进行教育改革。对于高校思想政治教育来说,针对高校思想政治教育实效性也得到了很大的成果,不仅帮助了高校学生树立良好的价值观念,还有利于高校学生学业成就的实现。随着时代发展,科学技术水平得到了很大的提高并且智能手机也得到了大面积的普及,手机媒体的快速发展给我国高校思想政治教育的实效性影响很大。文章对手机媒体在高校思想政治教育中的实效性的影响进行研究,并提出基于手机媒体对高校思想政治教育实效性的策略。 相似文献
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通过对习总书记在全国高校思想政治工作会议上讲话内容的学习和研究,针对当前社会热点问题对高校学生的影响,探寻社会热点问题与高校思想政治教育工作的关系。并提出将社会热点问题与高校思想政治教育工作进行有机结合的方法,从而提高高校思想政治教育工作的实效性。 相似文献
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高校学生思想政治教育工作需要将人文关怀与思想政治理论进行有机融合,提高实效性。针对高校开展学生思想政治教育工作存在的主要问题,文章从开展有深度的思想政治教育活动提高学生的参与度、借助线上平台增强和学生的联系、加强辅导员心理健康知识培训等方面,对人文关怀视角下高校学生思想政治教育工作的途径进行研究。 相似文献
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汤旭波 《延边教育学院学报》2015,(3):18-20
当前,无论是社会还是国家都在飞速的发展着,国家也在倡导建立和谐社会和实现中国梦,实现整个社会的和谐的基础必须是整个国家人民素质的提高,因此,要培育高素质的社会成员就离不开学校的教育。我国的各高校当前都开展了思想政治教育工作,对高校学生的思想政治进行教育有利于培育学生正确的价值观和世界观,树立崇高的理想,但是,对于高校开展的辅导员思想政治教育工作的实效性应该怎样评判这是本文的主要研究内容,并且影响高校辅导员思想政治教育工作实效性的因素多而繁杂,这就要求我们加强对这个方面的工作的研究,以使高校辅导员思想政治教育更富有实效性。 相似文献
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高校是为国家培养高学历、高质量人才的场所,如何通过高校的管理帮助在校大学生更好地学习、研究,以及毕业后更快地融入社会,是高校管理人员需要思考的问题。而随着我国教育改革的不断深化,思想政治教育逐渐成为高校教育体系中非常重要的一环,只有做好思想政治教育才能够培育出各方面全面发展的高素质人才。高校内的思想政治教育与高校学生管理存在密切的内在联系,因此将思想政治教育融入高校学生的实际管理工作中,是具备可行性和实效性的。文章将首先阐述高校思想政治教育和高校学生管理的内涵及内在要求,继而分析二者之间的内在关联,最后探析思想政治教育融入高校学生管理的实效性并据此提出可行性操作策略。 相似文献
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高校思想政治理论课的实效性一直是思想政治理论工作者着重研究的课题。我国高校学生普遍对思想政治理论课学习积极性不高,导致思想政治理论课实效性不足。针对现状,笔者以大众传媒为教学载体,创新了教学方法,强化了学生的意识形态,提高了学生的理论素养,引导了学生的价值取向,提升了高校思想政治理论课教育的实效性。 相似文献
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黄建宇 《闽西职业技术学院学报》2004,6(4):48-51
思想政治教育与心理辅导的有机结合是高校学生思想政治工作的发展的必然趋势。把心理辅导纳入高校思想政治教育工作中,二者互相借鉴、各取所长,不断创新工作内容和方式,是提高高校思想政治教育的针对性和实效性的重要途径。 相似文献
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互联网络与高校思想政治工作 总被引：1，自引：0，他引：1
如何运用网络技术拓展高校思想政治工作的空间，是高校思想政治工作面临的新课题，高校思想政治工作要坚持正确的舆论导向，筑起自己的网络阵地，发挥网络宣传教育功能，防范网络负面侵害提高高校思想政治工作队伍的网络素质。 相似文献
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有时和时而都是时间副词,且都属于不定时时间副词的类别,在语义上它们都可以表示某种动作、行为或状态在某段时间可以进行和发生,用法上既有相同之处,又有许多不同之处。 相似文献
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政治哲学从总体上不是空虚的概念,必须与时代的方式、存在方式。与思想文化相关联。而现代的时代,是科学技术的时代,不能回避科学技术对人的政治生活方式产生的影响。这是必须正视的问题。 相似文献
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当前大学生思想政治状况分析及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王锦东 《陕西教育学院学报》2005,21(4):112-115
大学生素质的核心是思想政治素质。当前大学生在思想政治上发生了一系列明显的变化，在理想与现实之间出现许多引人注目的新情况、新特点、新问题。目前，进一步加强大学生思想政治素质的着眼点应该是全面架构信仰体系，反思与“国际接轨”，力塑国家民族主体意识，做强做实实践环节，寻求全面的思想政治教育模式。 相似文献
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David Carr 《牛津教育评论》2013,39(2):171-183
This article seeks to shed light on the dilemma facing history education in regions beset by a protracted, and as yet unresolved ethno-political conflict. The article will examine this issue by means of a unique test case that observes a dramatic war event in Israeli textbooks. The event in question is the Six-Day War of 1967 and the study of its outcomes. This war stands in the twilight between memory and history and there is an extreme gap between the public history and the formal representation of that war in school textbooks. The question that begs an answer is why such a seminal event in Israeli history is not presented in history textbooks like the country’s other wars. The research methodology, which was conducted on two generations of textbooks, is based upon a comparative discourse analysis. A discussion of the findings contends that a critical pedagogy approach to history education might equip adolescent students with more powerful lenses through which to view several plausible scenarios for healing the wounds of the present by means of a rational and grounded perception of the past. 相似文献
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田径教学与学生创新精神和创新能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
知识社会呼唤创新教育 ,在田径专业教学中培养学生创新精神和创新能力需要更新教育观念 ,构建多元化的教学模式 ,改革教学方法和教学手段 ,提高教师的创新意识 ,建立符合创新要求的评估机制 相似文献
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Attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) and autism are neurodevelopmental disorders that emerge in childhood. There is increasing recognition that ADHD and autism frequently co-occur. Yet, questions remain among clinicians regarding the best ways to evaluate and treat co-occurring autism and ADHD. This review outlines issues relevant to providing evidence-based practice to individuals and families who may be experiencing difficulties associated with co-occurring autism and ADHD. After describing the complexities of the co-occurrence of autism and ADHD, we present practical considerations for best practice assessment and treatment of co-occurring autism and ADHD. Regarding assessment, this includes considerations for interviewing parents/caregivers and youth, using validated parent and teacher rating scales, conducting cognitive assessments, and conducting behavior observations. Regarding treatment, consideration is given to behavioral management, school-based interventions, social skills development, and the use of medications. Throughout, we note the quality of evidence that supports a particular component of assessment or treatment, highlighting when evidence is most relevant to those with co-occurring autism and ADHD across stages of development. In light of the current evidence for assessment and treatment of co-occurring autism and ADHD, we conclude by outlining practical implications for clinical and educational practice. 相似文献
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谢苏 《武汉职业技术学院学报》2009,8(2):11-14
随着海峡两岸交往的日益频繁,连接两岸的旅游业将日益蓬勃发展;为了满足海峡两岸旅游业界对人才的需求和对高素质旅游人才的渴望,提升两岸旅游业界的服务质量和人员素质,海峡两岸的高等旅游职业教育的互动与发展势在必行。在互动与交流中,两岸的旅游教育将在办学理念、教学模式、课程建设、师资队伍建设、教学与科研等诸多方面有一个新的飞跃。 相似文献
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刘天栋 《牡丹江教育学院学报》2009,(3):5-6
阮瑀和应玚的文质论有相同之处,都肯定了文质并重.但是他们的侧重点不同,阮瑀重质轻文,应玚重文轻质.两者的文质观表现在创作中,形成了他们在创作上的异同. 相似文献