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基础教育阶段是学生思想道德意识形成的重要时期，结合小学英语课堂教学实际，将思想政治教育渗透到教学活动中，实现价值引领与知识传授的有效结合，达到课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，同时帮助学生提升英语思辨能力、培养学生文化自觉意识，增强对本国文化的认同，坚定文化自信，才能在文化交流中兼容并蓄，求同存异，达到和而不同的目的。 相似文献
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高中语文课外国文学作品教学探索 总被引：2，自引：0，他引：2
王宏刚 《广东教育学院学报》2001,21(3):97-101
外国文学作品蕴涵了不同于我国传统文化的人文精神，是世界文化资源中的重要部分。高中语文外国文学作品的教学，应以传授思想理念、培植学生健全的人格为重，同时不忽视学生的语言能力、艺术欣赏能力的培养提高。教师应正确把握作品中主要的思想理念，采用情节叙述、具体分析、联系实际等方法，使学生在具体的情境中体验、感悟、接受教师所指向的思想理念，达到教学目的。 相似文献
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现行的新教材中，许多古诗文思想内涵十分丰富，我们应在弘扬民族传统文化的同时．注重人文关怀，教学时，因势利导地对学生进行思想教育。 相似文献
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在英语教学中，教师在传授专业知识的同时更应注重消极情感对学生的学习和成长造成的负面影响。在整个教学过程中教师应贯彻教育必须以人为本的思想，引导学生在增长科学文化知识的过程中逐步提升思想政治素养，使学生做到知行合一，德才并进。 相似文献
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学生通过大量的课外阅读能够开阔自己的视野．增加文化积淀和思想内涵，同时陶冶情操，加强修养，丰富思想。本文阐述了经典美文的潜在魅力和对培养学生人文素养的潜在熏陶作用。 相似文献
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现行的新教材中，许多古诗文思想内涵十分丰富，我们应在弘扬民族传统文化的同时，注重人文关怀，教学时，因势利导地对学生进行思想教育。中华民族历史悠久，经典文化灿如星河。从《诗经》到唐诗宋词元曲……这些优秀的文化经典，浓缩了华夏五千年的思想精髓，熏陶了一代又一代的炎黄子孙，滋养了一代又一代的龙的传人。它们以优美精练的语言，整... 相似文献
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案例背景：随着经济全球化步伐的加快和改革开放的深化，世界各种文化、思想、价值观纷至沓来，学生在感受多元文化的同时不同的价值观念、生活方式也潜移默化地影响着他们的生活。 相似文献
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刘金秋 《中国基础教育研究》2007,3(1):159-160
新课程改革要求，培养目标既符合素质教育的思想，又体现时代的要求。这要求我们在培养学生具有科学文化素养、创新精神和实践能力的同时，更要注重培养学生良好的思想品质和高尚的道德情操。这是素质教育的核心内容，也是通用技术学科的基本要求。 相似文献
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数学课堂应立足于学生的“精神世界”，结合数学的思想体系，渗透数学的文化价值；数学课堂要注重学生的“体验世界”，联系数学在生产、生活实践中的应用，发展学生的应用意识。在教学过程中注重教学内容的多元化、教学模式的多样化、教学形式的开放化，以及教学实现数学化，实现创设数学与生活实践紧密相连的情景问题，引导学生利用所学知识解决生活问题。以此紧紧地扣住学生的心弦，激发其学习热情，产生良好的学习动机，进入学习的最佳状态，同时联系学生相关的体验，让学生在实践中探索真知；在真知中品味文化；用文化搭建思想；用思想培养意识；用意识点亮人生。 相似文献
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在高校思政教育中融入优秀传统文化，可以提升学生的文化自信，同时还有助于传承和发扬中华优秀传统文化。文章首先分析优秀传统文化融入高校思政教育的意义，然后阐述优秀传统文化融入高校思政教育的原则，指出优秀传统文化融入高校思政教育的路径：利用思政课对学生进行思想政治教育，充分发挥榜样的力量，结合实践及传统节日等多种形式，将优秀传统文化融入大学生的校园文化建设中。 相似文献
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<正>新课标背景下，初中英语教学要一改从前的刻板教学模式，开展核心素养教育，强调知识与文化的深度结合。所以，教师要充分挖掘英语背后的深层文化底蕴，寻找适当的时机渗透优秀传统文化，探讨中西方文化差异，让学生在感受英语文化魅力的同时，认真学习、感受中华优秀传统文化，以此提高学生的文化认同感，帮助学生树立正确的思想价值观。因此，文章结合教学实际，讨论了新课标背景下初中英语教学与优秀传统文化的融合策略。 相似文献
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课标指出：“外国语教学有助于对学生进行思想情感教育，有助于学生发展智力，开阔视野和提高文化素养。”由此可见，我们不能简单地把英语课当作只是进行外语教与学的课，它同时还担负着思想教育和心理发展的任务。因此在多年的英语教学中，我注意调动学生的积极性，挖掘潜力，培养能力，从而使学生以极大的学习兴趣和热情全身心地投入到英语学习中去。 相似文献
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专业课实施素质教育的思考及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
为了搞好素质教育，专业教师必须具备较高的素质，在完成专业教学的同时，通过渗透教育提高学生的文化、心理、思想和 道德素质。专业课应该由封闭型向开放型转化，消减重复内容，增加实践课时，多设选修课，拓宽学生的专业知识面，增加检验学生创新能力的考试内容。 相似文献
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许晶 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(9):25-26
在高等数学的教学中,在传授数学知识和培养学生数学能力的同时,要重视数学思想的教学,弘扬数学文化,提高学生的数学教养．本文介绍了我国著名数学家刘徽的极限思想和理论,这对于学生掌握极限思想以及弘扬我国古代数学文化都具有重大的现实意义． 相似文献
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新课程标准指出：“当前义务教育阶段的语文课程，应促使学生能够初步学会并运用祖国的语言和文字实现交流与沟通，同时借助古今中外的优秀文化，不断促进自身思想文化修养的提高以及自身的成长。”语文教学的任务之一就是培养学生的阅读能力。 相似文献
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自近代以来，西方文化对中国传统文化形成强大的冲击，但世易时移，道家文化中的许多思想仍然因其内在生命、价值与时代精神相契合而为国人所关注与推崇，显示了旺盛的生命力。当今，我们学校教育在创新德育模式，建设现代德育，科学、和谐管理班级．塑造社会主义理想人格的过程中，汲取西方成功的德育实践，洋为中用的同时，也应汲取中国古代哲学文化的丰富营养，古为今用，以悠久的古代文化思想，滋养青少年学生的理想品格，促进育人工作的和谐发展。 相似文献
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刘传明 《广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报》2007,14(B04):79-81
本文在比较全面地分析学生宿舍中地域性群体学生特点的同时，有针对性的提出管理对策：按地域合理安排学生住宿；启用不同地域的学生干部；利用不同地域学生中的先进分子协助老师做好个别有问题学生的思想工作；开展各项有益的宿舍文化活动，并且老师适时给予正确引导。 相似文献