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博士生教育的质量与水平直接关乎我国高等教育的质量与水平.当前我国博士生教育迫切需要实现从要素驱动向创新驱动的转变.通过明晰创新主体,建立创新驱动的催生机制和培育适宜创新的环境,以创新驱动博士生教育的改革与发展. 相似文献
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胡吉亚 《通化师范学院学报》2014,(8):110-112
高等教育关乎国家发展和民族振兴,而学生考核又关系高校教育的质量和导向.该文以高校金融专业为切入点,分析我国高校金融专业对学生的考核现状,结合金融专业的教学特点,并借鉴国外高校对学生的考评经验,提出了若干完善和创新我国高校金融专业学生学习考核方式的建议. 相似文献
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我国当前的高等教育发展面临着大众化继续推进、国际化向深度发展和高等教育质量需要全面提升的吁求.为此,需要通过不断丰富高等教育相关法律法规内涵,对高等教育发展的相关政策做出及时的调整,构建我国的高等教育质量保障体系,并通过制度创新来推进我国高等教育体制改革的进程. 相似文献
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当前我国高等教育已实现了由精英教育向大众化教育的转变.进入了高等教育发展的新时期,改变传统的高校管理模式,实现高校的管理创新.是新时期提高高校人才培养质量的根本保证.本文结合当前我国高等教育发展的实际.提出了创新高等教育管理的基本对策. 相似文献
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我国高校基本建设项目资金主要源自政府拨款与自筹资金,如何"筹钱"和"花钱",事关每所高校生存发展与改革治理的基础,也关乎未来我国加快实现高等教育内涵式发展目标的重要内容,需要在制度创新和体制机制方面进行探索与突破. 相似文献
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论教育国际化背景下的高校德育创新 总被引：2，自引：0，他引：2
在我国进入全面建设小康社会 ,最终实现中华民族伟大复兴的新世纪 ,经济全球化 ,观念现代化 ,文化多样化 ,教育国际化 ,我们处在一个百舸争流的创新世纪。创新世纪呼唤教育创新 ,教育创新推动着由精英型高等教育向大众化高等教育的发展 ,为此 ,我们必须在教育创新中审视德育创新 ,必须在教育的国际化背景中审视德育创新。一、对高校德育创新的再认识我们说 ,高等学校的德育创新是一个关乎社会发展和历史进步的问题 ,就我国现阶段而言 ,德育创新就是一个关乎全面建设小康社会的问题。为此 ,我们必须结合当前的全球国际化背景、全面建设小康社… 相似文献
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学风反映了一所学校的文化,是一所学校人才质量的重要标志,是人才培养的重要手段.加强学风建设是关于一个学校发展的大事,关乎学生成才成人的大事,尤其是当今我国高等教育已经进入了激烈的生源竞争阶段,加强学风建设更是关乎到一所学校的存亡. 相似文献
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教育问题关乎千家万户,而教育问题中最突出的是教育公平问题.作为准公共产品的高等教育,同样必须满足公平的要求,然而,当前我国高等教育自身存在的制度问题导致了现实中的不公平.高等教育公平有赖于高等教育制度创新和政策调整,政府要依照公平原则制定公共教育政策,从宏观层面促进高等教育的公平. 相似文献
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高等学校担负着为国家培养和输送高级专门人才的重大使命,其教育质量的好坏不仅关乎着国家经济社会的发展,还关乎着高等学校的立校之本、发展之路,同时也关乎着学生安身立命、学有所成的前途与命运。因此,一直以来,人才培养质量都被视为高等学校的生命线。然而,近年来,随着我国高等教育的快速发展,高校规模的不断扩张,在校生人数的迅猛增加,教学资源配套明显不足,教师工作强度加大,人才培养质 相似文献
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无论是高等教育实践还是高等教育学的学科发展都期待我国当前的高等教育研究有创新性的发展,而高等教育研究的创新发展离不开成熟的高等教育哲学的支撑.哲学的贫乏一直是我国高等教育研究创新发展的重大障碍之一,而高等教育生命论哲学的兴起和发展则昭示着我国高等教育研究创新发展的新契机. 相似文献
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教师的发展是学校发展的基础,教师创新能力的培养关乎人才创新、教育创新与国家创新。高校教师教育教学水平的提升是新时期高等教育质量提高的关键和保障。本文分析了现阶段我国高校教师教育教学能力发展的现状和存在的问题,提出新课程改革理念下高校教师教育教学能力发展的新内涵,指出教师教育教学能力发展必须与课堂教学模式创新结合,从而在课堂教学模式创新中锻炼教师的从教能力。同时,以陕西师范大学为例,介绍学校开展旨在促进青年教师专业发展的本科生课堂教学模式创新及实行青年教师教学导师制的情况。 相似文献
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于克涛 《北京城市学院学报》2010,(1):21-26
科研创新是现代高等教育的灵魂,承担着国家、民族和高校自身未来发展的重任.文章分析了民办高校未来发展甚为堪忧的现实状况和科研创新方面存在诸多问题的深层原因,指出科研创新是形成民办高校核心竞争力的核心要素,其关乎着民办高校未来的发展.因此,民办高校应当转变思想,将科研创新提高到学校未来发展的战略地位. 相似文献
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随着我国高等教育大众化进程的加快,国内成人教育的创新发展开始受到越来越多的关注.在这种背景下,我们有必要以终身学习为理念,进一步探索新的成人教育创新发展策略,这样才能提升成人教育的质量,推动我国教育的全面发展.为此,文章试图从高等教育大众化的背景出发,对我国成人教育发展存在的问题进行深入分析,然后在此基础上探讨成人教育创新发展的新策略.文章认为,推动成人教育的多元化发展、加快网络基础设施建设、加快建设创新型教师队伍是我国成人教育创新发展的有效策略. 相似文献
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成人高等教育人才培养模式的创新 总被引：1，自引：0，他引：1
我国成人高等教育主要培养现代化德、智、体、美、劳全面发展的基层和生产第一线的各种应用技术型人才和管理人才;本文根据成人高等教育的特点,阐述成人高等教育人才培养模式的内涵,包括培养目标、培养过程、培养制度、培养质量等四个方面;从教学模式的创新、质量管理模式的创新、课程建设的创新以及实践教学的创新等实现成人高等教育人才培养模式的创新. 相似文献
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中共中央、国务院颁布的<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>文件指出,提高教育质量是高等教育发展的核心任务,是建设高等教育强国的基本要求.深化教育教学改革,创新教育教学方法,探索多种培养方式是提高我国高等教育质量的有效途径.目前,新升本科院校是我国高等教育的一个重要组成部分,必须树立科学的教育发展观,注重教育内涵发展,实事求是,因校制宜,积极稳步地推进学分制改革. 相似文献
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我国的高等教育创新是新经济时代发展的必然趋势.高等教育观念创新、高等教育体制创新、高等教育主体创新和高等教育方式创新构成了高等教育创新的主要内容. 相似文献
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人才培养质量是高等教育质量的核心.高等教育大众化是我国高等教育发展的历史性跨越,但大众化背景下高等教育质量的困境制约着高等教育的可持续发展.研究影响教育质量的因素,借鉴国外高等教育质量保障的成功经验,寻找适合我国国情的质量对策,既是我国大众化高等教育满足经济社会发展需求的客观要求,也是高等教育自身发展的内在要求. 相似文献