共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
培养学生的自主阅读能力,教师就要在课堂教学中,从注重阅读个性,留足阅读空间,扩大阅读范围几方面入手去创设学生喜爱阅读的氛围;教给学生读书方法;培养学生良好的读书习惯.教师还要善于指导学生课外阅读,引发他们的阅读兴趣,以巩固和延展阅读成果,从而提高学生自主阅读能力. 相似文献
2.
本文以城郊普通小学学生的英语自主阅读能力为切入点,从学生英语自主阅读现状、学生自主阅读能力的训练、教师对学生自主阅读的培养等方面针对如何进行相关的教学尝试做了简要的研究以及阐述,探索了基于核心素养下的学生英语自主阅读学习力的研究与培养。 相似文献
3.
吴立琼 《试题与研究：高中理科综合》2019,(26):0027-0027
阅读是小学生拓展知识、培养学生写作能力、口语 交际能力的重要途径,在小学语文教学过程中是不可缺少的环 节,教师应重视培养小学生自主阅读能力,提高学生的语文能 力,促使学生更好的发展。培养学生的自主阅读能力,使学生 们学习能力提高、增长见识都十分重要。本文对于如何培养学 生的自主阅读能力进行研究,为学生更好的学习发展加以 助力。 相似文献
4.
<正>自主阅读是幼儿根据自己的兴趣选择材料，主动进行的听、说、读、写活动。学习品质是学习态度、习惯养成、学习力素质的体现。自主阅读能够激发幼儿的兴趣，增强幼儿的观察力、表达力，培养幼儿的意志品质，提高幼儿解决问题的能力，是培养幼儿学习品质的最佳途径。如何在自主阅读中培养幼儿的学习品质呢？自主阅读的价值 相似文献
5.
阐述了在化学教学中培养学生阅读能力的重要性和“问题阅读”策略的具体内涵.通过案例说明在课堂教学中如何运用“问题阅读”策略,指导学生阅读教材,自主建构知识体系,在学习解决问题的过程中,培养学生发现问题的能力,从而使学生由“学会”变成“会学”、“乐学”. 相似文献
6.
数学阅读是从书面语言中获得意义的一种智力活动,它旨在培养学生的阅读、思维、表达和自主能力,在教学过程中起着非常重要的作用.其策略一般为鼓励、引导和启发学生课上阅读课文、课中阅读练习、课后阅读习题,教学效果尤为显著. 相似文献
7.
自主阅读是提高学生词汇量和阅读能力的主要途径.为了培养学生的自主阅读能力,实验设计融入了小组合作学习和元认知策略引导的自主阅读训练模式.通过问卷调查和访谈,并应用定性和定量统计分析,实验结果表明该自主阅读训练能够帮助学生增强他们自主学习的信心度和责任感,最终达到培养学生自主阅读的习惯和提高他们自主阅读的能力.值得注意的是培养学生自主阅读能力对学习者的英语总体自主学习能力具有实际意义. 相似文献
8.
高中新一轮课程改革明确提出了培养学生自主学习的能力.高中英语新课程标准对阅读也提出了更高的要求.自主阅读作为自主学习的一个方面,理应受到重视.而培养学生的自主阅读能力是提高学生阅读能力的一个十分有效的途径.本文主要论述培养学生自主学习(阅读)重要性,并探讨培养的途径. 相似文献
9.
郑志华 《教学管理与教育研究》2021,6(8):46-48
质疑能力是自主发现问题、提出问题、解决问题的一种学习能力,"学而有疑、学而生疑"是获取真知的先决条件,因此,需要从小培养学生的质疑能力,使其能够主动探索和挖掘事物本质,不断充实和武装自己的头脑.特别在小学语文阅读课堂,培养学生的质疑能力,有助于其创造创新思维的养成.同时,能够帮助学生快速准确地提炼出阅读文本中的核心思想与发展脉络,进而促进阅读水平的提升. 相似文献
10.
浅谈高职英语阅读课中学生自主学习能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
蒋虹 《辽宁师专学报(社会科学版)》2010,(3):75-76
英语阅读课是英语专业培养学生阅读能力和阅读技巧的一门必修基础课程。阅读能力的提高并非一朝一夕,仅靠每周短短的两小节的课堂教学很难达到目的,因此,培养学生课堂自主学习能力、教会他们课外自主阅读书籍的能力,充分利用业余时间大量阅读、广泛阅读至关重要。对英语阅读课学生自主学习能力的培养提出以下建议：课堂互动培养学生自主学习的意识;课外指导培养学生自主阅读的习惯。 相似文献
11.
目前初中学生的物理阅读能力较为薄弱,自主学习能力有待提高。核心素养背景下如何充分利用好课本,教会学生阅读是提高学生自主学习能力的重要途径。初中物理教师应充分发挥课本的作用,有效培养学生自主学习能力,策略如下：树立以学生为本的意识,课上创造阅读条件;重视课本阅读指导,逐步培养学生自主阅读能力;通过预习指导,培养学生阅读课本习惯,促自主学习能力发展;给予学生展示机会,以评价促学生发展自主学习能力,激发内在兴趣;复习型阅读,充分利用课本,培养自主复习能力。 相似文献
12.
一、教学目标
知识目标:让学生直观认识量角器,掌握角的度量方法,会用量角器量出角的度数.
能力目标:把画面阅读和文字阅读结合起来,通过观察、思考、操作、自主探索、合作交流等学习方式,培养学生的学习能力、实践能力. 相似文献
13.
陈泽云 《四川教育学院学报》2005,21(Z2):106
在当前农村中学,教者应根据学生及学校的实际情况,循序渐进地进行教改.我们应改变教育教学观念,摒弃传统教学的弊端,继承并发扬其优点,在课堂教学中还学生一定的自主阅读权,推行有意义的接受学习与自主阅读相结合的学习方式--"问题引导-自主阅读"模式,培养学生自主学习的能力,提升语文素养,培养创新型人才. 相似文献
14.
[教学目标] 让学生进一步详细了解水污染的有关知识,增加对水污染类型的认识,了解气体溶解性的知识.培养学生利用资料、分析数据和阅读图表的能力,以及分析问题、探究问题的能力,锻炼学生为非专业读者汇报技术性问题的能力;培养学生科学方法、科学精神、科学情感等科学素养.通过角色扮演和问题探究,培养人的自主精神和成就感,培养人对自然、社会的一种责任感,培养青少年关心人类、爱惜环境的人文思想. 相似文献
15.
培养农村学生的自主阅读能力是新课改的要求,也是农村语文教学的需要。文章在分析培养农村学生自主阅读能力的必要性与重要性、影响农村学生自主阅读能力培养的因素基础上,提出培养农村学生自主阅读能力的途径:创设自主阅读环境、营造自主阅读氛围,合理选择阅读内容、培养良好阅读习惯,合理安排阅读时间、开展阅读活动。 相似文献
16.
张敏 《吉林广播电视大学学报》2014,(1):117-119
英语自主阅读能力对高职学生而言不可争辩的主要意义决定了高职英语教学的重中之重应该是培养学生的英语自主阅读能力,而高职学生固有的特点又决定了这种自主阅读必须是有监控的自主,本文作者论述了十分具有可操作性的一套完整涵盖学前、学中和学后、多维度的外部监控机制,保障英语自主阅读能力培养的扎实推进。 相似文献
17.
孙天德 《作文成功之路(高中版)》2014,(2):56-57
自主学习主要途径有四种：一是指导预习,自读自悟,培养学生自主学习能力;二是创设情境式课堂,培养学生自主学习能力;三是引导学生学会质疑问难,培养学生自主学习能力;四是加强语文学习小组建设,促进学生自主学习力的发展。在＂自主学习＂式教学模式中,教师要激发学生自主学习的欲望,指点学生自主学习的方法,以构建自主高效的语文阅读课堂,从而真正实现＂使每个学生提升自我成长的需求＂的目标。 相似文献
18.
自主阅读能力的培养对于激发学生阅读兴趣、养成良好阅读习惯、提升自主学习能力和落实新课标中的核心素养都具有重要意义,开展课内外结合的泛读活动是培养学生自主阅读能力的重要途径之一。对泛读活动的过程性指导,可从以下三个方面进行：做好自主阅读前的准备工作,即分析学情、明确阅读目标和选择恰当的阅读材料;运用适切的阅读工具,指导和检测自主阅读;采用多种组织形式,激励和支持自主阅读。 相似文献
19.
在英语阅读教学中培养学生自主阅读能力很有必要.培养自主阅读能力可通过指导课前预习让学生养成自主阅读习惯,指导课前预测和课上参与让学生学会自主阅读,指导课下探究让学生勇于自主阅读等方法进行,以取得较好的效果. 相似文献
20.
阅读是语文教学的重要组成部分,培养学生语文自主阅读能力是语文教学的重要目标.在语文阅读教学中,教师要从激发学生的阅读兴趣出发,根据学生的阅读兴趣设计教学方案和教学环节,引导学生制订自主阅读计划,进行有效的自主阅读,提高学生自主阅读能力.文章结合教学实践,对培养学生语文自主阅读能力的策略进行探讨,以激发学生阅读兴趣,提高... 相似文献