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1.
现代学校制度建设具有丰富的内涵,其本质是体制创新,核心是学校内部管理制度的建设,现代学校制度建设是一个动态完善的过程。实施集团化办学,建立现代学校制度,可以更好地规范学校并创新内部管理机制,建立以共同愿景为灵魂,以制度体系为框架,以规则程序为细节的集团化办学运行机制,理顺集团内部决策、执行、监督、保障等环节之间的关系。 相似文献
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相对于传统学校制度而言,现代学校制度是符合现代教育基本理念与指向,能适应学校教育现代化和社会主义市场经济体制、政治体制改革的内在要求;以具有法人主体地位的学校为基点,以有效调节政府、学校、社会三者关系为核心,以促进学生发展及校长、教师专业化发展为目标,以新型的政校关系和学校自主发展 相似文献
3.
周勤荣 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(4)
现代教育改革以建设现代学校制度为基本出发点.因为制度不仅是一种服从于学校办学宗旨的规则,还表现为一种文化,营造出事物生存与发展的环境.因此,现代学校制度构成并体现现代学校生存发展的环境,是现代学校生存与发展的保证. 相似文献
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人们对于现代大学制度的探讨正是基于对现代大学制度的批判性认识的基础上，用新的视野审视大学组织结构中不适应社会发展的地方，建立一个适应市场经济体制的新型大学制度。它是以政府、社会和学校三者责任、权利和利益明确与定格为前提，以大学的法人制度和法人结构理论为核心的大学制度。建立现代大学制度的根本目的是保证大学的办学自主权。大学制度包含许多具体制度，评估制度只是其中的一种。 相似文献
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我们可以把现代学校双轨体制主要区分为五种类型:一是基于普通学校和职业学校的等级区分,二是基于重点学校和非重点学校的等级区分,三是基于公立学校和私立学校的等级区分,四是基于城市学校与农村学校之间的等级区分,还有一种是基于教育中的地方保护主义的地区性分割。值得注意的是,现代学校双轨体制的等级区分有时强烈到这样的程度,以致于双轨制的学校体制不得不蜕变为一种 相似文献
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<正>一、现代学校制度的概念及特征什么是现代学校制度?现代学校制度是指能够适应向知识社会转轨及知识社会形成以后的社会发展需要,以完善的学校法人制度和新型的政校关系为基础,以现代教育观为指导,学校依法民主、自主管理,能够促进学生、教职工、学校、学校所在社区的协调和可持续发展的一套完整的制度体系。简而言之,现代学校制度是促进教师更好地教与学生更好地学的制度。现代学校制度应体现以下特征: 相似文献
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正一、现代学校制度的概念及特征什么是现代学校制度?现代学校制度是指能够适应向知识社会转轨及知识社会形成以后的社会发展需要,以完善的学校法人制度和新型的政校关系为基础,以现代教育观为指导,学校依法民主、自主管理,能够促进学生、教职工、学校、学校所在社区的协调和可持续发展的一套完整的制度体系。简而言之,现代学校制度是促进教师更好地教与学生更好地学的制度。现代学校制度应体现以下特征: 相似文献
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注重制度建设和体制创新推进现代大学制度的建立 总被引：4，自引：0，他引：4
以科学发展观为指导,认为统筹高等教育与经济社会发展,关键要在高等教育的制度建设和体制创新上做文章;认为随着社会主义市场经济体制的不断完善,必将带来教育体制新的突破,现代大学制度的建立就是高等教育制度建设和体制创新的突破口。根据近年来对建立现代学校制度的实践和探索,并结合现代企业制度以及民办教育发展的情况,对建立现代大学制度涉及的几个关键问题作了分析。 相似文献
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建立一个与社会主义市场经济体制、政治体制、科技体制相适应的现代学校制度是当前全社会普遍关注的热点问题。现代学校制度要求学校法人制度健全,要以培养社会化、个性化人才为核心,具有新型的政校关系。现代学校制度要求学校是开放的终身学习机构,学校实行校本管理机制,校长、教师实行高度的专业化,共同创建学习型社会。 相似文献
11.
贾贵洲 《四川职业技术学院学报》2001,11(4):16-19
教育是一种产业 ,这是由教育的特性以及教育在现代社会中的特殊意义决定的 ;教育产业化是建立教育产业运作方式的动态过程 ,它符合教育的客观规律和我国的基本国情 ;推进教育产业化应通过改革教育决策、投资体制 ,培育教育市场 ,建立学校法人制度等措施对现行教育进行改造 ,以建立符合社会主义市场经济体制的现代教育制度和现代教育产业 相似文献
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我国现代教师教育制度构建 总被引：7，自引：0，他引：7
朱旭东 《北京师范大学学报(社会科学版)》2007,(4):15-20
现代教师教育制度是以教师资格证书制度为基础,以现代大学教师培养制度为主体,以教师专业化为核心,以教师专业标准、教师教育机构标准等为条件的教师教育应该遵守的一整套行为规则。它具有专业性等现代性特征。在宏观上包括现代教师教育制度国家层面的办学体制、投资体制和管理体制。在微观层面上包括教师教育机构的组织结构和体系,它是维系教师教育正常运行和发挥其职能的内在制度保障。现代教师教育制度是一个复杂的体系,它还与现代教师供需、现代学校制度、现代大学制度、现代知识之间具有密切关系。 相似文献
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《2003-2007教育振兴行动计划》颁布后,现代学校制度成为学术界关注的焦点。本文根据《2003-2007振兴行动计划》精神,论述了现代学校制度建立的重点应该是建立科学管理制度、开放的管理模式和现代的学校文化,深化学校内部管理体制的改革,发挥学校在建立现代学校制度中的主体作用。 相似文献
14.
常红利 《北京教育(高教版)》2014,(6)
正2014年5月4日,习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话中指出:"党的十八届三中全会吹响了全面深化改革的号角,也对深化我国高等教育改革提出了明确要求。"在不断深化学校教育领域综合改革的实践中,北京印刷学院以博士后科研工作站的批准设立为契机,把博士后制度与学校的人事制度有机对接,以博士后工作为抓手,用博士后制度改造和优化学校的人才引进与培养制度,正在探索一种更加符合学校自身实际和现代大学制度要求的人才引进与培养的体制机制。 相似文献
15.
贾贵洲 《川北教育学院学报》2001,11(4):16-19
教育是一种产业，这是由教育的特性以及教育在现代社会中的特殊意义决定的；教育产业化是建立教育产业运作方式的动态过程，它符合教育的客观规律和我国的基本国情；推进教育产业化应通过改革教育决策、投资体制，培育教育市场，建立学校法人制度等措施对现行教育进行改造，以建立符合社会主义市场经济体制的现代教育制度和现代教育产业。 相似文献
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向现代学校奋进,是我校办学的长远目标。而现代学校的要素很多,但构建现代学校制度,是当前进行教育改革的一个重要主题。所谓"现代学校制度",我们界定是:现代学校制度是现代学校为适应现代社会对人的发展要求,能体现以学生发展为本的思想,以学校法人制度为主体,以有限责任制度为核心,以教育管理专家经营为表征,以学校组织制度和管理制度以及新型的政校 相似文献
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构建现代学校制度的思考与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
学校制度是教育制度的重要组成部分,构建现代学校制度是推进教育现代化的核心内容。我们认为,构建现代学校制度主要包括两个方面:一是处理好政府与学校的关系,二是构建学校自主办学的制度和运行机制。由于公立学校是苏州市教育的主体,本文主要讨论公立中小学校现代制度的建立问题。一、明确办学责任。基础教育,尤其是义务教育,以政府为办学主体的责任要明确。为了改革管办不分、责任不明的计划体制模式,上世纪80年代中期,在试点的基础上,我们首创了县、乡、村三级办学、两级管理的办学体制,把办学的责任扩大到乡级政府和村。这一改革,充分调… 相似文献
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宁轲 《淮阴师范学院教育科学论坛》2006,(2)
现代学校制度是伴随着市场经济体制的逐步确立和教育改革的实践而产生的。目前,关于现代学校制度的理论和实践还处于探索阶段,至今还未形成一个统一的认识。可以说,现代学校制度是一个内涵非常丰富的概念,不同的学者对其内涵的理解也不尽相同。同时,我们还应该注意到,现代学校制度并不是一个孤立的概念,与政治、经济、文化、法律等都有千丝万缕的联系。本文拟从学校文化与其相互关系作一些粗浅的探讨。一、现代学校制度的内涵现代学校制度至今尚无一个公认的概念,不同的研究者从不同的视角对其进行了分析和探索。基础教育阶段现代制度的理论… 相似文献
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学业分类过程及其组织制度基础——高考升学率统摄下应试体制的微观运行机制 总被引：1，自引：0，他引：1
陈彬莉 《北京大学教育评论》2010,8(2):71-81,189
本文以W县高中学校教育运行为例,揭示了应试教育的运行机制——为了提高高考升学率,学校教育过程成为一种学业分类过程,对教师、学生和知识不断进行中心和边缘的区分。与该分类过程相配套的是学校组织层面所构建的以考试分数为基础的教育评估制度、经济激励制度和资源配置方式。通过广泛的利益动员,应试体制将学校组织中的所有行动者和资源有效统摄于升学这一目标之下。如何改革以高考分数为基础的评估制度,进而打破应试体制的利益整合机制,是今后高考改革应该关注的重点。 相似文献