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在网络文化背景下,高职校园网络文化建设的物质文化和精神文化存在重校内轻校外、重实体轻网络等方面的问题。高职院校网络文化建设面对来自学生的文化与学校的主流文化、社会各种文化形态之间的矛盾冲突,如何构建适应新形势的高等院校网络文化成为高职院校网络文化建设的重要问题。本文从高职院校网络文化建设中怎样加强社会主义核心价值观教育、以网络化方式构建高职院校网络文化、以校园网络文化创新来提高学生的软实力、深化网络教育理论与实践的探索等方面,对高职院校加强校园网络文化建设的管理进行了研究,提出了应对策略。 相似文献
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侯鹏 《新乡教育学院学报》2006,19(3):33-34
校园文化建设是学校建设中一个十分重要的内容,同时也是一个长期而又艰巨的任务.目前,在学校建设中要克服那种重物质财富、轻思想修养,重硬件设备、轻软件开发的倾向,采取必要的措施加强校园制度文化建设,突出学校办学特色,加强师生的人文精神教育,从根本上改变学校的育人环境. 相似文献
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翁爱萍 《南宁职业技术学院学报》2014,(3):53-56
校园音乐文化建设作为提升学生音乐素养和人文素质的重要途径,有效地促进学生健全人格的形成,提升学生的审美能力和就业核心竞争力,因而日益受到高职院校的重视。然而,由于中国高职院校的校园音乐文化建设总体起步较晚,存在着发展不平衡、重专业教育轻素质培养、音乐教育与音乐活动"两张皮"等问题。因此,还需从顶层设计、音乐教育、音乐活动和音乐文化品牌打造入手,积极探索加强高职校园音乐文化建设的途径。 相似文献
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何欢 《河南科技学院学报》2015,(3):68-71
加强大学生社会主义核心价值观教育对促进大学生全面发展、加强高校自身建设、构建和谐社会实现中国梦等具有重要现实意义。但目前高校大学生社会主义核心价值观教育工作,存在重安排部署轻扎实推进、重表面文章轻内在实效、重内在认同轻外化于行、重校园教育轻社会实践等诸多不足之处。针对上述问题,注重抓好理论与实践、内育与外化、校内与社会、形式与内容等"四个相结合",对提升大学生社会主义核心价值观教育实效性显得必要且可行。 相似文献
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施林峰 《扬州大学学报(高教研究版)》2008,12(6)
建设和谐的高校校园文化对于和谐校园建设、和谐社会文化的发展繁荣以及和谐社会的构建有着重要的现实意义。当前校园文化建设中存在重硬件轻软件、重科学轻人文、重继承轻创新、重自由轻规范等不和谐倾向,应从指导思想、工作原则和建设重点等方面,加强高校和谐校园文化建设。 相似文献
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校园文化是学校教育的重要组成部分,其独特的育人功能引起德育工作的广泛共识。而职业学校在校园文化方面存在诸多问题,如投入不足、办学特色不明、重硬件、轻软件、重知识、轻思想、重理论、轻实践等等。改变这一现状,主要加强教师职业道德教育,加强校风、学风、教风、班风建设,加强制度建设,加强校园综合治理,营造积极向上的文化氛围等等。 相似文献
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当前高校内部治理面临"四重"和"四轻"的现实挑战,即重教书、轻育人,重科研、轻教学,重行政权力、轻学术权力,重管理制度建设、轻大学文化建设。上述现象的存在制约着双一流建设的深入推进。因此,要以转变作风为重点,促进教书与育人有机结合;以提高人才培养质量为导向,促进科研与教学有机结合;以创新体制机制为抓手,促进行政权力与学术权力有机结合;以建设和谐校园为载体,促进管理制度建设与大学文化有机结合。 相似文献
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数字校园构建是高校信息化建设 的主要内容,我国高校数字校园建设 多始于校园网络的构建以及教育管理 信息系统的引入,在多年的实践中取 得了有目共睹的成绩,然而,在发展 中普遍还存在着重实践轻理论,重实 施轻规划,重硬件轻软件,重建设轻 应用,重技术系统轻组纵管理,重资 金投入轻效果评估等问题。同时很多 技术以外的影响因素,例如:管理模式、 管理规范,运行体制、文化特征、领导 因素、人员相关意识和技能等受到越来 越多的关注,本刊记者就与数字校园相 关的概念理解、理论探讨、实践发展、组 织体制等问题采访了清华大学教育技术 研究所韩锡斌博士。 相似文献
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戴源华 《闽西职业技术学院学报》2014,(4):70-72
在全面落实科学发展观、构建和谐社会、全面实现小康社会的今天,高校校园的文化建设也是必不可少的。而加强高校校园的安全文化建设,是构建社会主义和谐校园的要求,是满足高等教育事业蓬勃发展的保障,是提高大学生综合素质的客观要求之一,更是构建和谐社会主义必不可少的环节。应在安全理念倡导、安全教育渗透、安全活动实施、加强硬件建设等方面构建高校校园安全文化建设,避免出现安全评价体系不健全、安全保障制度不完善以及高校安全文化教育缺失等问题。 相似文献
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郑苏青 《黎明职业大学学报》2013,(4):54-57
当前高校校园文化建设存在重物质轻内涵、重知识轻思想、重制度轻落实、重校内轻社会等问题。可以围绕校风、教风、学风、机关作风等方面,加强校园精神文化建设,做到物质与内涵的双管齐下;通过提升思想政治理论教研水平和打造精品项目“两手抓”,将高校打造成思政建设高地,实现知识与思想的相辅相成;挖掘传统资源对接新型平台,在创新中实现传承;推进校内与校外开放合作,加强社会实践促进知行合一。 相似文献
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完善校园治理体系,提高校园治理能力,是提升学校教育教学质量的保障。文章从以下几方面阐述了学校在完善校园治理体系、提高校园治理能力方面进行的探索实践:建立健全机制,完善治理体系;加强校园文化建设,实现文化育人;重视校园安全建设,强化校园安全保障;加强学生心理健康教育,促进学生健康成长;加强智慧校园建设,提高校园治理能力。 相似文献
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针对一些高职院校新校区在规划和建设中,过分注重校园规模档次,追求仪器设备现代化,把院校建设成为重规模轻内涵、重硬件轻软件、重活动形式轻文化品质的“功能院校”问题,从人文教育角度,提出高职院校走向“文化院校”的发展路径:彰显人文精神秉承红色文化;营造人文氛围打造环境文化;体现人文理念繁荣学术文化;提高人文素养丰富社团文化. 相似文献
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高职校园文化建设中存在着重物质文化、轻精神文化,重职业性、轻人文性,重娱乐性、轻教育性,重校内、轻校外,重实体、轻网络等方面的问题.为此,一要加强学习,提高认识;二要重视职业性,注重人文教育;三要寓教于乐,注重教育性;四要校内校外一体化;五要文化建设制度化、网络化. 相似文献
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《教育教学论坛》2015,(35)
校园安全系统的构建和安全防护措施的实行是实现农村中学安全文化建设的必要手段,因此,笔者建议将安全教育嵌入到校园文化的建设之中,用文化教育的手段来切实实现校园的环境安全。要进行校园安全文化建设,需要全校师生一起构建,即提高全校师生的文化素质和安全意识,以便在面对一些自然灾害或危险时,在校师生能在第一时间内进行快速和正确地自救和互救等。而农村中学由于所处的环境、经济、社会等种种原因,其校园安全文化建设水平滞后,所以如何加强农村中学安全文化建设,成为保障校园环境安全的重要任务。文章从加强安全教育师资队伍建设、规范完善学校的安全制度、做好各项安全措施等三个方面入手,对农村中学安全文化建设进行了详细地探讨。 相似文献
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当前高职院校学生党员发展工作中存在"重数量,轻质量"、"重发展、轻培养"、学生入党动机多元化等问题。针对这些问题提出了党员发展中要加强理想信念教育、端正入党动机,加强学生党建队伍自身建设,加强顶岗实习期间学生党员的教育管理。 相似文献
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学校文化建设中的"五重五轻"倾向 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,一些学校文化建设中出现了"五重五轻"倾向,即重"外化"轻"内化"、重"硬化"轻"柔化"、重"变化"轻"进化"、重"强化"轻"感化"、重"物化"轻"人化".这些倾向已开始影响学校文化建设的健康发展,需要学校文化建设者认真反思. 相似文献
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随着生产技术的高速发展,新的不安全因素不断增多,危害也越来越隐蔽,同时,现代化生产能量越来越集中,各生产环节之间的联系越来越紧密,即使很小的安全事故隐患也可能导致灾难性的后果,这就要求劳动者不仅需要娴熟的操作技能,还需要通过安全教育了解新的安全动态,随时掌握新的安全技术和安全技能。中等职业技术学校作为培养新型劳动者的摇篮,人力资源后备阵地,在学生安全文化建设方面由于观念上的差中等职业学校校园安全文化建设□张永飚异及学时、师资等方面的限制,安全教育尚停留在低的水平上,因此加强中等职业学校校园安全文化建设十分重… 相似文献