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农村职业教育政策是我国职业教育政策的重要组成部分,通过梳理改革开放以来的农村职业教育相关政策,可以从中梳理出农村职业教育的三个重要政策议题:三农问题、农民工问题、城乡公平和城乡一体化问题,这三个议题共同建构了我国农村职业教育政策的框架. 相似文献
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农村职业教育政策的制定,对农村职业教育的发展具有重要的意义,目前关于农村职业教育的文章有很多,但是从国家政策角度系统分析农村职业教育政策的文章还不多见,文章试图通过对我国农村职业教育的现行政策分析,进而提出如何完善农村职业教育政策,促进农村职业教育政策的系统化,以为农村职业教育发展提供更多的助力. 相似文献
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服务于社会主义新农村建设的农村职业教育应该从面向工业化,转而面向乡土本土;要着眼于从社会和文化方面,增进农村居民的福利,丰富他们的生活.因此,农村职业教育要善于开发和利用乡村中的本土"技艺"资源,为我国农村职业教育的发展开辟新的空间. 相似文献
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我国农村职业教育体制政策及其思考 总被引：5，自引：0，他引：5
从农村职业教育体制政策变化所经历的主要阶段、体制政策的具体描述、现行体制政策有关问题及体制政策的建议等方面,综述20世纪80年代以来,我国农村职业教育体制政策的思想认识和实践问题,为我国农村职业教育体制政策的研究提供必要的理论依据和实践思考. 相似文献
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雷世平 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,(4):19-21
目前,我国农村职业教育体制与政策还存在行政管理体制的管理弱化、实施机构和供给主体的部分缺位、中央政府对农村职业教育的转移支付和倾斜政策不明确、城乡分割发展职业教育的政策情形依然没有彻底改变等问题.要解决这些问题,必须制定科学合理的农村职业数育行政管理体制与政策,强化农村职业教育实施主体及其功能,加大中央财政对农村职业教育发展的支持力度,明确统筹发展农村职业教育的政策规范,建立城市支持农村的互动有效体制,加快城乡职业教育的协调发展. 相似文献
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文章通过对改革开放以来主要农村职业教育政策的研究,分析和思考了农村职业教育的一些问题,并在提高农村职业教育地位的认识、增强政策执行力、加大投入和加快发展、突出"农村"特色与留住人才、加强培养农村剩余劳动力等五个方面,提出了一些建议. 相似文献
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改革开放以来,我国农村职业教育政策经历了恢复与调整、快速发展和全面发展三个重要时期.农村职业教育发展到现在,政策环境正发生着微妙的变化,党和政府应对这些变化给予足够的重视,以此探索农村职业教育发展的有效路径. 相似文献
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郭智惠 《河南科技学院学报》2014,(2):23-26
大力发展农村职业教育是我国社会主义新农村建设的重要举措,但农村职业教育在发展过程中面临着重重阻碍,导致其服务新农村建设的效能大打折扣,而法律法规不健全、政府统筹协调不力、政策补偿机制欠缺是形成瓶颈的主要原因。为了提高农村职业教育服务新农村建设的力度,需要明确农村职业教育的指导思想和办学思路;加大农村职业教育投入;加强农村职业教育相关特色专业建设;加强农村职业教育师资队伍建设;深化教育教学改革。 相似文献
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"全面建设小康社会"背景下农村职业教育的发展 总被引：5，自引：0，他引：5
贾青 《安阳师范学院学报》2005,(3):150-152
农村职业教育对实现农村小康社会起着至关重要的作用,必须高度重视农村职业教育的改革发展.对策主要有:加强政策扶持,健全法律制度;适应区域经济发展,构建发展模式与专业结构调整;依托城市大力发展农村职业教育,更好地为全面推进农村小康社会建设服务. 相似文献
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＂三教统筹＂是20世纪80年代以来由政府发起和推动的农村教育综合改革的标志内容和主要途径,成为20多年来国家（政府）改革农村教育的政策工具。＂三教统筹＂政策的成效不足主要表现在两个方面：一是农村三种教育（基础教育、职业教育和成人教育）各自没有得到很好的发展;二是三种教育之间的结构不合理,尤其是职业教育和成人教育不能满足农村社会发展需要。这说明＂三教统筹＂政策的目标达成度低,也说明农村教育综合改革的成效不足。对＂三教统筹＂从政策要素各方面考察,其属于＂软性政策＂,这也在一定程度上注定了＂三教统筹＂政策的成效不足之必然性。 相似文献
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改革开放以来我国农村基础教育政策创新发展的特点 总被引：1，自引：0，他引：1
一直以来,我国农村基础教育政策对于农村基础教育的整体发展具有绝对的导向作用．改革开放以来我国农村基础教育政策系统处于不断革新之中,有必要从定性分析的角度,由政策生态环境发展的基本特征、政策内容创新的突出特点、政策制定创新的主要特色、政策创新约束的具体表征四个层面深入探讨改革开放以来我国农村基础教育政策创新发展的具体特点． 相似文献
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试论社会主义新农村建设中的农村职业教育 总被引：1，自引：0，他引：1
徐丽杰 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(6):28-30
目前，我国农村职业教育还存在着总体水平不高、基础设施建设落后、师资力量薄弱、滑坡现象严重等问题。究其原因，主要有对农村职业教育认识不到位、投入不足、办学模式单一等方面。为了抓住当前农村职业教育发展的良好机遇，需要转变观念，增加投入，灵活办学，整合教育资源，统筹城乡协调发展。 相似文献
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政策视域下我国职业教育体系发展的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
改革开放以来我国职业教育取得了巨大的发展,职业教育体系在政策的引领下逐步形成,但也面临一定的挑战,如普职教之间发展不协调、中高职之间的沟通与衔接不畅,未能凸显中国特色等问题还比较突出。针对我国职业教育体系建设中存在的这些问题,提出普通教育与职业教育并行,中、高等职业教育要紧密衔接等来完善中国特色的职业教育体系。 相似文献
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本研究旨在对中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费政策的阶段性成效进行评估,并就2012年加大中等职业教育财政投入的举措提出建议。主要结论和建议是:中等职业学校的办学行为与办学质量存在诸多不尽如人意的现象,这影响了中等职业教育助学金和部分学生免学费政策效果的达成。在中等职业教育的学校布局和管理体系尚不成熟的情况下,目前加大中等职业教育的中央财政投入应以诱导地方政府完善学校布局、改革管理体系、提高办学质量为核心目标。换言之,不赞成近期内以实施全面免费为加大中等职业教育财政投入的优先选项。 相似文献
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回归专业服务本位--入世后我国职业教育政策发展的目标选择 总被引：3，自引：0，他引：3
我国职业教育正在面临着两大发展机遇:加入世界贸易组织和农村地区城镇化.为谋求职业教育的新发展,我们需要对职业教育发展的政策和法律制度进行反思.本文认为,回归服务本位是入世后我国职业教育政策发展的目标选择.在此基础上,本文提出职业教育政策应当进一步规范和均衡职业教育各主体之间的权利和责任,进一步完善法人治理结构,强化职业教育机构内部运营机制,使职业教育进一步加强专业服务的水平,扩大面向农村人力资源开发的职业教育的扶持力度. 相似文献
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农村中职免费政策对农村初中毕业生教育偏好的影响——以江西省鄱阳县为例的调查研究 总被引：2，自引：1，他引：1
2008年1O月中共十七届三中全会通过的<关于推进农村改革发展若干重大问题的决定>提出要重点发展农村中等职业教育并逐步实行免费,提示学界应当预先研究这一有望实现的免费政策的可能性绩效,其中,该免费政策对农村初中毕业生教育偏好的影响是一个重要研究内容.基于江西省鄱阳县的调查研究显示:农村初中毕业生的初始偏好不是中职教育,经过(假想)免费政策的经济刺激,他们对于中职教育的偏好提高了29.8个百分点;而且,这种刺激作用与学生家长的文化程度、学生家庭的经济条件和他们的学习成绩逆相关,表明随着农民受教育程度、农户经济条件和农民子弟学业成绩的不断提高,免费政策的刺激作用将随之减弱.因此,免费政策的刺激作用只具有短期效应,长期内,改造不利于职业教育发展的文化环境应成为与免费敢策相配套的另一种制度安排. 相似文献
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徐宗华 《商丘师范学院学报》2007,23(8):6-9
职业道德是以职业角色和职业行为为载体,为实现一定的职业价值服务,以协调个人、集体、社会关系为核心的高度社会化的职业行为准则和规范。市场经济对职业道德建设具有双重影响,在社会主义市场经济条件下,加强职业道德建设,不仅是社会主义精神文明建设的迫切需要,是经济建设、文化领域改革和发展的切实要求,而且是公民道德素质提高、全面自由发展的实现途径,更是弘扬社会主义制度本质和现实市场经济改革的需要。 相似文献