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日本私立学校管理探析 总被引：3，自引：0，他引：3
一、日本私立学校的管理制度日本的私立学校是由学校法人开办、经营的，原则上不允许学校法人以外的任何人开设。但是聋哑学校、盲童学校、养护学校和幼儿园在目前阶段允许非学校法人开设。（一）学校法人学校法人是以开办学校为目的、根据《私立学校法》的规定而成立的组织。根据私立学校法规定，组织学校法人时可以接受捐款，但必须根据文部省的规定将设立学校法人的目的、名称及校名，私立学校的课程、系科，法人办事处所在地、组织成员、资产及财会规定等向文部省或主管部门申报。学校法人应有五名理事（包括一名理事长）、二名监察，另… 相似文献
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从我国私立学校的性质及私立学校产权关系的现状出发，论述建立我国私立学校财团法人制度的理论价值和实践意义；对我国的相关法律现状进行检视，并从财团法人纳入我国现行民法调节的可行性及私立学校纳入财团法人制度的可行性两个方面，论述建立我国私立学校财团法人制度的可行性；从私立学校财团法人组织机构的完善，论述建立我国私立学校财团法人制度的主要途径。 相似文献
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私立学校教育经费政策 ,包括教育经费的来源、分配、管理和使用等方面的规范 ;私立学校教育经费政策在私立学校教育政策中处于关键地位 ,它必须反映出私立学校教育的私立性、独立性和自主性的特征 ,并体现着其独特的政治功能、经济功能和管理功能 相似文献
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适龄入学人口的减少导致日本私立大学面临生源和破产危机,私立学校丑闻频发也暴露了家族式学校治理的缺陷,私立学校的公益性有待加强。因此,日本文部科学省围绕“积极性治理”和“防御性治理”对《私立学校法》进行修订,包括制定修改规章制度,澄清学校法人权责、细化各方职能,加强信息公开、提高管理透明度等。但《私立学校法》仍存在争议,争议的焦点在于：如何确定理事会和评议会的权责;如何处理学校管理权与教学权,形成权力制衡格局;如何保障监事会的公正性与专业性,避免家族式私立学校监督乏力;如何处理学校法人自主治理和政府责任关系。《私立学校法》修订与争议的实质在于日本私立大学权力的监督与制衡。 相似文献
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私立学校教育经费政策、包括教育经验的来源,分配、管理和使用等方面的规范;私立学校教育经验政策在私立学校教育政策中处于关键地位,它必须反映出私立学校教育的私立性、独立性和自主性的特征,并体现着其独特的政治功能,经济功能和管理功能。 相似文献
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产权制度是美国社会制度体系中的重要组成部分。美国的民办教育机构按照营利性和非营利性划分为两类,各自的法人性质不同,适用法律也不同。非营利性私立学校受教育法调整,其所有权和管理权属于自我延续的董事会所有,在停办或解散时剩余财产由法院拍卖,不得归任何个人或营利组织所有。 相似文献
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琐议私立学校服务对象合法权益的保护北京师范大学教育系高洪源私立学校在市场经济的大潮中应运而生，无疑是中国教育办学体制向多元化发展的重要标志。为了使私立学校沿着健康、规范的轨道前进，必须研究国内外私立学校建设中的经验教训，正视其发展中所暴露出的问题，及... 相似文献
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《世界教育信息》2004,(Z1)
在日本,设立公益法人必须要满足三个条件:一是要从事有关公益事业;二是要不以营利为目的;三是要得到政府主管部门的批准。财团法人、社团法人和学校法人均属公益法人。日本的私立学校,特别是私立高等教育机构的设置者,都必须是公益法人,只是所依据的法律由《民法》规定的公益法人——财团法人,变成了特别法《私立学校法》规定的公益法人——学校法人。学校法人在“捐资行为”规则中必须明确地将资产分为基本财产、可动用财产和用于经营收益事业的财产。“基本财产”一般不能动用,它是学校存续的基本保障;学校的日常运营经费主要依靠“可动用财产”的收益、“用于经营收益事业的财产”的回赠以及学生的各种交费。 相似文献
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《世界教育信息》2004,(1):34-36
在日本，设立公益法人必须要满足三个条件：一是要从事有关公益事业；二是要不以营利为目的；三是要得到政府主管部门的批准。财团法人、社团法人和学校法人均属公益法人。日本的私立学校，特别是私立高等教育机构的设置者，都必须是公益法人，只是所依据的法律由《民法》规定的公益法人——财团法人，变成了特别法《私立学校法》规定的公益法人——学校法人。学校法人在“捐资行为”规则中必须明确地将资产分为基本财产、可动用财产和用于经营收益事业的财产。“基本财产”一般不能动用，它是学校存续的基本保障；学校的日常运营经费主要依靠“可动用财产”的收益、“用于经营收益事业的财产”的回赠以及学生的各种交费。 相似文献
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战后,日本在推进教育民主化的过程中,形成了以学校法人制度为核心的私立大学法制体系.1949年顽布的<私立学校法>对学校法人理事、监事、评议员会等作出详细规定,从而保障了私立大学的"自主性"与"公共性",这从制度上为日本私立高等教育的发展奠定了基础.2004年,重新修订的<私立学校法>强化了理事会、监事、评议员会机能,要求学校信息公开,强调学校法人的"自我责任".日本学校法人制度的形成与改革对我国民办高等教育的制度建设具有一定借鉴意义. 相似文献
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营利性与非营利性私立学校分类管理的国际比较 总被引：1，自引：0，他引：1
按照举办性质的不同。私立学校分为营利性私立学校和非营利性私立学校。作为一种新生事物,营利性私立学校在许多国家获得了迅速发展,尤其在高等教育领域,这种趋势更明显。比较这两类私立学校的管理制度,主要可以从注册和登记、产权制度、日常管理、资助、评估、保证自治权、内部管理制度架构和自我治理等八方面来进行探讨。 相似文献
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论建立我国私立学校财团法人制度 总被引：4，自引：0，他引：4
一、建立我国私立学校财团法人制度的意义 私立学校财团法人制度是指由财团法人举办私立学校,据此明晰作为举办主体的财团法人与作为教育教学机构的私立学校的权利义务关系,以及私 相似文献
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国外私立学校营利性问题一瞥 总被引：1，自引：0，他引：1
1、日本私立学校 日本的民办教育很发达。1949年日本颁布了《私立学校法》，为私立学校的发展提供了可靠的制度保证。目前，除义务教育阶段外，私立学校在日本各级各类学校中都占有相当大的比例，尤其是承担了大部分高等教育和绝大部分职业教育，成为日本教育的一大景观。 相似文献
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美国是世界上私立学校最发达的国家之一。私立学校与公立学校共同支撑起了美国的学校教育事业,并且从总体上看,美国私立学校的教育质量好于公立学校。美国私立学校在实现多渠道筹措教育经费、满足社会多样化教育需求、提高教育质量和教育经费使用效率方面发挥着重要作用。美国私立学校发展的过程中,工商企业界在提供办学经费、确定教育目标和教学内容等方面扮演了重要角色。 相似文献
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1952年9月,教育部曾发文,在1952年下半年到1954年期间,由政府接办全国所有私立中小学,改为公立学校。私立学校就此从我国教育体系中消失了。四十年后,在中国人们又开始耳闻目睹各种私立学校的创建;其中义务教育阶段收费学校的产生,使私立学校成为许多人关注的焦点。有些处境不好的公立学校也纷纷改革,一方面力争获得社会各方面的资助,另一方面对自身的管理作出了重大改革。有的学校还颇具“私立化”的倾向。究竟什么是私立学校,或者说私立学校是什么样的。本文试就私立学校的性质及涵义作一探讨。 相似文献
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私立学校教育是美国教育体系的重要组成部分,近几年来呈现出良好的发展势头。与公立学校相比,私立学校在学校规模、管理方式、办学模式和教学效果等方面存在较大的差异．并形成了自己的特点。私立学校在获得充分发展的同时也暴露出一些问题,这些都需要其在以后的发展道路中不断改进。 相似文献