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时代的特征直接反映了所需人才的特征。我们的时代是科技时代,科学技术不仅仅是知识,必须要转化为生产力,这种转化就是要理论联系实际,应用知识;我们的时代又是激烈竞争的时代,不断创新才有活力,才有发展,才能立于不败之地;我们的时代也是多变的时代,国际形势风云变幻,市场经济瞬息万变,适应变化,准备变化,驾驭变化是时代对人才的特殊要求。因此,新时期人才应有以下特征:实践性特征,即善于理论联系实际,长于应用;创造性特征,即不断开拓,勇于创新;适应性特征。随着世界科学技术的进步和发展,科学实验教育成为教育的一部分。今天,在人们极力寻求适应社会需要的教育新途径时,重新认识科学实验教育的作用和地位有着重要的现实意义。 相似文献
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智能社会的学校教育真的不需要知识学习了吗?今天对知识价值的理解,不能仅仅局限于其狭隘的工具价值,而应将其置于宏大的人的意义之中。学校教育是建立在知识学习基础上的人类自身生产的高级形式,是人类社会得以存续与发展的缘由和动力,知识学习是实现学校教育根本任务的基础。我们今天最需关注的不是今后人类社会中学校教育和知识传授存在的理由和可能,而是现代教育及其知识传授的现代意义、现代形式和现代路径。 相似文献
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美国教育学家索尔蒂斯指出,“从根本上说,知识的概念与教育的概念是无法分离的,因而,我们关于知识和认识方面可能存在的许多问题的回答,对我们教育者如何思考与行动将有重大的影响。”今天,人们的知识观已经发生了深刻的变化,当这种变化直接影响到与知识的研究和传递密切相关的教育领域时,教学模式又将面临怎样的选择呢？ 相似文献
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在知识经济高速发展的今天,我们的教育仍然以教材知识为教学内容,以掌握知识为教育目的,以灌输知识为教学方法,这是一种为知识而教的教育. 相似文献
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教育是我们所有事业发展的基础。我们今天正在培养的对象能否成为适应２１世纪发展所需要的人才,是值得我们认真思考的一个问题。２１世纪不同于２０世纪,人类社会将在这个世纪发生一次深刻的变化。在２０世纪,人们非常重视的是知识本身,但到了２１世纪后,应更加关注... 相似文献
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论多媒体时代远距离教育中的双向互动周蔚当今世界的新技术革命——信息革命对现代社会的各个领域产生了深刻影响，人类知识架构及发展，今天人类知识产生的速度、方式和传播发生了质的变化，他促进了教育事业的巨大发展，教育思想、教育观念、教育体制、办学模式以及整体... 相似文献
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一、问题的提出
我们今天赖以生存的社会是转型的社会,我们今天用以充实、丰富和提升自我的知识,是转型的知识,我们今天所处的课堂是转型的课堂。如何在新型的学习文化中促进学生的学习与发展,是当今教育及其相关领域研究的共同课题,也是课堂教学设计研究的基本问题。 相似文献
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正在大力提倡素质教育的今天,坚持素质教育的基本观点,就在于要面向全体学生,通过个体的发展,实现真正意义上的全面发展。学生不仅要有雄厚的知识基础,还必须掌握获取知识技能的方法,形成自学能力,才能适应未来社会不断变化的需要。素质教育的要求对我们原有的传统教育观念、教学方法、教学模式产生了具大的影响和冲击,如何推广"创新教育"和"全面发展的素质教育",是我们教育者面临的挑战。随着信息技术的迅速发展,各学校已建立了自己的校园网络环境,现代教学媒体特别是以计算机为中心 相似文献
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我国教师教育的发展支撑了全世界最大的基础教育的师资供给,为提高全民族的受教育年限和国民素质,提供了教育人才支持和知识贡献,为教育的改革发展立下了汗马功劳。但是,在今天社会经济背景发生了根本性变化,教育事业实现新的跨越式发展的时候,我们强烈地意识到我国教师教育整体上还相对落后,还不能很好适应教育改革发展的要求,进一步发展存在观念形态和制度性障碍,一系列突出问题亟待解决。教师教育面临着严峻的挑战,也面临着改革发展的大好机遇。一、我国教师教育处于历史性转折和新的发展时期。我国师范教育为教育事业做出了历史性贡献。… 相似文献
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一、问题的提出
我们今天赖以生存的社会是转型的社会,我们今天用以充实、丰富和提升自我的知识,是转型的知识,我们今天所处的课堂是转型的课堂.如何在新型的学习文化中促进学生的学习与发展,是当今教育及其相关领域研究的共同课题,也是课堂教学设计研究的基本问题. 相似文献
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李琼珍 《小作家选刊(小学)》2011,(10):155-155
当今社会是一个知识爆炸的时代、信息时代，面对各种蜂拥而来的科研新成果、新知识和各种纷至沓来的信息，整个社会突飞猛进的变化着，这对我们教师的要求也越来越高。要适应新时代，教育就要不断的改革和创新，今天我们教育界大力提倡的创新，张扬个性的教育就是最好的体现。 相似文献
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21世纪,人类经济进入知识经济时代,知识变成最重要的资源。与此同时,知识的内涵也发生了变化。那么要获得这些变化了的新的知识,我们就必须参加各种形式的教育和学习,而不再是仅限大学里接受高层次的教育如此简单。此时,第三级教育应势而来,顺应了时代的发展变化要求。 相似文献
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教育的重心在学科知识还是在人,是关注知识还是关注人,反映了两种不同的教育价值观。在新课程中,教育理念的变化体现在:不再过分注重知识传授,教师对学生的关注不仅仅是学生的学科学习成绩,更多的是要关注学生在学习的过程中的情感、态度、价值观;不再过分强调学科本位,更多的是加强课程内容与学生生活的联系,为学生的终身发展打下良好的基础。教师们的这种变化,在我们的课堂中处处可以感受到。下面是我们南宁实验区沙井中学班润兰老师一个教学案例《老师长得矮》,让我们一起来看一看班老师的教学行为是如何变化的。老师长得矮今天要学习的… 相似文献
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在社会急剧变化的今天,教育的外部环境发生了根本变化,现代社会需要的是富有主体精神与相应能力,具有自我发展能力、富有进取、自律精神和竞争能力的自主人,热情执着充满活力的健康人,教育的人才观、知识观和价值观也必须随之而发生相应的变化. 相似文献
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田小红 《新课程改革与实践》2010,(10):87-87
物理学作为一门以实验为基础,研究自然界中一切物质的运动、物质结构及变化、物质相互作用的基本规律的学科,具有很强的实践性和科学的严谨性。同时作为一门基础学科,以技术应用广泛、知识创新快的特点,具有广泛的应用性和不断的创新性。在自然界和人类社会不断发展变化的今天,我们每一位物理教师应不断转变教育观念、更新教育思想、改革教学模式、改进教学方法和手段, 相似文献
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在知识经济时代,教育正被认定为一个产业,而教育产业涉及到的教育人口规模和需求容量,则是其他任何产业部门所不可比拟的。教育为其他各类产业提供人力资源,提供知识储备,促进科技发展。而科技是第一生产力,从这种意义上来说,教育是一个基础产业。仅在中国,每年国家和个人近5000亿元的教育费用开支孕育着无限商机。另外,随着出国留学的国人日益增多,教育产业的国际化趋势也愈来愈明显。在今天的数字化生活中,教育信息资源的开发已为IT业界广泛重视,教育信息资源的组织和利用已经在IN-TERNET上具备了较为先进的水平。正因为我们每个人都离不开教育,所以我们说教育既是人类的未来,也是人类的现在。我们关注互联网上的教育网站,不仅仅因为今天的网络时代中我们被互联网汇聚到一起,最重要的是我们都需要获取最新的信息,以便了解未来的发展和变化并保持与时代的同步。今后,本刊的“寰宇视线”栏目将陆续推出一系列国际知名教育网站。 相似文献
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随着时代的发展,人们对数学教育的价值观发生了深刻的变化,数学教育已从以前获取知识为首要目标转变为首先关注人的发展。数学教学已不再是以“传授数学知识”为目的了,而是更加关注在数学教学过程中让学生经历知识的形成过程和思维方式的多样化。让学生在丰富多彩的数学实践活动中寻求解决问题的不同策略及良好的情感和态度的形成等等。进而使学生获得对数学理解的同时,体验探索知识、解决问题的感受。促进学生全面、持续、和谐的发展。为了我们的数学课堂教学适应今天学生的学习需要。教师首先要更新观念,通过学习《全日制义务教育数学课程标准》,更新我们的教育教学观念。把新的理念带进课堂,优化学生的学习过程。 相似文献