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由美国三大著名教师教育质量认证机构分别针对科学教师的职前、入职和职后三个阶段制定的《科学教师教育标准》《初任科学教师认证与发展标准》《优秀科学教师专业标准》构成了三位一体的美国中小学科学教师专业标准体系。通过对这三项标准的产生背景、制定机构、功能及其关系、框架指标和内容特点等的分析比较,提出了我国中小学科学教师专业发展的几点启示。 相似文献
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随着《小学教师专业标准》(试行)的颁布,具有了政策层面的教师专业标准。为了在操作层面上促进小学科学教师的专业发展,本文就代表性的九种科学教师专业标准的架构进行了比较分析发现:科学教师专业标准采用层级架构组成;不同的专业发展阶段具有不同的专业表现指标。采用纸笔测验、资料核查、课堂观察是判定科学教师专业表现的主要方法。针对小学科学教师实际情况,小学课程的性质,得出两点启示:对于不同的专业发展阶段制定不同的表现评价指标;详细规定小学科学教师学科内容知识标准。期望本研究对小学科学教师专业发展有一定的启示。 相似文献
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<正>自2001年新课改以来,我国开始在小学3—6年级开设科学课程。众所周知,小学科学教师专业发展的水平将在很大程度上决定小学科学课程改革的质量和效果。然而,我国小学科学教师的专业发展状况还不能尽如人意。因此,本文将考察我国小学科学教师专业发展存在的主要问题,并基于此探讨促进我国小学科学教师专业发展的对策。 相似文献
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在科技教育高发展需求的时代,小学科学教育是培养创新人才的基础,源头是科学教师团队的专业发展。南京市玄武区小学科学学科以“创设联结”的教师专业发展主张,从“高立意、新实践、源动力”三重维度落实促进科学教师专业成长,区域协同构建“科学教师专业生活共同体”,以保障科学教育在小学阶段的高质量实施与发展。 相似文献
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<正>教师发展已成为当前我国教育改革的一个具有重大理论意义的新课题。而教师的专业成长无疑是教师发展的核心。我们根据连云港市教师专业成长的实际情况,从不同阶段教师发展的不同状态出发,摸索了一条较为科学、适合本土实际的促进教师专业成长的培训之路。一、迷茫期:以"教科研进基层"校校行为支点,引领 相似文献
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为提升科学教育质量,许多国家研制和落实了科学教师专业标准,建立了科学教师培养体系。菲律宾于2011年颁布《菲律宾科学教师教育框架》,该框架借鉴了澳大利亚科学教师专业标准,从专业知识、专业实践和专业属性三个维度明确了科学教师专业发展的本质,突出了对科学教师知识与能力的要求,关注科学教师的持续专业发展,并强调科学教师应以学生为中心,推动了科学教师团队的专业化建设。我国目前还未制定具有针对性的科学教师专业标准,《菲律宾科学教师教育框架》可为我国科学教师专业标准研制提供参考。 相似文献
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教师的职后专业发展阶段包括入职培训和职后培训两部分,是教师专业发展的重要阶段。随着时代的进步和教育的发展,我国职后教师专业发展阶段存在的问题日渐突出。本文试从教师的入职和职后培训两部分入手,探究目前我国教师职后专业发展中存在的问题,以期实现教师教育的可持续发展和一体化。 相似文献
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从中国国情出发，推动家政职业教育发展 总被引：1，自引：0，他引：1
刘培育 《黄河科技大学学报》2008,10(1):9-10
当前,中国的家政教育远远不能适应旺盛的社会需求。我们应当从中国的国情出发,明确不同家政学校和教育机构的定位,办出有自己特色的家政职业教育,积极推动我国家政职业教育的发展。 相似文献
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美国大学教师队伍结构变化分析 总被引：3，自引：0，他引：3
美国高等教育在世界的优势与其拥有的教师队伍是密切相关的。因此,依据美国国家教育部统计中心的相关数据,分析美国大学教师队伍的形式结构、职称结构、学历结构和生师比的变化,同时结合我国大众化发展阶段的高校师资队伍结构进行反思。 相似文献
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通过对成人高等教育本质属性的探讨,指出当前我国成人高等教育机构的办学定位必须向继续职业技术教育转型。并在此基础上,借鉴安索夫的产品市场矩阵,从市场渗透、市场开发、产品开发、多元化经营等四个方面探讨了我国成人高等教育机构的发展战略创新。 相似文献
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本文比较系统地阐述了邓小平关于科技和教育在我国发展过程中的重要性,指出了振兴科技是振兴经济的关键,而振兴科技在于教育的发展方向要正确。 相似文献
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高等艺术教育体系中有关问题的借鉴与反思 总被引：2，自引：0，他引：2
李鸣镝 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,31(6):136-138
在新世纪,随着科技、政治、文化的巨大发展,中国高等艺术教育将面临新的挑战。审视我国现行艺术教育体系,还存在很多的问题。本文从行政管理体制的统一性与灵活性、业务水准评估的权威性与特色性、现行高等艺术教育模式的运用与发展、课程设置的全面性与专业性等几个方面予以探讨,并在研究欧美一些有成效的做法的基础上对中国高等艺术教育体系的科学化提出一些建议。 相似文献
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刘新莉 《蒙自师范高等专科学校学报》2004,2(4):20-23
市民社会是西方政治术语,但中国在改革开放后市场经济的发展,作为伴生物的市民社会也悄然兴起,其对民主法治的政治诉求与政治文明建设的目标不谋而合,从市民社会发展的历史经验来看,经过规范后的市民社会的发展将对政治文明建设有极大的促进作用。 相似文献
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治国之要，在审时度势，统御全局。执政之要，在善谋方略，举纲张目。党的十五届五胄全会审视国际国内形势，以科学发展观统领经济社会发展全局，提出了建设创新型国家的发展方略。面对经济全球化和新科技革命的挑战，如何把我国建设成为既顺应时代要求又符合我国当前国情的创新型国家，成为摆在我们面前的一个重大课题。 相似文献
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王军胜 《黄河科技大学学报》2009,11(2)
高等院校类型划分是我国高校一个普遍关注的问题.其分类的科学性、合理性直接关系到学校的定位和今后的发展方向,关系到政府管理政策和高等教育评价标准的制定,也关系到中国高等教育能否持续发展的关键.同样,高校类型划分关系着民办高校的定位和可持续发展问题.民办高校应根据不同的类型和优势,找准自己的发展定位,办出自己的特色与水平. 相似文献
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张毅 《教学研究(河北)》2007,30(5):388-390,397
社会建构论在对我国的科学教育产生积极影响的同时,也带来了不可忽视的消极影响。要在辩证分析的基础上对其进行批判地吸收,使我国科学教育在正确的路途上健康地发展。 相似文献