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英国国家课程实施中的问题、对策及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
易红郡 《课程.教材.教法》2004,(1)
“国家课程” (National Curriculum)又称“全国统一课程”,是英国《1988年教育改革法》中的一项重大举措,也是当前英国教育改革中的一项主要内容。国家课程被看作是长久以来英国对中小学课程进行的一次最大改革,它能否顺利实施将直接影响英国基础教育改革与发展的进程。 相似文献
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英国《1988年教育改革法案》颁布以后，在普通中小学校教育方面最大的改革是实行“国家课程”和“国家考试”制度，改变了过去地方分权制定课程和考试标准的做法。然而，在推行“国家课程”和“国家考试”制度时并非一帆风顺。近几年来，英国教育又暴露出一些新的问题，例如，师资问题就是一个大问题。为了适应新的课程与考试体制的要求，教师的质量亟待提高。1989年英国政府推行了新的“教师证书制度”和“教师试用期制度”。这两项制度的主旨都是敦促师范教育进行改革，使培养的教师能够胜任所承担的“国家课程”，并且能在统一的“国家考… 相似文献
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重在提高基础教育质量——英国《1988年教育改革法》评介 总被引：1，自引：0，他引：1
《比较教育研究》1990,(5)
英国从七十年代中期开始的以课程为核心的基础教育大讨论,经过十多年的反复酝酿、研讨,终于在1988年7月29日正式颁布了《1988年教育改革法》,以法律的形式规定了5—16岁基础教育阶段的课程、考试制度、管理体制等方面的重大决策。如果说1902年教育法推动了英国公立中等教育的发展,1944年教育法确立了由初等教育、中等教育、继续教育与高等教育组成的英国公立教育体系,那么《1988年教育改革法》将使英国基础教育在提高质量 相似文献
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1988年，英国议会通过《1988年教育改革法》，宣布在英格兰和威尔士两地实施“全国性课程”（NationalCurriculum）。全国性课程由10门学科构成。其中，“核心基础科目”3门，即英语、数学、科学；“基础科目”7门，即艺术、地理、历史、现代语言（1－16岁）、音乐、体育、技术。在威尔士学校，威尔士语也属基础科目。全国性课程从1989年开始施行，用8年时间，到1997年时完成。全国性课程的实施是英国gO年代教育改革的一件大事，在世界上也引起了广泛的注意。英国为何要推行全国性课程？全国性课程有哪些特点？推行过程中有什么困难？这是… 相似文献
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劳顿论当前英国课程改革 总被引：1，自引：0，他引：1
劳顿(Denis Lawton)是西方“文化课程论”的主要代表,也是当前英国最有影响的课程理论家。他曾担任过英国伦敦大学教育学院院长(1983—1989),目前仍担任该院课程研究系教授。“国家课程(National Curriculum,又译‘全国统一课程’)”,是英国《1988年教育改革法》中一项最重大的举措,也是当前英国教育改革中一项最重要的内容,它更是劳顿为之倡导了20多年的“理想目标”。 相似文献
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为确保基础教育改革实验区的初中毕业与高中招生工作与国家基础教育课程改革的精神相一致，受教育部基础教育司委托，“初中毕业和高中招生考试制度改革”项目组将随着研究的深入，不定期地组织召开初中毕业和普通高中招生考试制度改革的研修会议。2004年2月26-29日在国家教育行政学院校长大厦举办了国家基础教育课程改革实验区2004年初中毕业生学业考试命题研修班， 相似文献
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周耀威 《宁波大学学报(教育科学版)》1999,(5)
英国《１９８８年教育改革法》推出了全国统一的“国家课程”．这对学校教育质量的提高有其有利的一面。然而,这次课程改革所付出的代价却是使教师这一教学的主干力量受到了打击。而且,“国家课程”与“国家评定”一旦成为教育市场化的工具,在实践中就有被“扭曲”、“异化”的危险．通过对英国国家课程多角度的评析,提出课程革新的合作模式,旨在为当前的课程改革提供有益的借鉴． 相似文献
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战后英国课程改革与发展的历史考察张廷凯众所周知，英国１９８８年教育法的颁布实施，标志着英国国家课程正式确立。战后英国中小学课程的改革与发展，从１９４４年教育法颁布到１９８８年教育改革法的公布实施，经历了一个显著变化的过程。这４０多年的变革过程在整个英... 相似文献
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1988年以来的英国“国家课程” 总被引：4，自引：0，他引：4
一、导言 在英国,我也曾应邀评论“国家课程(the National Curriculum)”。我认为,只有以整个“1988年教育改革法”为背景,才能理解“国家课程”。这个改革法的目的,是为了改变英国教育制度的本质,由中央与地方政府间计划和合作的体制转向一种能保障家长的学校选择权的市场体制。 在这儿,简单描述导致1988年“巨变”的一些事件也许是有益的。“1944年教育法”是英国历史上的主要里程碑:首次向所有人实施免费和强迫的中等教育。但不幸的是这个法并 相似文献
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英国从1988年颁布的《教育改革法》开始,在全国中小学实行了国家课程。这是对传统的“分散管理”的中小学课程进行的一次重大变革。国家课程包括数学、英语和科学3门核心课程,以及历史、地理、技术、音乐、艺术、体育和现代外国语7门基础课程。其中,技术课程包括“设计与技术”和“信息技术”两大部分。 相似文献
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浅谈英国90年代以来的素质教育 总被引：3，自引：0，他引：3
进入 2 0世纪 90年代以来 ,英国越来越重视学生素质的培养 ,为迎接新世纪挑战做准备。 1988年教育改革法规定学校课程应“促进在校学生和社会在精神、道德、文化、心理和身体方面的发展。”“为学生在成人生活的机会、责任感和经验方面准备” ,这就概括了该国素质教育的内容规定。英国在实践中重视了如下问题 : 一、重视智育方面的发展1、对课程的改革。 1988年教育改革法规定在全国实行统一课程 ,打破了英国过去对中小学课程不做具体要求的惯例 ,规定凡是国立中小学校都要开设三类课程 ,即核心课程、基础课程和附加课程。核心课程包括英… 相似文献
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《1988年教育改革法》的颁布,标志着战后英国历史上最大的教育改革拉开了序幕。这次改革的重点是实施“国家课程”(TheNationalCurriculum)。“国家课程”的内容由学科、成绩目标、学习计划和国家评定四个方面组成。学科(Subjects)方面分“核心学科”(英语、数学和理科)与“基础学科”(历史、地理、音乐、体育、美术与外语)。成绩目标(AttainmentTargets)指不同能力的学生在某一年龄阶段(7、11、14、16岁)应掌握的知识、技能与能力目标。学习计划(Programofstudy)指学生要达到成绩目标所必须学习的基本内容。“国家评定”(NationalAsses… 相似文献
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1996年，中共中央国务院召开的全国教育工作会议提出“调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程与学校课程”即“三级课程模式”的问题以来，校本课程的开发和实践正成为当今教育改革的一项新课题，这也是当前新课程改革和发展的一个基本内容。学校除了实施国家课程和地方课程之外，校本课程的开发已处在极其紧要的地位。 相似文献
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为了保证《1998年教育改革法》规定的国家课程的有效实施,英国近年来加强了对师资培训的管理工作。根据1994年颁布的教育法案,英国于1994年成立了师资培训署(Teacher Training Agency,简称TTA)。师资 相似文献
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<1988年教育改革法>的颁布,标志着战后英国历史上最大的教育改革拉开了序幕.这次改革的重点是实施"国家课程"(The National Curriculum)."国家课程"的内容由学科、成绩目标、学习计划和国家评定四个方面组成. 相似文献
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中小学实施国家课程 (全国统一课程 ) ,可能是 80年代末以来在英国影响最大的教育改革措施。由于国家课程采取的是分阶段逐步进行的方式 ,完全依此模式培养出来的学生要等到 2 0 0 3年。在运行至今的十年中 ,英国教育学界围绕这一课程体系进行了激烈的争议 ,企图在其运行过程中不断加以修正 ,使其日臻完善 ,确实达到提高基础教育质量的目的。在这些争议中 ,关于国家课程究竟应该体现何种目标和价值的争论 ,则是影响基本课程设置、教学与评价的一个方向性的问题。 一、对国家课程目标和价值的认识《1988年教育改革法 (ＥＲＡ)》规定了除宗… 相似文献
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热点问题探讨 正确认识课程改革 深化课堂教学改革 总被引：3，自引：0，他引：3
20世纪90年代，课程改革被提到我国教育改革的重要日程。1993年，《中国教育改革与发展纲要》提出，要“更新教学内容，调整课程结构”；1999年，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》)提出，“试行国家课程、地方课程和学校课程”。 相似文献
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英国英语课程的性质和地位包头师专韩雪屏英国在１９８８年颁行的《教育改革法》（ＴｈｅｅｄｕｃａｔｉｏｎＲｅｆｏｒｍＡｃｔ中，明确规定了全国中小学统一的十门课程。其中“核心课程”为英语、数学和综合科学；基础课程为现代外语、技术、历史、地理、美术、音乐和体... 相似文献