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1.
王亚杰 《大学.研究与评价》2013,(1):35-38
走特色化内涵发展的道路,是许多大学取得成功的宝贵经验,也是关键的发展战略。高水平行业特色型大学在我国国家创新体系和高等教育体系中具有重要的战略地位,是我国高等教育体系走向多样化和特色化的中坚力量,体现了国家在本领域的意志和战略。这类大学在长期的办学过程中,紧紧围绕国家经济建设、社会发展和高等 相似文献
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通过对英国《泰晤士高等教育》2015年亚洲大学排行榜的有关数据的再分析来比较中日两国高水平大学的状况可发现,目前,在所有的主要指标上,中日两国高水平大学的客观差距已经非常小,而且,两者的差距均不具有统计显著性.分析其背后的原因可得知,中日高水平大学所呈现的基本现状特征与最近若干年两国中央政府的高等教育政策导向密切相关.中国政府为了进一步提高高水平大学的质量,应该坚持正确的高教财政投资战略,并根据形势变化适当做出调整. 相似文献
3.
在我国,建设若干所世界一流大学和一批国际知名高水平大学不仅是高水平大学自身的内在动力,而且已经上升为国家战略。高水平大学建设,不单纯是高等教育自身和学术意义上的,更牵涉到政治、经济、社会、文化等诸多因素。在众多因素的综合考量和平衡中,高水平大学面临着一 相似文献
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高等教育国际化，是当前我国高等教育界的一件大事，是我国经济和社会发展的客观要求。对于我国社会主义现代化建设具有重要意义。为了能在激烈的国际竞争中取胜，要建设世界一流大学，而且我国高校还应谋求其他发展途径。建设高水平大学或高水平特色大学，并促使二者有机结合，使高校在特色的基础上向世界一流大学迈进。 相似文献
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阙明坤 《黄河科技大学学报》2013,(6):11-14
美国、日本、韩国高等教育体系发达,拥有一大批世界著名的私立大学.学习借鉴美日韩三国私立大学的先进教育理念和办学模式,对于新形势下我国建设高水平民办大学,形成适合我国国情的民办高等教育办学模式,具有十分重要的意义.建设高水平民办大学需要漫长的周期,政府要健全法律体系,加大资金扶持力度,民办高校要强化内涵建设,注重特色发展. 相似文献
6.
最近若干年,我国不少大学都瞄准世界水准,有的要建设世界一流大学,有的要建设世界高水平大学,这是改革开放的结果,当然是可喜的.但在建设世界性大学中,要不要坚持中国特色?要不要建设中国特色高等教育理论体系和话语体系?看法则不完全相同.我的回答是肯定的.
办大学究竟有没有世界水准?从理论上说,应该是有的.同类的事物有共性,这是唯物辩证法的原理. 相似文献
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正一、重庆高等教育国际化面临新形势(一)挑战与机遇并存的外部环境1.当前高等教育国际化带来的挑战受我国加入世界贸易组织以及经济全球化的影响,我国高等教育国际化进程的加快对我国高等院校现行的办学体制、运行机制、专业结构、管理方式、教育资源、教育目标、价值取向等方面提出了挑战。大学发展所面临的人才和资源竞争日益激烈。2.建设特色、高水平大学所带来的契机 相似文献
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坚持教育适度超前发展 ,为国民经济和社会发展服务。发展教育 ,要面向现代化、面向世界、面向未来 ,着力推进素质教育 ,促进学生德、智、体、美全面发展。巩固基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的成果 ,加快高中阶段教育和高等教育的发展 ,重点建设一批高水平大学和学科。大力发展职业教育和职业培训 ,建立职业教育与普通教育相互沟通的教育体系。发展成人教育和多种形式的继续教育 ,逐步形成终身教育体系。重视发展儿童早期教育。利用信息技术发展远程教育。根据经济和社会发展的要求 ,继续调整教育结构和布局 ,优化专业设置 ,更新… 相似文献
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江泽民同志在北京大学 1 0 0周年校庆大会上的讲话中指出 :“为了实现现代化 ,我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。这样的大学 ,应该是培养和造就高素质的创造性人才的摇篮 ,应该是认识未知世界、探求客观真理、为人类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿 ,应该是知识创新、推动科学技术成果向现实生产力转化的重要力量 ,应该是民族优秀文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁。”一、广东要建设一两所国内一流、世界知名的高水平大学发达国家 ,无一例外都是高等教育发达的国家 ,都有若干所世界一流水平的大学和高水平的大学。可以… 相似文献
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本刊特约记者 《高等工程教育研究》2008,(1)
2007年12月11日,首届高水平特色型大学发展论坛在北京隆重举行。教育部直属的22所具有突出办学特色的高水平大学(编者注:“特色型大学”特指具有行业背景和突出学科优势的高水平特色大学,均系原国家部委所属重点高校)应邀参加了论坛。首次高水平特色型大学发展论坛的主题是:高水平特色型大学在国家高等教育体系中如何定位,应该怎样发展,才能在构建和谐发展的高等教育体系中发挥更大的作用,在构建和谐社会的伟大事业中做出我们应有的贡献。宗旨是探索高水平特色型大学发展之路。在论坛上,北京邮电大学党委书记王亚杰同志作了《挑战与出路:特… 相似文献
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上海在80年代为适应经济社会发展,已基本形成包括49所普通高校,67所成人高校的多科类、多层次、多形式的高教体系,然而从上海建立“三个中心”的战略目标和面向21世纪经济社会发展需要来看,现有的高教体系还存在许多缺陷。上海的高等教育要为“三个中心”的战略目标服务,就必须构筑科学的、切合上海实际、具有鲜明时代特征的高教体系。一、构筑完善的高等教育体系的指导思想高等教育体系的基本内涵是“结构”,“高等教育结构包括科类、层次、形式、管理体制、地区布局等各个方面,形成一个国家高等教育体系的基本框架”。结构的合理、体系的完善是从根本上扭转高等教育与经 相似文献
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创业型大学既延续了研究型大学的使命,又对接经济与社会发展,使大学功能得到了深化和拓展,成为高等教育发展的新趋势.在知识经济背景下,建设创业型大学与大学创业文化,提高大学生的创新创业能力具有重要意义.实现中华民族伟大复兴的中国梦,推动经济转型升级,建设创业型大学与大学创业文化可以成为助推器.大学创业文化的本质是创新精神,它具有以市场为导向、鼓励经世济用,宽容和理解失败,倡导社会责任等内涵.高校要从创业的教育体系、科研体系、活动体系和服务体系等方面入手,深入推动大学创业文化建设. 相似文献
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加强高水平行业特色型大学建设促进我国高等教育科学发展 总被引：2，自引：0，他引：2
高水平行业特色型大学是我国高等教育的一支重要力量,在我国高等教育体系中居于重要地位.一般而言,行业特色型高校,是指具有显著行业背景、学科分布相对集中、长期服务于行业发展的高等院校,其中包括教育部直属的一批高水平行业特色型大学. 相似文献
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陈福生 《温州大学学报(社会科学版)》2007,20(1):1-6
进入新世纪以来的中外大学,更加重视高水平、新兴学科建设以及尖端创新人才的培养,更加强调大学与经济社会发展之间的密切联系。作为地方大学,就是通过自身的特色和优势在高等教育的领域里求得一席之地和发展空间;特色学科建设规划要有一定的前瞻性,整合有限的学科资源,创新交叉学科,学科建设还要与区域经济和社会发展紧密结合;要重视人才的作用,确立行政管理人才与学术人才并重的观念,形成开放式的用人机制,提高办学的效益与水平。 相似文献
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珠江三角洲大学园区规划和建设的思考 总被引：11，自引：1，他引：10
当前，全面推进素质教育，积极推进高教大众化，建设若干所世界一流大学和高水平大学已成为２１世纪初我国高教发展的三大战略任务。高教大众化，不仅是数量的扩张，更是体制、结构、模式、投资、质量、效益等全方位的一次变革。作为国民经济综合实力居全国前列的广东，要率先基本实现现代化，必须解放思想，抓住机遇，发挥经济发展的优势，吸引国内外教育的优质资源，创建大学园区，实现高等教育适度超常规发展。 一、珠江三角洲大学园区建设情况 （一）经济社会发展对高等教育发展的要求。 “九五”期间，广东经济持续高速发展，国内生产… 相似文献
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世界一流大学的基本经验和我国高水平大学建设之路 总被引：9，自引：0，他引：9
刘树道 《高等工程教育研究》2006,(1):1-6
中国高水平大学建设要实现跨越式发展,需要借鉴和吸收世界一流大学成功的办学经验。本文剖析了世界一流大学的主要特征和历史作用,总结了世界一流大学走向成功的基本经验,在分析我国高水平大学建设所面临的关键问题基础上提出了若干建设策略。 相似文献
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远程教育的创新趋势与高水平远程开放大学的建设——基于浙江广播电视大学的探索和实践 总被引：2，自引：0，他引：2
方志刚 《中国远程教育(综合版)》2009,(9)
党和国家关于建设人力资源强国、构建学习型社会的部署,赋予了广播电视大学新的历史使命.当前,高等教育和现代远稗教育都得到跨越式发展,高等教育内部竞争日趋激烈,建设高水平的远程开放大学既是国家建设和社会发展的要求,也是广播电视大学自身科学发展的内在需要.本文结合浙江广播电视大学30年的办学实践和经验,进行了理性思考,探讨建设高水平远程开放大学的基本思路. 相似文献