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相似文献
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1.
描述了一般电池的基本结构以及新型化学电池的性能指标,从寻找高效电极材料、电解质添加剂、改进电池结构等角度,分析了新型化学电池开发的基本思路,结合各类新型电池的特点及用途,预测了21世纪电池的发展趋势.  相似文献   

2.
本文对化学电池的发展趋势及其特点与光化学电池研制的可行性进行了论述  相似文献   

3.
1化学电池的种类 化学电池:是指将化学能直接转变为电能的装置.化学电池的主要部分是电解质溶液及浸在溶液中的正极和负极,使用时将两极用导线接通,就有电流产生,因而获得电能.化学电池放电到一定程度,电能减弱,有的经充电复原又可使用,这样的电池叫蓄电池,如铅蓄电池、银锌电池等;有的不能充电复原,称为原电池,如干电池、燃料电池等.  相似文献   

4.
当今时代环境下,社会经济飞速发展,化学电池技术随之进步提高,愈加广泛地应用到人们生活中。化学电池技术类型繁多,且具有不同的特征。本研究通过对化学电池的了解,分析其技术原理、特征和应用,发现化学电池的重要性,并且找到目前其对社会环境带来的负面影响,以为相关领域研究提供参考,促进化学电池技术发展,更加广泛地应用到各个领域中。  相似文献   

5.
一、学习目标 1.知识目标 掌握原电池原理;掌握正负极的判断及构成原电池的条件;了解日常生活中常用的化学电池和新型的化学电池。  相似文献   

6.
化学电池在电路中的作用是进行化学能与电能之间的转换.当化学电池将其储存的化学能释放出,转化为电能时,电池就担负着电源的作用,这个过程称为电池放电;反之,当化学电池将电能转化为化学能储存起来时,电池就相当于一个具有反电动势的用电器,这个过程称为对电池充电.  相似文献   

7.
史峰 《科学启蒙》2013,(1):22-23
电池作为“可移动电源”已经成为生活中的必需品,但是传统的“化学电池”中含有各种有毒物质,数不尽的“化学电池”对环境的污染程度甚至到了让人触目惊心的地步!  相似文献   

8.
在电池的大家族中,有许多成员.尽管种类繁多,但总的说来,可以分为化学电池和物理电池两大类.化学电池主要包括干电池、蓄电池、燃料电池、微生物电池、金属电池等等;物理电池有太阳能电池和放射性同位素电池两种.  相似文献   

9.
雷范军 《广东教育》2011,(10):62-64
原电池是高考的必考知识,根据原电池原理可以制成化学电池.近几年实行新课标,高考命题都得侧重新型化学电池的考查。笔者认真解答了2011年新课标高考有关原电池内容的试题,下面精选其中的典型题目进行分类分析。  相似文献   

10.
电化学知识是中学化学的重点内容,也是近年来高考考查的热点.尤其是化学电池与氧化还原知识的整合考查一直备受青睐.高考中出现的化学电池大多为新型电池,由于题材广、信息新、陌生度大,多数考生对这类试题感到无从下手.其实无论是高考试题中我国首创的“海洋电池”,还是“新型细菌燃料电池”等,主要考查的是考生迁移应用的能力,考查的实质都离不开化学电池的基础——氧化还原反应.  相似文献   

11.
化学电池在科学技术和日常生活中都有着广泛的应用。我们常用的干电池、钮扣电池、铅蓄电池、用于心脏起搏器的锂电池等都属于化学电池。对此类电池的电极反应式的认识,在近几年高考试题中有所涉及,下面通过对几道例题的分析,谈谈此类试题对创新思  相似文献   

12.
王春 《中学理科》2006,(2):41-43
纵观近年来高考试题,我们不难发现有关化学电池类的试题出现频率较大,同时广大考生在这类试题上失分较为严重。为使广大师生能对这一内容进行有效备考,现结合近年来的一些化学电池类试题进行归类分析。  相似文献   

13.
原电池的内容,尽管在高中化学中比重不大,但由于这部分知识易与现实生活、生产、能源科技紧密联系,所以在近几年的MCE卷中以化学电池为背景考查原电池知识点常有出现.下面就高考对化学电池考查命题方式及其演变加以探究,供同学们学习时参考:  相似文献   

14.
王春 《高中数理化》2010,(12):46-48
电化学基础知识是化学基本理论中的一个重点内容,也是近年来高考试题中考查的一个热点内容,尤其是有关化学电池相关知识的考查备受命题者的青嗽本文结合2010年全国各省市高考试题中有关化学电池的试题进行归类例析,供读者们参考.  相似文献   

15.
超级电容器综述   总被引:1,自引:0,他引:1  
超级电容器是一种介于常规电容器与化学电池之间的一种新型储能元件,它具有很高的放电功率、法拉级别的超大电容量、较高的能量、较宽的工作温度范围、极长的使用寿命、免维护、经济环保等优点.介绍了超级电容器的发展状况、原理、应用及特点,归纳了超级电容器电极材料的研究进展.  相似文献   

16.
不同种类的化学电池都有不同程度的有毒物质,对环境造成的污染主要有水银污染、镉污染和铅污染。  相似文献   

17.
教学目标:1.使学生理解原电池原理并能识别原电池。2.常识性了解生活中常用的化学电源和新型化学电池。能力目标:1.培养学生分析问题的能力,学会透过现象分析问题本质.  相似文献   

18.
面向新世纪的可充电电池   总被引:1,自引:0,他引:1  
电池分为化学电池和物理电池两大类。化学电池包括普通电池、可充电电池以及燃料电池。在电池中发展最快、倍受瞩目的是锂离子电池和镍氢电池。使用电池的行业极为广泛,仅从电池行业来看,全世界的市场规模接近3万亿日元,主要用于汽车的铅蓄电池约占其中的45%。80年代随着CD和摄像机与录像机一体化的普及,镍氢电池和锂离子电池等小型可充电电池在日本的产量逐年增加。镍氢电池和锂离子电池等这些小型可充电电池已经占电池总产值的55%左右。从用户的角度考虑,今后小型可充电电池的发展有三点最为重要,即能量密度大、价格便宜、体积小…  相似文献   

19.
正化学电池电极反应式的书写是高考的高频考点,由于化学电池的品种繁多,因此电极反应式变化多端,在书写时常会出现错误.书写的一般步骤和技巧是:1、分析电极反应.负极化合价升高,失电子,发生氧化反应,写出氧化产物的简单形式;正极化合价降低,得电子,发生还原反应,写出还原产物的简单形式.2、注意电解质环境.电极产物在电解质中要能稳定存在,写出产物的正确形式.3、根据电荷守恒,原子守恒配平电极反应式.4、根据正负极得失电子守恒,两电极反应式叠加得电池反应方程式.5、若已知电池总反应,也可以用电池总反应的离子方程式减去某一电极反应式求得另一电极反应式.  相似文献   

20.
魏道藩 《物理教师》2003,24(2):3-43
电池是把化学能、光能、热能、核能等直接转变为电能的装置 ,分别叫化学电池、太阳能电池、温差电池、核电池等 .一般把化学电池简称为电池 .但是由于废电池含有汞、镉、铅等有害物质会造成严重的环境恶果之后 ,人们对如何回收和处理那每年数以亿计的废电池又感到为难 .同时 ,人们也积极考虑研发一系列不会对环境带来危害的绿色电池 .目前在市场上销售的绿色电池有 :( 1 )镍 -氢电池 .它是可充电电池 .用于手机、电脑等 .( 2 )锂电池 .( 3 )全塑料电池 .( 4 )燃料电池 .燃料电池最早始于 1 9世纪 3 0年代威廉·格罗夫的一个实验 ,至今已有百…  相似文献   

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