首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
皮球在哪里     
小猫来找小狗去院子里玩皮球,小狗拿出了两个皮球,让小猫在架子上找到和这两个一模一样的皮球。我来找啊!(答案在本期内找)这两个皮球你看见了吗?《皮球在哪里》《考眼力》答案:小猫来找小狗去院子里玩皮球,小狗拿出了两个皮球,让小猫在架子上找到和这两个一模一样的皮球。我来  相似文献   

2.
一天晨间户外活动时,我带领孩子们在操场上玩球。"明明玩得真不错,他会夹着皮球学袋鼠跳。""琪琪想出了滚皮球的好办法。"……我边观察边指导,不时地鼓励玩得有创意的孩子。当我走到彬彬身旁时,只见彬彬坐在皮球上,手里拿着两块小石头津津有味地玩着。我没有打断他,而是站在他身后静静地观察他的一举一动。只见彬彬一会儿倾听石头的敲击声,一会儿摩擦两块石头,脸上流露出欣喜的表情。"老师,彬彬在玩石头。"不知谁喊了一声,彬彬迅速站起来,将两只手藏在了身后,低着头一声不吭地站在那里。孩子们都围上来了。"彬彬,老师说过不能玩石  相似文献   

3.
谁能找到大皮球小猴子、小狐狸和小狗熊在草地上玩大皮球。玩累了,他们想回家了。小狗熊说我们把皮球藏起来明天再来玩小猴子和小狐狸同意了。于是,它们在草地上挖了一个坑,把大皮球埋了进去。小狐狸抬头看了看天,想:  相似文献   

4.
幼儿很喜欢玩《大皮球》游戏,但随着年龄的增长,该游戏已经不能满足幼儿的活动量和提高运动技能的需要,我就动脑筋丰富这则游戏的内容。幼儿站在圆圈上成一圆形后,我增加了指令性语言。如:“皮球滚动”(幼儿原地转圈);“皮球蹦高了”(幼儿原地双脚纵跳);“皮球跑掉了”(幼儿四  相似文献   

5.
李俊 《科学课》2009,(5):12-14
师:(出示两辆小车)同学们喜欢玩小车吗? 生:喜欢。 师:那好,我们先做个游戏:让两辆小车比赛,你们认为是哪辆小车先冲下斜坡?  相似文献   

6.
小猴子、小狐狸和小狗熊在草地上玩大皮球。玩累了,它们想回家了。小狗熊说我们把皮球藏起来明天再来玩小猴子和小狐狸同意了。于是,它们在草地上挖了一个坑,把大  相似文献   

7.
捉鼠记     
孙毅 《早期教育》2000,(7):17-17
老猫、小黑猫、小白猫、老鼠。小黑猫和小白猫在玩小红皮球,他们抛来抛去,都接不住,小黑猫将红皮球又高高地抛起,老猫跳起一下就接住了。两只小猫兴奋地拍起手来。  相似文献   

8.
户外体育锻炼时,孩子们正开心地玩着皮球。鑫鑫和琦琦却蹲在场地的边上嘀嘀咕咕,不知道在研究什么。“你们在看什么啊?”我好奇地问。“老师,你看这里有个脚印。”快人快语的琦琦马上说道。还别说呢,场地的边上确实有个脚印,大家都没有注意到。“这里怎么会有脚印呢?”“这应该是水泥还没干的时候,有人踩了上去,留下来的。”两个孩子似懂非懂地点了点头。  相似文献   

9.
孙毅 《早期教育》2000,(4):17-17
人物:老猫、小黑猫、小白猫、老鼠. 幕启:小黑猫和小白猫在玩小红皮球,他们抛来抛去,都接不住,小黑猫将红皮球又高高地抛起,老猫跳起一下就接住了.两只小猫兴奋地拍起手来.  相似文献   

10.
我们发现园内原有的户外活动材料除几件大型器材外,大多是沙袋、皮球、塑圈等,这些老面孔的玩具玩久了就不能吸引幼儿,而且在数量上也不能保证幼儿户外活动时人手一物,这样极易造成幼儿空手到处跑和发生纠纷、频繁告状的现象。  相似文献   

11.
赵婕 《家教指南》2007,(3):28-29
“受气”情景:小朋友们都在小区的大草坪上玩,萌萌抱着个皮球正玩得开心,旁边一个小男孩看了也想玩,跑过来一下子就把皮球抢走了。萌萌吓得怔在原地,只好眼巴巴地看着那个小男孩。  相似文献   

12.
考眼力     
小狗和小猫拿到了皮球,到院子里玩了起来。你能在图中找到吗?你只有3分钟的时间,赶快找吧!说出它们分别是什么?(答案在本期内找)《皮球在哪里》《考眼力》答案:小狗和小猫拿到了皮球,到院子里玩了起来。你能在图中找到吗?的有时3你分间钟只,吧赶快找!分别说是什出么它们?考眼力  相似文献   

13.
今天是星期六,爸爸妈妈都不在家,我一个人在院子里玩。院子里有一棵高大的龙眼树。我就在龙眼树的附近拍皮球玩。玩着玩着,我的小皮球突然滚进了龙眼树的树洞里面。哎呀!这可怎么办?我只好找来一根树枝,伸进树洞里,想把皮球扒拉出来。突然,树洞里传来一阵细微的声音:“哎呀呀!谁在戳我?”紧接着一个小人儿从树洞里面钻了出来。这个小人儿非常矮小,只有我的大拇指那么高。我吓了一大跳,结结巴巴  相似文献   

14.
小猫咪咪伸了个懒腰,在空荡荡的小屋里转了一圈又一圈:“小主人淘淘上幼儿园去了,我跟谁玩呢?”咪咪爬上了沙发,那儿有一只花皮球。可是,天天玩皮球,多没劲! 嘿嘿,那是谁——咪咪看见大衣橱的镜子里,也有一只小猫,在瞧着咪咪呢。咪咪笑了,小猫也笑了。咪咪把皮球抛过去,小猫也将皮球抛过来。咪咪高兴极了,抱起皮球就往前跳。她还以为那是扇大窗子呢!  相似文献   

15.
活动要求: 学习根据图片编故事。学会共同游戏时的对话。活动准备: 皮球、图片《我和你一起玩》(见全国语言统编教材第56页)各一。活动过程: 1.老师出示皮球,边组织幼儿讨论边进行情境教学。提问:“这是什么?”(皮球)“皮球有哪儿种玩法?你想怎么玩?请一个小朋友告诉大家。”(请××小朋友上来,让他决定一种玩球方式,拍、滚、甩、传均可。他  相似文献   

16.
《皮球浮上来了》一文,课题中的"浮"字是重点词.怎样才能使皮球浮上来呢?教师应启发学生根据自己的生活经验去理解"浮"的意思,再组织学生听范读,初步了解课文内容.学生初读课文时,教师要求他们看看课文有几段,每段有几句话.第一句话在全文中起什么作用?帮助学生弄清皮球与树洞的关系.因为孩子们在大树下玩,所以皮球才会跳到树洞里.后两句话,可借  相似文献   

17.
“造皮球”     
孙海霆 《早期教育》2006,(11):40-40
我正和小朋友玩“造皮球”游戏,游戏规则是师生手拉手围成一个圈。一边转圈一边念童谣:“大皮球,小皮球,圆圆的皮球哪里来?工人叔叔造出来,我们也来造皮球。”童谣念完后,我说出一个数字,如6,就要有6个小朋友紧紧抱在一起,  相似文献   

18.
一个瘪皮球     
秋天到了,天渐渐凉起来了,我想带领孩子们玩皮球,于是,我要求每个孩子带一个皮球到幼儿园。孩子们陆续把皮球交给了我,我发现有些孩子交来的皮球质量很差,没过几天就漏气了,而且不能再次充气。那天,我随手抓起一个瘪皮球对孩子们说“:你们看,这个皮球好吗?”孩子们异口同声地回答“:不好。”接着,我就说了这种皮球的缺点,让他们尽量带质量好一点的皮球来。然后,我就让孩子们去室外玩球。可璐璐却躲在活动室不肯出去,我去拉她,她使劲向后退,我让她拍球,她紧捏着拳头不肯伸出手来。我觉得很奇怪,便蹲下身问她“:璐璐,你没有带皮球吗?”璐璐不…  相似文献   

19.
目标:1.体验与大家一起玩皮球的乐趣。2.初步做到遵守简单的游戏规则。准备:幼儿人手一个皮球、小滑梯、纸箱一个玩法:1.追皮球在塑胶场地上,教师将纸箱的皮球全部抛出去,幼儿追逐皮球,追到球后,跑回原处,把球投入纸  相似文献   

20.
值日生     
有一天,力力是值日生。他神气地戴着红袖章,正从箩筐里拿出皮球分发给小朋友。这时,李老师来了,她把一个又大又新的花皮球放在箩筐里。小朋友们看见了,都想玩这个新皮球。力力眼珠一转,说:“我闭着眼睛拿球,你们谁碰上了,就给谁,好不好?”说完,他就闭上眼睛,又发起球来了。小朋友们一个一个都拿着球走了,谁也没碰上。最后,力力把那只新皮球留给自己玩了。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号