共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
曾咏辉 《涪陵师范学院学报》2010,26(4)
思想政治理论课教学实效性是思想政治理论课生命力所在.要切实增强思想政治理论课教学实效性,提高教师素养是关键,发挥学生主体作用是根本要求,优化教学内容是保证,创新教学方法手段是突破口. 相似文献
2.
高职院校思想政治理论课实践教学的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
韦日新 《南宁职业技术学院学报》2006,11(4):42-44
通过对高职院校思想政治理论课实践教学观念更新、保障机制、方式方法改革创新等问题的初步研究,提出要正确处理思想政治理论课理论教学与实践教学的关系,以增强思想政治理论课教学的针对性与实效性,并逐步推动构建高职院校具有鲜明特色的思想政治理论课实践教学体系的进程。 相似文献
3.
高校思想政治理论课实践教学实效性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
李延明 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2009,(4):77-78
实效性差是当前高校思想政治理论课实践教学存在的突出问题,提高思想政治理论课实践教学的实效性,应做好八个方面的工作：树立理论教学与实践教学的双重质量理念;建立思想政治理论课实践教学经费投入保障机制;建立思想政治理论课实践教学经费投入保障机制;充分利用思想政治理论课的教育资源;统筹规划思想政治理论课实践教学环节;建立和健全对实践教学过程的管理机制;构建实践教学的综合考评体系;建立多种形式的实践教学基地。 相似文献
4.
提高高校思想政治理论课教学实效性的研究与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
韩梅 《辽宁师专学报(社会科学版)》2006,(4):56-57
高校思想政治理论课要提高教育教学的实效性,必须抓住转变教学观念、整合教学内容、改革教学方法这三个关键环节.转变教学观念是提高高校思想政治理论课教学实效性的必要前提;整合教学内容是提高思想政治理论课教学实效性的关键;改革教学方法是提高思想政治理论课教学实效性的重要保证. 相似文献
5.
高职院校思想政治理论课开展网络教学是思想政治理论课与时俱进体现时代性、创新性、实效性的必然要求。构建思想政治理论课网络教学平台的前提是建设具有思想政治理论教育特色的教学网站,实施网络教学以创新思想政治理论课教学模式。 相似文献
6.
高校思想政治理论课的设置是社会主义大学本质要求的体现,有着鲜明的政治性,提高高校思想政治理论课的教学实效性迫在眉睫.因此,要创新教学内容,贴近学生心灵和社会现实;创新教学方法,提高教学实效性;创新教学理念,尊重学生主体地位. 相似文献
7.
增强高职院校思想政治理论课教学的实效性对于培养合格的技术应用型人才至关重要。当前高职院校思想政治理论课教学存在明显的实效性不强问题,这些问题源于对主渠道地位的重视程度不够、课程内容体系无特色以及教学方法单一僵化等。只有更新教学理念,构建合理的教学内容体系,创新教学方法,大力推进实践教学,才能增强高职院校思想政治理论课教学的实效性。 相似文献
8.
如何提高高校思想政治理论课教学实效性,不断增强思想政治理论课教学吸引力、感染力,不仅是中央强调的加强大学生思想政治教育工作的重要内容,而且是每个思想政治理论课教师必须探讨的重大理论课题。本文从分析影响思想政治理论课教学实效性瓶颈问题入手,探讨通过创新学生思维方式,加强教师队伍建设,改进教学方法等途径来提高思想政治理论课的教学实效性。 相似文献
9.
高校思想政治理论课实践教学初探 总被引：4，自引：0，他引：4
实践教学是课程教学的重要形式,在高校思想政治理论课教学中引入实践教学是提高思想政治理论课教学实效性的有效途径。克服当前思想政治理论课实践教学简单化倾向的有效措施就是将思想政治理论课实践教学作为一个系统争体系来研究,从系统的外部关系争内在要素两个方面来构建争完善思想政治理论课实践教学。 相似文献
10.
朱白薇 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(11)
如何增强思想政治理论课教学的实效性,一直是思想政治理论课教师不断探索的问题。“以生为本”是创新高校思想政治理论课的基本理念。思想政治理论课要以生为本,创新教学观念、更新教学内容、变革教学方法、优化教学评价。 相似文献
11.
高校思想政治理论课实践教学是发挥思想政治理论课主渠道作用的有效形式.当前,针对高校思想政治理论课实践教学中存在的问题,要从实践教学的目标、形式、评价和保障着手,构建完整、系统的高校思想政治理论课实践教学体系,以增强教学的实效性. 相似文献
12.
朱白薇 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(6):74-76
如何增强思想政治理论课教学的实效性,一直是思想政治理论课教师不断探索的问题."以生为本"是创新高校思想政治理论课的基本理念.思想政治理论课要以生为本,创新教学观念、更新教学内容、变革教学方法、优化教学评价. 相似文献
13.
思想政治理论课教学模式创新研究 总被引：3，自引：0，他引：3
创新高校思想政治理论课教学模式是高质量实施新课程方案的客观要求。加强和改进大学生思想政治理论课教学,要创新教育理念,提高大学生对思想政治理论课的重要性和必要性认识;要创新教学内容,增强思想政治理论课教学的针对性和实效性;要创新课堂教学模式,增强思想政治理论课教学的吸引力和感染力;要创新实践教学模式,增强思想政治理论课教学的感染力;要创新考试模式,增强对学生考核评价的综合性。 相似文献
14.
高校思想政治理论课“精致化”教学是强调人的主体地位和内在价值,既尊重大学生的自我主体性,同时又要加强高校思想政治理论课程的人本性、科学性、实效性、可持续性。以此为基点,文章提出思想政治理论课教育主体的“精致化”追求在于提高教师的基本素质;思想政治理论课教育客体的“精致化”培养在于学生自身能力素质的提高;思想政治理论课教育过程的“精致化”发展在于教学实践性的把握;思想政治理论课教育内容结构的“精致化”构建在于教学理论的创新变革;思想政治理论课教育方法的“精致化”运用在于教学方法的灵活运用。 相似文献
15.
16.
开展研究型教学,对于实现成人思想政治理论课教学目的与功能、提高思想政治理论课教学实效性具有重要意义。思想政治理论课研究型教学模式的构建,既需要转变教育观念、创新教学方法,又必须重建教学评价机制。 相似文献
17.
思想政治理论课教育教学中的现存问题,特别是关于思想政治理论课教育教学的针对性、实效性、吸引力和感染力问题,一直是人们广泛关注和研究的问题.但究竟如何真正使思想政治理论课教学发挥大学生思想政治教育的主渠道、主阵地作用,如何对思想政治理论课进行教学内容和方法的不断创新,如何针对思想政治理论课面临的现实问题提高思想政治理论课教学的实效性,笔者在教学实践中思考了增强政治理论课教学实效性的先决条件、有效途径和重要保障. 相似文献
18.
应对变化与挑战 提高思想政治理论课教学实效性的思考 总被引：4，自引：3，他引：1
新世纪的新环境和新变化,既为高校思想政治理论课的教学理念、教学内容、教学方法、教学手段的改革与创新提供了新的机遇,也使高校思想政治理论课教学面临新的挑战。应对社会环境新变化,用社会主义核心价值体系统领高校思想政治理论课教学;顺应信息网络新技术发展,丰富高校思想政治理论课教学手段;把握当代大学生的思想特点,增强高校思想政治理论课教学实效性,这是高校思想政治理论课教学必须认真思考的重大问题。 相似文献
19.
思想政治理论课教学是党在军队院校政治工作的重要组成部分。要统一思想认识,自觉确立科学发展观在思想政治理论课教学中的指导思想地位;创新政治理论课教学内容,使科学发展观真正内化为新型军事人才培养必须的和谐人格;创新政治理论课教学环节,把科学发展观“三进”工作真正落到实处。 相似文献
20.
教学创新是影响高校思想政治理论课教学实效性的重要因素,从那些方面进行教学创新是我们需要研究的问题。本文试从教师教学观念、教学理念、教学方式与方法以及教学指导思想这四个方面来谈谈对思想政治理论课教学创新的理解和认识。 相似文献