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1.
吴伟萍 《商情·科学教育家》2009,(3)
高等数学是高等学校普遍开设的一门基础课.作为高职院校,如何开设高等数学是一个亟需探讨和解决的问题.文章分析了高职院校的现状和特点,从教学理念、教学方法和教学内容上提出了高等数学教学改革的基本思路.同时提出了在高职院校的高等数学教学中如何开展"问题式"教学. 相似文献
2.
高等数学作为高职院校理工科专业课程体系的一门基础课程,对学生专业素养的培养起着重要作用。随着高职院校教育改革的推进,高等数学为了改变大多数学生"数学无用论"的思想,一直探寻着改革新思路。根据高职院校的培养目标,本着高职院校的高等数学应坚持"以应用为目的,以够用为度"的原则,本文对高职数学教学内容的现状作了分析,认为高职数学应该从数学文化、数学思想、数学的应用性和信息化教学等方面改革。 相似文献
3.
随着"工学结合,校企合作"理念的深入,在高等数学教学实践的基础上,分析了目前工科高职院校高等数学的教学现状,指出了高职院校高等数学教学中存在的问题,提出了"工学结合,校企合作"理念下专业数学教学改革的一些建议。 相似文献
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5.
谈高职院校高等数学课程内容改革 总被引：4，自引：0，他引：4
为了落实"以就业为导向"的办学宗旨,经过对高职院校高等数学课程教学内容需求的调查及分析研究,提出了高职院校高等数学高弹性化、分类、分层的课程体系构想. 相似文献
6.
为了预防减少高职院校(技工院校)学生恶性事件的发生,高职院校(技工院校)应该注重对学生的人文关怀和心理疏导的情况,我们通过问卷星系统,做了"关于高职院校思想政治工作注重人文关怀和心理疏导情况的调查"网络问卷,访谈了大学生辅导员、班主任、和学生。结果表明:高职院校学生迫切需要人文关怀和心理疏导;通过人文关怀和心理疏导能够有效的预防和减少恶性事件的发生,我们学校是一个学校两个牌子,高职院校、技工院校是一家,学生是一样的。 相似文献
7.
叶宁 《青岛教育学院学报》2013,(6):53-56
随着高职院校“工学结合”人才培养模式的提出,高等数学课程也必须适应教学改革的要求.通过对高职院校高等数学教学情况和高职学生高等数学学习情况调查,分析了当今高职院校高等数学教学及学生数学学习的影响因素,对深入研究并有效提高高职院校高等数学教与学质量提供借鉴与思考. 相似文献
8.
笔者从目前高职院校高等数学教育的现状出发,结合自身教学实践,探索了高职院校高等数学教学改革的思路.指出只有立足于本课程的实际,着眼于可行及有效,落实好"三个教育",才能切实提高高职院校数学教育的质量. 相似文献
9.
浅议高职院校《高等数学》教学改革 总被引：5，自引：0，他引：5
关淮海 《安徽教育学院学报》2005,23(3):22-24
高等职业技术教育既是职业教育又是高等教育,本文分析了当前高职院校高等数学课程的现状,提出了如何就高职院校高数教学中存在的"教师难教,学生难学"这个问题的解决措施,这对我国高职高等数学教材编写及教学方法改革起到参考作用. 相似文献
10.
文章从目前高职院校高等数学的教学出发,深入分析了高职院校高等数学教学存在的缺陷,进而提出了高职院校高等数学教学改革的措施. 相似文献
11.
徐桂芳 《开封教育学院学报》2013,(7):175-176
现在,高职院校的高等数学教学存在着很多问题,由于学生在学校的时间很短,导致学生只是对于一些能够速成的专业与技能感兴趣,并不能像义务教育一样按部就班地学习。因此,高职院校高等数学的改革成为了必然的趋势,笔者结合自己的教学经验,从我国高职院校高等数学教学的现状、高职院校的教师在高等数学教学改革中的地位与作用、高职院校高等数学教学的改革等几个方面来谈谈对高职院校高等数学教改的一些看法。 相似文献
12.
高等数学是高职院校的一门重要的基础课程。近年来,随着高职教育改革不断深入,高等数学在教学过程中出现了很多新的问题。从高职院校人才培养目标出发,结合自身实践,分析了高职院校高等数学的现状,提出了高职院校高等数学教学中解决问题的对策。 相似文献
13.
本文通过对原有高等数学课程的考评机制深入分析后,结合课堂实践和相关的理论指导,在课程性质、发展方向和课程评价等方面做出初步的尝试和改进,为更进一步丰富和开拓高职院校高等数学课程的考核评价办法,力图通过新的方式和思路创造条件让高职院校的高等数学课程拜托以往"应试教育"的怪圈,进而冲破考试的范畴,能够使高职院校的学生数学思维能力和运用能力更加开阔。 相似文献
14.
关于高职院校高等数学教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
从教学理念、教学方式、考评方式等角度对高职院校的高等数学教学改革进行了探讨.高职院校的高等数学教学必须坚持以"必须、够用"为度和因材施教的原则,可采用分层教学、多样化开放式考评等措施提高学生的学习兴趣,提高教学质量. 相似文献
15.
《佳木斯教育学院学报》2018,(3)
高职院校高等数学的教学改革是教学改革的重要一部分。本文主要分析了高职院校中高等数学课程体系优化与教学内容改革仍存在的问题,并对高职院校高等数学课程改革给出几点建议。 相似文献
16.
刘坤 《中国科教创新导刊》2013,(34):185-185
高等数学不仅是高职院校很多专业的一门基础课程,也是学生学习数学基础知识与基本功的一种方法,更能为后续课程的学习打下坚实的基础,高等数学的学习可以培养学生良好的学习习惯和学习能力,但由于高职院校重视实践应用的人才培养模式,使得高职院校的高等数学教学在很大程度上区别与普通高校,因此,有很多问题存在于高职院校的高等数学教学中。针对这些问题,分析问题,井提出高职院校高等数学教学改革的对策。 相似文献
17.
李莉 《天津职业院校联合学报》2008,10(2):87-89
高等数学是高职院校的一门重要的基础课程.针对当前高职院校高等数学教学存在的主要问题,从教学思想、教学内容、教学方法、教学手段等方面初步探讨了高职院校高等数学教学的实施办法. 相似文献
18.
目前,高等数学作为高职院校的一门重要的基础学科,在教学中存在不少问题.为适应现行的素质教育和社会发展的需求,对高职院校高等数学的教学实施改革迫在眉睫.本文通过对高职院校中高等数学教学的现状及存在的问题进行分析,进而从教学内容和体系,教学方法和教学模式等方面对高职院校中高等数学的教学改革进行了研究和思考. 相似文献
19.
蔡文俊 《济南职业学院学报》2009,(2)
分析高等数学教育在高职院校培养目标价值中的偏差,重构"提高高职生的学习能力、实践能力、创新能力、就业能力"四大新的高等数学教育目标,从而为造就一大批高素质技能型专门人才做好基础支持. 相似文献
20.
高等数学是高职院校的一门重要的基础课程。该文针对当前高职院校高等数学教学存在的主要问题，从教学模式、教学内容、教学方法、教学手段等方面初步探讨了高职院校高等数学教学的实施办法。 相似文献