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为培养高素质、复合型金融人才，财经类高职院校金融类专业应该加强校企合作办学能力，在明确金融人才职业能力定位的基础上，确定核心职业能力要素，并通过课程体系、教学模式、实践实训等方面的改革创新，构建起适应合作办学人才培养目标的职业能力培养体系。 相似文献
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为培养具有全球化视野的高素质、复合型会计人才,高职会计专业中外合作办学应在明确职业能力定位的基础上,确定核心职业能力要素,并继而通过课程体系、教学模式、实践实训等方面的改革创新,构建起适应合作办学人才培养目标的职业能力培养体系。 相似文献
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孟利 《中国科教创新导刊》2013,(23):45-45
学校和企业的合作办学是当前教育发展的必然趋势,更是应用型本科院校人才培养的重要途径,校企合作办学,既可以让学校培养出社会需要的"应用性、职业型、开放式"高素质人才,也是企业为实现自身发展和提高竞争力的需要。本文通过对建筑学专业校企合作的必要性、问题和对策研究,探索如何在校企合作中培养建筑学专业专门人才的实践能力。 相似文献
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积极推行校企合作,工学结合的人才培养模式,是职业学校培养实践型技能人才的重要模式,是培乔技能人才的必由之路.职业学校与企业合作办学,必须探索出适应市场经济、适应本校特点的校企合作办学模式. 相似文献
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积极推行工学结合、校企合作的人才培养模式,是职业学校培养实践型技能人才的重要模式,是培养技能人才的必由之路。职业学校与企业合作办学,有许多理论和实践问题需要研究和探讨,是职业学校共同面临的课题。 相似文献
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开展校企合作,与企业合作办好职业教育,已成为深化职业教育改革,培养实践能力强,具有良好职业道德的高技能人才的必由之路。本期刊登三篇文章,涉及立足区域地方经济的产业结构,结合职业岗位培养企业急需人才,以及校企合作办学实践,从不同侧面阐述了开展校企合作,定向培养,促进专业教学改革,加强品牌专业建设,实现校企共赢,不断深化产学合作的实践过程,供各高职院校借鉴参考。 相似文献
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职业技术教育是我国教育体系的重要组成部分。为适应社会需求,培养技术应用能力为主的一线应用型人才,需要不断深化高职课程的改革,走校企合作办学之路,提高教学质量,从而培养高质量的人才,以较高的就业率赢得社会的认可和尊重,促进职业技术教育的改革与发展。 相似文献
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职业教育的培养目标是培养生产服务管理第一线的应用型人才。这类人才培养,需要企业的参与和支持,特别是应用能力和职业道德素质的培养。能力培养要经过实践,职业素质的养成也需要经过实践,特别是企业的实践。所以要走校企合作办学的道路。校企合作办学须双方认识到位,特别是要认识到职业教育是新型工业化的需要,是终身教育、终身学习的需要,是企业提高层次、提高品位的需要。 相似文献
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针对信息技术类毕业生能力结构与市场需求的人才能力结构存在差异,"企业用人难"与"高校就业难"并存的问题,分析独立学院办学特点,提出一套独立学院信息技术人才校企合作培养模式。该模式以"三主体共赢"校企合作为基础,以市场人才需求为主线,以构建学生职业胜任力为目标。通过调整培养方案,建立新的课程体系,培养新型教师团队,在保证本科教学的同时培养市场热门紧缺人才探索解决"两难"问题。 相似文献
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浅析高职金融专业人才的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
高职金融专业应该以能从事银行、保险、证券、投资理财等服务第一线的高等专业技术应用型、技能型金融人才为专业培养目标,树立以市场需求为导向,构建以职业需求和岗位能力要求为出发点的新型课程体系,深化实践教学,加强校企合作。才能培养出适应市场需求的人才。 相似文献
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段美荣 《河北职业技术学院学报》2007,7(4):8-10
以培养关键职业能力为目的的校企合作开设课程这一开放型办学模式,既是落实高职教育"面向生产、服务第一线,培养技能型、应用型人才"战略目标的必由之路,又是高职教育的重要特色和发展方向,也是高职院校商务英语专业提高办学质量,拓展生存与发展空间的有效途径。 相似文献
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探索工学结合校企合作办学的新模式 总被引：5，自引：0，他引：5
工学结合的职业教育模式是培养高技能应用人才的有效途径。沈阳职业技术学院汽车学院在工学结合、校企合作办学实践过程中,积极探索与企业合作办学的有效途径,取得了一些宝贵的经验。 相似文献
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杨书宝 《中国科教创新导刊》2011,(28):64-64
积极推行工学结合．校企合作的人才培养模式,是职业学校培养实践型技能人才的重要模式,是培养技能人才的必由之路。职业学校与企业合作办学,有许多理论和实最问题需要研究和撂讨,是职业学校共同面临的课题。 相似文献
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职业技术学校承担着培养和造就企业适用的高技能人才的重任,伴随着企业技术和设备的快速升级,这一人才培养特点决定了职业学校必须打破封闭的办学模式,实行开门办学,推行校企结合。所谓校企合作模式,是指在国家政策的引导下,吸引企业、教育机构共同参加培养技术工人的项目,充分发挥两者各自的优势,用较少的培训投入,有效地培养技术人才的制度。实践证明校企合作是一种理想的培养高技能人才的办学模式。 相似文献
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创意产业的快速发展需要大量符合要求的创意人才作支撑,高职创意人才作为创意人才链的重要组成部分,其培养模式也具有自己独特、稳定的风格或特征。湖南大众传媒职业技术学院在多年的办学实践中,以培养"创意与操作一体化"的传媒类高职创意人才为目标,通过创立并依托"前台后院"办学模式,走出了一条院台合作办学、合作育人的发展新路,被誉为"广电湘军的摇篮"。 相似文献
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我校本科教育“订单式”人才培养模式及其效益分析 总被引：5，自引：0，他引：5
在目前高校人才培养与企业人才需求之间的矛盾日益加深的社会背景下,南京中医药大学进行了校企合作办学新模式的探索,通过与企业合作进行“订单式”人才培养,发挥各自的优势开展校企合作办学,联合培养适应现代社会需要的具有较高职业素养和知识应用能力的专业学术营销人才和企业管理人才。我校本科教育的“订单式”人才培养模式能够优化教育资源,能够兼顾教育规律和市场规律,能够处理好技能培养和企业文化熏陶之间的关系,还可以提高学生实践能力,提高学生理论学习和创新的能力,提高学生的就业力。 相似文献
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“课程体系、教材建设、师资队伍、就业服务”四位一体的校企合作办学模式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
崔英敏 《广东技术师范学院学报》2010,(1)
为实现新时期我国职业教育改革和发展的新突破,工学结合、校企合作的办学模式已成为职业技术教育的必由之路。职业教育发展的过程,也是课程不断改革的过程。职业教育能否培养出真正的技能人才,校企合作能否真正实现人才供需的零距离,教学改革是关键。针对基于校企合作的教学改革进行分析,提出了四位一体办学模式的思路及具体措施。 相似文献