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办学效益不高是我国教育发展中迫切需要解决的现实问题,而这一问题又与教育投资机制的完善与否密切相关。本文针对天津市完善教育投资机制与提高办学效益问题进行理论分析和政策探讨,以期能为天津市在完善教育投资机制和提高办学效益方面提供可资决策参考的结论。一、完善教育投资机制与提高办学效益的密切联系 社会生产的技术进步需要优化教育结构、提高人力资本技术水平以适应物质资本水平的提高,因而也就需要教育投资的合理增长与利用。计量经济学的研究可以证实：“一个国家或地区投入在科技进步劳动力质量及生产资本上的资源配置… 相似文献
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区域高等教育应树立成本效益的观念。通过对山东西南某高校教育投资效益评价的分析可以看出,要提高区域高等教育投资效益,必须充分认识到投资高等教育所带来的真正的效益,提高经营意识。区域高校要充分发挥政府投资主渠道作用,建立和完善多元化融资体制;加强财务管理与监督,管好、用好教育投资;通过合并组建,形成规模经济,提高资源利用率;加快高校后勤社会化进程,减轻高校的经济压力。 相似文献
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笔者建议政府在投资高等教育过程中,要规范预算行为,增加投入;完善教育督导机构的职责,改变现行的拨款模式,提高投资效益;完善政策法规,加强政府的政策引导作用。 相似文献
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程峰 《幸福生活指南·高等职业教育》2010,(1)
国外在吸引企业投资职业教育方面积累了许多丰富的经验,主要包括:政府制定相关政策和法规,为企业搭建良好的投资平台;行业协会的积极引导者和协调;引导企业树立重视人力资本投资.结合我国现实,提出制定和完善相关法律法规,保障企业相关利益;采取有效措施,调动企业投资职业教育的积极性;充分发挥行业协会的职能;学校须加强自身建设,赢得企业信赖,来吸引企业投资职业教育. 相似文献
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衡水市固定资产投资效益分析 总被引：3，自引：1，他引：2
近年来,衡水市固定资产投资稳步增长,有效地拉动了国民经济的增长,成为衡水市经济增长的主动力。但固定资产投资效益不高等问题仍然存在,严重制约了衡水经济社会的进一步发展。要提高固定资产投资效益,需从优化投资结构、扩大投资规模、完善项目投资管理体系等方面着手,为实现衡水市经济的更好更快发展奠定坚实的基础。 相似文献
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西方国家的优质生活环境、高质量的教育资源、完善的社会福利体系以及房屋的永久产权是吸引他们投资海外的重要因素。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(2)
本文探讨了我国房地产私募投资基金的发展现状,分析发现其在发展过程中主要存在投资主体不理想、投资方式较单一、退出渠道受限制、法律法规不完善等问题,并由此提出了我国房地产私募投资基金未来的发展对策,包括:引入机构投资者的同时发挥个人投资者作用;培养专业管理人才,优化投资方式;完善房地产基金退出机制,吸引投资者参与投资;健全法律法规建设,保护投资者权益。 相似文献
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吸引外商直接投资是我国利用外资的一种主要形式。改革开放以来,我国不断改善投资环境,陆续制定和实行了一系列优惠政策,鼓励外商来华直接投资。1992年以后,我国加大力度、加快步伐,完善和健全法制,简化审批手续,提高办事效率,加强基础设施建设,完善各项配套服务设施,激发了外商来华投资的积极性。1993年以来,我国已连续多年成为仅次于美国 相似文献
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入世背景下我国教育投资现状与多元化策略 总被引：1，自引：0，他引：1
教育投资直接影响一个国家的教育结构、教育质量、教育发展规模及发展速度。投资不足，分配不合理，使用效益低，保障政策难以落实及投资比例失调，是我国教育投资制约教育发展需求的主要原因。为此，有必要建立起“政府主导、多元投资、机制创新、加强监督”的多元化投资策略，完善多渠道投资体系，合理分配投入，提高经费使用效益。 相似文献
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高等师范教育在整个教育体系中具有十分重要的地位和作用。我国高等师范教育投资来源基本上由政府投资、社会投资和个人投资三部分组成。随着市场经济体制和小康社会的全面建设，我国高等师范教育应采取新的措施来完善高等师范教育财政体制：建立高等师范教育财政政策体系，建立有效的机制激励非教育机构投资，创建激励导向为主的人才吸引保证体系，进一步完善部分成本补偿政策，完善和落实助学贷款政策和创设好的投融资环境。 相似文献
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证券投资组合优化的数学模型分析 总被引：3，自引：0，他引：3
在单个证券的收益率、预期收益率和风险既定不变的条件下,证券投资组合的收益率,预期收益率和风险都是由各种证券的投资比例所决定。因此,投资者进行证券投资组合优化的关键是选择各种证券的投资比例。 相似文献
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返程投资作为我国利用外资过程中的一种特殊现象,近年来规模逐渐上升,但其中非融资性返程投资占比不断升高,其所带来的负面影响日渐显现。采取对外资企业实行国民化待遇,加强对直接投资中部分指标的监控和加强反洗钱工作,将有效地控制非融资性返程投资行为。 相似文献
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《Chinese Education & Society》2013,46(2-3):30-42
Return on personal investment is an important factor affecting the decision to invest in education. This article analyzes the personal education costs of no-fee preservice students, estimates and forecasts the return on their personal education investment, and compares the costs and benefits of for-fee preservice students and nonteaching students. It finds that the expected return on personal investment in education is higher for no-fee preservice students than for-fee preservice students, but lower for nonteaching students. This finding has reference value for attracting more outstanding students to choose no-fee teacher education. However, given that the expected return on personal investment in education is lower for preservice teaching students than for nonteaching students, we recommend that the Chinese government consider diverse methods to encourage no-fee teacher education. Reducing the personal cost of education and increasing teacher salaries and subsidies, for example, would increase the expected return on personal investment in education, thereby attracting more outstanding students to the teaching profession. 相似文献
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在构建的教育投资收益—成本函数模型中,投资成本分为直接成本、机会成本和心理成本,投资收益分为经济收益和非经济收益,将心理成本和非经济收益转化为经济价值形式进入模型分析过程.教育效率、工资水平和就业概率等因素直接影响教育投资收益,而受教育者的天赋、当前人力资本水平、家庭和国家教育投资水平等对教育效率具有正向效应.通过比较物质资本收益率、家庭教育投资收益率和国家教育投资收益率,从短期和长期角度,对家庭、国家教育投资决策及其均衡状况进行探讨,可以看出深化教育投资需要健全教育环境、完善劳动市场、注重个体天赋和以经济社会可持续发展为目标. 相似文献
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梁红霞 《北京教育学院学报》2010,(6):62-66
随着收藏品投资的升温,企业作为投资性收藏品的主体日益显著。企业斥巨资投资收藏品,期望未来获得高额的投资回报。伴随而来的问题是企业如何核算投资性收藏品？本文从投资性收藏品的确认、计量和报告等方面进行了详细分析,为企业解决投资性收藏品核算的问题。 相似文献
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Relative returns to human and physical capital in the U.S. and efficient investment strategies 总被引：1，自引：0，他引：1
This paper presents new estimates of the social rates of return to a high school and to a 4-year college education for males and females in the U.S. for each year from 1967 to 1988 based on microeconomic data from U.S. Census Bureau surveys. These are compared with the real rates of return to investment in plant and equipment and in housing since 1947. Results reveal drastic declines in returns to a junior high school education for those who leave (from 21 to 7%), steady rates of return to a high school education averaging 12%, and real rates of return to the college level rising gently to 12–14% levels in the late 80s, with a dip in the mid 70s. Rates of return to housing, including capital gains, were only 5% in this period, compared with 15% for plant and equipment investment. 相似文献
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教育投资个人收益率计量方法分析 总被引：3，自引：0，他引：3
教育投资个人收益率是教育经济学领域的一个热点问题。其效能的高低取决于方法运用的得当与否，本文就当前教育投资个人收益率研究与运用中的相关方法进行了分析。并指明了应该注意的一些问题。 相似文献
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This paper presents measurements of the rates of return obtained from investment in university education and the changes in these rates which might be expected with expansion. The social internal rate of return varies between 5 and 11% on different undergraduate courses at the University of Bradford. The private return to the successful student averages 12.2% for those who pay their own expenses, but rises to 24.9% for students receiving the full public grant. By contrast the government is shown to receive an average of 5.1% return on its expenditure in terms of the income tax yield of the increased earnings of graduates.The authors believe that in planning future investment in higher education, marginal rates of return, rather than existing average rates, are the relevant yardstick. They show that, on the evidence of courses at the University of Bradford, marginal cost is likely to be substantially lower than present average cost, as expansion takes place. Lower costs, due to economies in staff and to the more intensive use of teaching accommodation, are shown to result in a marginal social rate of return averaging 10.8%, raising the average rate of return from its present 8.8% to 10.0%. 相似文献