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本文作者对广州市民办中小学体育教师的现状进行调查研究。研究发现,广州市民办中小学的体育教师与公办学校体育教师相比,存在着工作回报低、工作压力大、工作前景述茫等现象,导致广州市民办中小学教师队伍不稳定,影响了广州市民办中小学体育教学工作的开展。 相似文献
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在我国正在实施的基础教育课程改革中,体育课程改革是必不可少的一部分。要想使体育教学跟上整个课程改革的大趋势,我们要大力开展体育教研活动,不断深化体育教学改革,这也是当前学校体育工作的一项重要任务。然而,长期以来农村学校的体育一直沿袭"放羊式"的教学模式,严重不适应当前实施素质教育、深化体育教学改革的形势要求[1],体育教研的情况也一直令人担忧。一、当前农村中小学体育教学面临的主要 相似文献
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王亮清 《郧阳师范高等专科学校学报》2014,(4):101-105
学校体育既是实施素质教育的重要手段,又是实现健康第一的主要途径。所以,农村中小学学校体育虽然是＂配角＂,但绝不是可有可无。由于认识上的偏差、措施上的缺位,而造成目前农村中小学学校体育的被动,体育师资队伍总量不足、队伍结构不合理,体育课堂教学和课余体育不规范,课余体育缺少组织与管理、活动形式缺乏创新,体育器材设施陈旧简陋是目前农村中小学学校体育存在的突出问题。在统筹城乡发展、构建和谐社会、建设社会主义新农村的今天没有理由不重视农村中小学学校体育。因此,建议提高认识抓落实,完善机制促发展;挖掘智慧筹资金,共谋大业铸辉煌;提高地位保稳定,狠抓建设谋发展;政府牵头,体育专业院校与地方教育部门联姻,实施双赢战略。 相似文献
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体育家庭作业是当前学校体育研究关注较为热点的问题之一。文章运用文献资料法等研究方法,对体育家庭作业的价值、设计原则、内容、实施、监督与评价等方面进行梳理总结。通过分析,中小学体育家庭作业存在“研究主体不均衡,研究深度不充分”“作业设计科学性和学科的认识程度不高”“有关体育家庭作业的政策缺失或执行不到位”等问题。随着体育家庭作业研究的不断深入,体育家庭作业成为学校体育改革的重要方面已成为共识。 相似文献
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一、问题1.体育师资方面:体育师资的数量和质量是学校体育工作好坏的关键。我省民族地区学校体育随着社会主义市场经济的确立有了一定的发展,但同西宁市、海东等地区的学校相比,还有一定差距。与《中小学体育工作暂行规定》中所规定的六至七个班配备一名专业体育教师的标准相比 相似文献
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在中小学义务教育中,中小学体育教学是学校教育的重要组成部分,是贯彻落实素质教育、体现"健康第一"的教育指导思想和"终身教育"的重要而有效的途径。因此,提高中小学体育教学的质量,改善学校体育条件和环境,尽快提高中小学生的体质健康就显得相当迫切和必要。 相似文献
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随着我国经济的迅猛发展,对人才的需求提出了新的任务,农村中小学体育工作面临新的挑战。我国农村中小学体育工作的现状如何？1991年在山西临汾召开的“全国农村学校体育工作会议”,揭示了问题的实质,指出了体育工作的奋斗目标,并把1991年定为“农村学校体育年”。 相似文献
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李森 《天津市教科院学报》2001,(1):63-64
艺术和体育教育是中小学全面发展教育的重要组成部分，普通中小学的艺术和体育教育主要是通过音乐，美术和体育的课内教学与课外活动来实施的，音乐和美术教育是对学生实施美育的基本途径，体育课内教学与课外活动承担着增强学生体质的重要任务，艺术教育旨在培养和提高学生的审美素质，体育教育意在挖掘学生身体潜能，增强学生的身体素质，艺术和体系教育都承担了促进学生综合素质发展的任务，然而，学校的艺术和体育教育实践效果很难令人满意，造成这种状况的原因之一，是教育理论尚缺乏对学校艺术和体育教育的系统研究。天津市教育科学院的肖凤翔先生以回答普通中小学艺术和体育教育的理论和实践问题为已任，向社会奉献出我国第一部较为系统的研究艺术和体育教育的专－－《艺术与体育教改新思路》。我认真阅读了此书，很受启发和感染，认为这是一本高质量，很有特色的学术专，对于引导广大中小学教育工作推进素质教育，进行艺术和体育教育改革具有普遍指导作用，之所以这么说，是因为该书有四个特点。 相似文献
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张宝强 《中国教育技术装备》2010,(28):143-144
自有体育课程以来,体操就是我国学校体育教学的重要组成部分,是各级各类学校体育教学内容的重要组成部分之一。由于学生、家长自身意识观念及学校教师、领导认识问题等原因,体操教学在中小学中渐渐淡化。体操教学不仅能够提高身体机能,而且能培养学生的综合能力和意志品质。因而分析体操运动在中小学校体育课程中的地位及重要性,对于如何正确认识体操运动,丰富体育课程内容,增强体育课程活力具有重要的意义。 相似文献
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近年来,在我国作为实施素质教育主要途径之一的中小学体育教学取得了长足发展。但由于不同地区的经济发展水平、教育基础、教师素质等存在差异,这种发展则具有极大的不平衡性。在农村地区,特别是某些偏远山区的中小学体育教学与现代教育的发展要求还存在着很大差距。一、农村中小学体育教学的现状1.部分农村中小学的学校领导、教师及学生家长思想观念陈旧,对体育教学没有 相似文献
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河南省农村中小学体育教育的现状调查与分析 总被引：2，自引：0，他引：2
我国是农业大国 .农村中小学的体育教育是高校体育教育基础的重要组成部分 .对河南省 1 73所中小学的调查表明 ,农村中小学的体育教育现状不容乐观 .体育师资状况、教育设施、教学管理、领导重视程度与教育部规定的要求均存在较大差距 .要解决这些问题 ,一方面应从民族振兴的高度 ,大力加强健康第一的意识教育和宣传 ,提高学生、家长、社会、学校对体育教育的认识 .另一方面 ,应逐步增加体育教育经费的投入 ,从师资、管理、器材、场地等方面完善学校体育教学系统 . 相似文献
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教育部、财政部决定从2010年起实施"中小学教师国家级培训计划"(以下简称"国培计划")。它的实施好坏,直接影响到农村学校体育教师的整体素质。针对体育学科的特点,如何构建骨干教师脱产研修、集中培训和教师远程培训的培训体系,成为摆在我们面前的重要课题。一、体育教师置换脱产研修在教育部、财政部关于实施"中小学教师国家级 相似文献
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文章在调研基础上,对西藏中小学体育与健康课程进行了分析,认为现行的师资、体育场地设施、教师对体育与健康课程改革的看法等,难以适应新世纪对学校体育卫生工作的需要,提出要充分认识体育与健康课在实施素质教育中的重要性。 相似文献
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余海阔 《佳木斯教育学院学报》2014,(6):282+289
运用文献资料法、问卷调查法和访谈法等方法对河南省中小学新体育课程标准的实施的影响因素进行调查分析,为河南省中小学体育新课程标准的顺利实施和推广提供参考。分析结果表明:学生体育课意识淡薄、教师自身业务水平局限、学校领导重视不够、新课程标准自身缺陷及体育教师数量不足且分布不均是影响新课标顺利实施的主要因素。 相似文献
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毛杰 《学生之友(初中版)》2011,(3):28-28
国家教委在《关于中小学体育教师队伍建设的意见》中明确指出：“加强学校体育工作,除了改善体育方面的实施条件之外,关键是建设一支数量足够、质量合理、相对稳定的师资队伍。”但是,由于苏北地区经济欠发达。力学条件、工资福利待遇等问题导致了教育的发展滞后于社会和经济的发展,影响了体育师资队伍的稳定,影响了体育师资队伍的素质,也影响了中小学素质教育的全面实施。 相似文献
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在中小学体育教学中渗透德育,是中小学体育教学彰显“以人为本”理念、拓展中小学体育教学功能与价值的有效路径;与此同时,推动德育在中小学体育教学中的渗透,也是提升学生德育素养、提高学校育人成效的重要需求。本文以提升德育在中小学体育教学中的渗透成效为出发点,对中小学体育教学中的德育渗透路径进行研究与探讨。 相似文献
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随着教学改革和新的《体育与健康课程标准》的实施,农村中小学体育课程的发展在很大程度上受到了直接性的冲击.[1]甘肃省定西市渭源县由于受到地域条件、经济条件的限制,农村中小学体育课程的开展存在严重的不足之处,师资力量薄弱、场地器材缺乏、体育经费不足以及家长、学校对体育教学的不够重视.这些因素都表明,要不容置疑的发展农村中小学体育教育.一方面要加强师资力量,场地器材教育经费的投入.另一方面提高学生、家长、学校、社会在观念上对体育教学的重视,进而来完善农村中小学体育教育教学. 相似文献