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《佳木斯教育学院学报》2015,(7)
由于中英语言的文化差异,使得对英语长句的理解和翻译成为了英语学习者尤其是大学生们进行学习翻译的一大难题。英语的翻译不单单是从英语句子的表面意思出发,而是在对英语句子有了全面准确地理解之后,再用汉语表达的一个过程。而且这个过程非常复杂,需要了解中英语言文化的差异,中英句子的结构差异和英语长句的分析方法,然后再通过汉语进行表达的过程。 相似文献
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长句的分析理解能力是英语水平的综合反映,而医学英语的特点决定了医学英语中的长句尤为冗长复杂.本文就如何使医学英语的长句分析与理解条理清晰意义明确提出了自己的方法. 相似文献
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在英语学习当中，很多同学对长句的理解感到困难，对短的阅读感到棘手。探其原因，那便是没有清楚的句子结构概念，无法进行正确的句子分析：对中国学生来说，句子分析是英语学习的一个重要手段。通过分析句子结构，我们会对语言有更深刻更确切的理解。有很多长句、难句，当我们把其结构分析出 相似文献
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英语长句的结构分析及译法浅谈 总被引：2，自引：0，他引：2
周莹 《北京教育学院学报》2005,19(3):42-45
长句是英语的一种常见语言现象,句子一长往往会造成理解和翻译上的困难。本文探讨了长句形成的原因,仔细剖析了各类句子的结构,并对长句的译法进行了探索。 相似文献
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庄起敏 《山西师大学报(社会科学版)》2007,(Z1)
电力科技英语文献中常常含有结构复杂的长句,要理解这些长句的关键往往在于正确地把握句子的主谓结构。从英语名词的数、英语主谓结构基本类型、定语从句主谓结构等方面入手,可以较好地掌握英语主谓结构分析的方法,从而提高电力科技英语阅读理解的能力。 相似文献
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电力科技英语文献中常常含有结构复杂的长句，要理解这些长句的关键往往在于正确地把握句子的主谓结构。从英语名词的数、英语主谓结构基本类型、定语从句主谓结构等方面入手，可以较好地掌握英语主谓结构分析的方法，从而提高电力科技项语阅读理解的能力。 相似文献
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经常听到高三的同学抱怨说 英语试卷 在规定时间内做不完 特别是阅读理解题没时间 ,看完 主要是有的句子看不懂 看到 长句子不 , ,知道如何分析 继而影响了对文章的整体理解 ,和细节把握等等 由此可见 掌握英语句子的 。 ,基本结构和学会分析较为复杂的语言现象 对 ,提高阅读能力进而提高英语高考成 绩是会有帮助的 。一、英语长句、难句的特点和分析方法英语长句和难句的特点往往是结构复杂 、逻辑层次多 具体表现在 并列成分和插入成 。 :分多 修饰语多 各种从句多 从句与从句之间 ; ; ,的关系复杂… 相似文献
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程汉杰 《中国小学语文教学论坛》1992,(9)
(一)掌握快速理解文中句子的技巧 (1)对复杂的长句,抓主干。抓住了“主干”,搞清了句子的基本成份,掌握了句子的基本意思,再去分析附加成份的作用。 (2)把长句变换成短句。有的长句比较复杂,可以根据语法规则把这种复杂的结构转换成几个简单结构的短句,就容易理解了。 相似文献
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英语中的长句指含有较多修饰成分的句子。难句则通常指句子长而且结构复杂的句子。它们通常由一些复合句、并列句所构成,其中有各种修饰成分,如定语、状语、插入语等;或者还伴有分隔、倒装、省略等,真是盘根错节。读起来让人眼花缭乱,摸不着头脑。这些长句和难句的理解正是学生在英语学习中所面临的一个很大的挑战。因为长句和难句结构非常复杂,学生 相似文献
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新课标对学生英语阅读理解的能力提出了更高的要求,其中强调培养学生通过分析句子结构理解难句和长句,从而获取材料中深层含义的能力。而英语难句和长句的一大特点就是惯用非谓语动词作状语的结构。因此,本文将集中解析非谓语动词作状语这一语法 相似文献
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胡晓 《南昌教育学院学报》2010,25(4):146-147
语法规则对英语造句具有举足轻重的作用,因此语法分析堪称译者理解英语句子的基础,也是其熟练运用各种翻译技巧的前提。本文从英语句子的＂树状＂结构入手,讨论英语长句翻译与语法分析相关的一些难点。 相似文献
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边莉娟 《濮阳职业技术学院学报》2012,25(3):71-73
英语长句的翻译是英汉翻译的重点和难点。本文从分析"树式结构"的英语句子和"竹式结构"的汉语句子的差异着手,以译文要达到"忠实、通顺"的标准为出发点探讨英语长句翻译的方法。 相似文献
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在高等职业院校的专业英语教学中,强调"实用为主,够用为度",学生在今后的工作中如果要用到英语知识,可能更多的是资料或说明书的阅读和翻译,因此,在听、说、读、写、译的能力培养中,阅读和翻译能力的训练尤其重要。在专业英语的阅读课教学过程中,笔者发现,英语长句的理解对学生是个难点。针对这个问题,本文提出了用层次分析法来解决。这个方法强调在理解或翻译英语长句之前,先分析出句子的层次关系,然后一层一层地由大到小地翻译,如此,就把一个相对复杂的句子分解成若干个简单的子句来处理,从而引导学生提高阅读和翻译英语长句的能力。 相似文献
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叶万琳 《湖北广播电视大学学报》2007,27(8):151-152
阅读自古以来被看作是语言教学中最重要的组成部分,因此,许多外语教师不断地探索英语阅读教学法,本文从句法知识的角度来分析句子结构,简化了长句,使阅读者能够准确、快速地理解句子意思,从而更好地理解整篇文章的内容,提高阅读理解的准确率。在阅读教学中,有目的地使学生掌握和运用句法知识来分析句子,对学生的阅读理解有着很大的帮助。 相似文献
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一个英语句子之所以难以理解,有许多原因,其中一个主要原因是句子太长或者句子结构复杂。句子过长或者复杂无非是该句除了主干之外还包含了一些附加部分,如插入语、同位语、分隔现象、各种从句或较长的非谓语动词短语等等。这些附属成分常用逗号或分隔符号与句子隔开,且插在一个句子中间,使本来完整的句子被断开,因而增加句意理解的难度。我们可以用简化法来理解———把长句简短化。简化理解可分两个步骤。第一步是跳读。所谓跳读就是跳过那些附加部分,找出句子的主干并理解其意义。第二步是理解附加部分。这种做法能够分解句子难度,使长句… 相似文献
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毛晋华 《昭通师范高等专科学校学报》2007,29(4):28-29,52
英语阅读中,长句难句的理解往往是困扰学习者的一大难题。这些句子大都包含两套以上的主谓结构,同时又有较多的修饰成分,因而常常使学习者感到无从入手。但是通过充分理解文章及长句、难句所在段落的主旨大意,充分利用句中的关联词组,注意句中某些起决定作用的词语或词缀,用语法知识对句子进行结构分析,以及加强文化背景知识的学习,则可以较轻松地解决这一难题。 相似文献
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NMET1999阅读理解的5篇文章除文章长度增加外,里面的长句也较多。这使得 NMET1999阅读理解的难度加大。能否正确、快速地理解这些长句直接影响到考生的高考英语成绩。为使2000届考生更好地备考 NMET2000阅读理解题,笔者结合 NMET1999阅读理解题介绍两种解析长句的阅读方法,希望对同学们有所帮助。一、结构阅读法这种方法通过分析句子结构、把握句子的基本框架来达到正确理解全句的目的。要正确分析句子结构,考生首先必须具有扎实的句法知识,熟悉并列句、复合句的概念和结构,对引导状语从句的 because,if,evenIf,although,now that;引导名词性从句的 what,who, 相似文献