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语文课是塑造学生灵魂,提高人才素质的加工厂,中学语文教学大纲明确规定:“语文课要担负提高学生思想道德素质和科学文化素质的任务。”学科课堂教学是中小学实施素质教育的主阵地,完成素质教育的目标主要靠课堂教学来实现。因而语文课教学中,教师在培养学生理解和运用祖国语文能力的同时要用优秀的文化成果对学生潜移默化、熏陶感染,使他们受到良好的思想道德教育和审美教育。即在向学生传授科学文化知识的同时注重思维能力和思想素质的培养。那么语文教学中应如何培养学生能力,提高学生素质呢? 相似文献
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近几年,教育报刊上经常有这样的提法:“实施素质教育的主渠道在课堂”。课堂是学科教学活动的主要场所,是提高学生思想道德和文化科学素质的重要场所,所以,要千方百计提高课堂教学质量,这是毫无疑问的。但素质教育是要提高学生的全面素质,不只限于文化科学素质。因此,我认为,“实施素质教育的主渠道在课堂”的说法欠妥,其问题在于没有正确把握素质教育的具体内容。自从“素质教育”这一概念提出后,在提高学生什么素质这一问题上,有各种各样的说法。有的提出,要提高学生的自然素质、社会素质;有的提出,要提高学生的人文素质、艺术素质;有的特… 相似文献
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史艳丽 《中国校外教育(理论)》2011,(1):23-23
素质教育的内容包括思想道德素质,科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质四个方面。思想道德素质是占首位的,因此要加强素质教育首先应加强思想道德素质教育。那么如何加强思想品德教育教育呢？一是要加强爱国主义教育,二是加强辩证唯物主义教育,是学生树立正确的世界观。在制定教学目标时,要制定知识目标的同时,还要结合教学内容,制定思想品德教育目标。 相似文献
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莫建平 《苏州教育学院学报》1998,(4)
素质教育是以全面培养学生高尚的思想道德情操、丰富的科学文化知识、良好的心理素质、较强的社会实践和动手能力以及健康的个性为宗旨。从教育要提高全民族素质这一根本任务出发,素质教育应该成为整个教育教学活动中的主旋律。 相似文献
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根据江泽民同志“教育也要实现两个转变”的要求,“两课”教育也应从应试教育转变为素质教育,从以传授知识为主转变为提高学生思想道德素质为主,这应该是教育思想和教育观念转变的着眼点和归宿。大学生在校期间,不仅要接受科学文化的教育以提高科学文化素质,还必须接受马克思主义基本理论和思想品德教育以提高思想道德素质,在这方面两课具有特殊的功能。 相似文献
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素质教育是面向全体学生,全面提高学生的综合素质为根本目的,以注重开发学生潜能,促进学生全面发展为基本特征的教育。素质教育是一个系统的综合工程,各学科教学都肩负着落实素质教育的重任。新课程改革的一个重要任务是全面实施素质教育,体育教学全面实施素质教育是新时期的必然要求。体育教学要全面地实施素质教育,要求体育精神转变教育的观念,树立素质教育观念,在教育教学中注重提高学生身体素质的同时提高学生的思想道德、科学文化和心理等素质,提高学生社会实践能力和劳动能力。注重在教学中培养学生顽强拼搏的精神品质,增强创新能力和体育实践能力,使学生的综合素质得到普遍提高。 相似文献
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素质教育是以人为本,以各学科教学为载体,充分挖掘人的个性,提高人的综合素质,使之得到全面、充分、和谐发展的教育。如何开展素质教育已成为技工学校教育改革与发展的重要内容。笔者针对目前技工学校的大部分学生对物理学科缺乏兴趣,基础较差,素质偏低等情况,在物理课教学中,根据本学科的教学特点及规律,把思想道德素质、实践能力和创新精神等融入物理教学的全过程,收到了良好的教学效果。下面结合实例谈一谈具体做法。把思想道德放在素质教育的首位素质教育包括思想道德、文化与专业知识、身心健康等方面。思想道德在素质结构中占有首要的… 相似文献
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王玲 《职业技术教育研究》2004,(9):39-39
素质教育是通过环境影响和教育训练来全面提高学生的思想道德、科学文化、心理、劳动技能、创造、理财等各方面的素质。素质教育的课堂教育形式应以教师为主导，采用多种多样的教学方式，让学生去主动寻求知识，并力求使知识尽快转化为学生各方面的才能和本领。在政治课教学中实施素质教育，应使理论知识教育和素质教育有机结合起来，帮助学生确立正确的政治方向， 相似文献
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素质教育的宗旨是提高全民素质。它不仅要求学生掌握丰富的专业文化知识,而且要求学生具有正确的、科学的世界观和人生观,具备良好的思想道德素质。素质教育已成为当今教育界革新的共同趋势。中学英语是实施素质教育的一门重要课程,我们广大教师应该以实施教育教学改革为指导方针,把课堂教学作为主阵地,把素质教育落到实处。 相似文献
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素质教育是以促进学生身心发展为目的,以提高国民的思想道德、科学文化、劳动技术、身体心理素质为宗旨的基础教育。素质教育的基本特征,决定了教师必须具有现代教育观念、较高的综合素质和扎实的教育教学基本功。 一、教师应树立面向未来的教育观念 教育观念是教师的一项基本素质。实施素质教 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》中指出:“世界范围的经济竞争、综合国力的竞争,实际上是科学技术的竞争和民族素质的竞争”,要“全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质”。语文教育既是提高学生文化科学素质的奠基工程,又是发展思想道德素质、身体心理素质、劳动技能的必要条件,而阅读教学是语文教学的重要组成部分。实施素质教育的关键在课堂教学,而课堂教学 相似文献
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素质是指人的思想、道德、文化、知识、心理、身体等的内在品质和内在因素。素质教育就是通过教育使学生的思想道德素质、文化知识素质、身体心理素质和人文素质等得到全面的发展和提高。而素质教育中，思想道德素质是根本，文化知识素质是基础，身体心理素质是关键，人文素质是核心。因此，开展人文价值教育是素质教育的要求，即通过学习人文科学和弘扬人文精神，使学生了解并掌握处理人与自然、人与历史、个人与社会、自我与他人的正确态度与能力，树立正确的世界观、人生观和价值观。 相似文献
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高等学校的素质教育包括思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质三方面,以思想道德素质为灵魂的人文素养、以科学知识体系为表现形式的科学素质构成高等学校实施素质教育的两个基本内容。把人文素养和科学素质教育整合,实施两种文化教育并举,是全面推进素质教育最根本的内容和要求。文章把提高大学生人文素养和科学素质贯穿于高职教育全过程的理念进行分析,探究了提高大学生人文素养和科学素质的方法和途径。 相似文献
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实施素质教育,必须建立一套科学的．适合于素质教育实施的运行机制和导向机制,以保证素质教育始终运行在健康发展的轨道上。要达到这一目的,必须注重学生的礼仪教育。一、礼仪教育是素质教育的内在要求素质是一个整体概念,它包括思想道德素质．文化科学素质,思维与智力素质,个性品质素质,身体心理素质等．是一个人政治、业务、生活、智力和非智力因素等各方面能力的综合反映。我们实施的素质教育是以全面提高公民思想道德、科学文化、心理、劳动技能素质为目的的基础教育。根据当前的情况和学生的特点以及思想道德素质与其他素质的关… 相似文献
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随着义务教育的普及 ,我国的基础教育已从“应试教育”向“素质教育”转轨。实施素质教育的主要途径就是学科教学。数学学科的教学目标是 :使学生掌握数学基础知识和基本技能 ,发展数学能力 ,提高学生的数学素质。在这场历史性教学改革中 ,数学教师要正确认识素质教育 ,转变观念 ,立足本学科 ,努力探索实现素质教育的途径和方法。一、正确认识素质教育与教学的关系素质教育是全面提高和发展人的素质的教育 ,是通过科学的教育途径 ,充分发挥人的天赋 ,提高人的各种素质 ,使其得到全面和谐发展的教育。素质教育主要体现在思想道德素质、文化科… 相似文献
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素质教育是一种重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育.如何提高教师的职业素质从而更好的促进学生全面和谐发展,包括教育的思想道德素质、科学文化素质、教学艺术素质和心理素质等几个方面. 相似文献
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实现由应试教育向素质教育的转变是党中央、国务院向基础教育战线提出的紧迫任务 素质教育是以全面提高学生的素质为目的 ,以使学生具有高尚的思想道德情操 ,丰富的科学文化知识 ,良好的身体和心理素质 ,较强的实践和动手能力、健康的个性等 学校的一切教育教学活动都是为了实现这个目的的 然而 ,在有关素质教育的大讨论中 ,人们常常把思想道德素质教育放在首位 ,也比较重视文化科学素质及能力的培养 ,至于学生身体、心理素质的教育 ,目前并没有引起各级各类学校及教育工作者的高度重视 其实 ,身体、心理素质的教育应该是素质教育中不可… 相似文献