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《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》（以下简称＂两个条例＂）颁布二十年,鉴于学校体育、卫生改革发展的实际状况特别是中央7号文件的颁布实施,在教育部体育卫生与艺术教育司的主导下,两个条例的修订工作已经启动,这是一件非常迫切和值得期待的工作。 相似文献
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为更好地贯彻学校体育、卫生工作《条例》。加强对学校体育卫生工作科学化、规范化管理．山东省将于今年对全省高中体育卫生工和实行计算机管理。 相似文献
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河北省县级中学贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》情况的调查 总被引：3，自引：0，他引：3
采用问卷调查法对河北省县级中学贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》的情况进行了深入调查。结果表明：河北省县级中学体育课总体开课率达1OO％，但有26．93％的学校未按要求开齐开足体育课；76．92％的学校学生课外活动时间每周不足3次；50％的学校不开设健康教育课；92．31％的学校没有按要求配备专职卫生技术人员。 相似文献
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自1979年“扬州会议”后，教育部与国家体委、教育部与卫生部分别联合颁布与试行了《中小学体育工作暂行规定55、《高等学校体育工作暂行规定55和《中小学卫生工作暂行规定》、《高等学校卫生工作暂行规定55，由此拉开了学校体育卫生行政法规建设的序幕。1990年在上述四个《暂行规定》试行十年的基础上，四部委又制定和颁布了《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》。 相似文献
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贵州省学校体育工作健康发展 总被引：1，自引：0，他引：1
本刊讯自１９７９年“扬州会议”以来 ,贵州省以贯彻落实《学校体育工作条例》为中心 ,对学校体育工作进行了一系列的重大改革 ,有力地推动了学校体育工作的健康发展。贵州省教育厅、省体委、共青团省委、省卫生厅于１９７９年６月至１９８３年１１月 ,先后５次召开全省性的工作会议 ,传达“扬州会议”的精神 ,交流经验 ,研究改革措施 ,布置工作重点。１９９０年 ,当《学校体育工作条例》与《学校卫生工作条例》颁布后 ,贵州省教委、省体委、省卫生厅当即联合召开了“贵州省学校体育卫生工作会议” ,研究了全省学校体育卫生工作的现状、发展… 相似文献
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《学校体育工作条例》（以下简称《条例》）自1990年3月12日颁布并实施以来,我国学校体育工作不仅逐渐步入了规范化管理和科学化发展的轨道,而且对《条例》的实施问题也展开了多视角研究。根据教育部体育卫生与艺术教育司的意见,今年要进行《条例》修订的调查研究工作,在即将进行调研和修订之际,笔者首先针对《条例》的实施和研究情况进行了梳理,旨在为顺利完成《条例》的修订工作提供参考。 相似文献
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通过对浦东新区部分中学贯彻实施《学校体育工作条例》情况的调查验收，分析其主客观制约因素、在此基础上，提出保证《学校体育工作条例》全面实施的具体对策建议。 相似文献
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青海等10省(自治区、直辖市)体育卫生与艺术教育工作督导检查情况的报告 总被引：1，自引：0，他引：1
根据《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》及《全国学校艺术教育总体规划》的要求，国家教育督导团组成五个检查组，于2001年9月至10月期间，分别赴青海、宁夏、内蒙、黑龙江、山西、河北、湖北、广东、重庆、贵州等10省（自治区、直辖市），对这些地区的中小学体育卫生与艺术教育工作（以下简称体卫艺工作）进行了督导检查。 五个检查组在10省（自治区、直辖市）听取教育厅（教委）关于学校体卫艺工作的汇报后，赴市县进行检查，共检查学校 81所，召开座谈会40余次，下发调查表格600余份。通过以上形式的检查，对10省（自治… 相似文献
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我国《学校体育工作条例》执行过程的阻滞现象分析 总被引：2，自引：1，他引：1
采用文献资料、逻辑分析等方法对我国《学校体育工作条例》执行过程中的阻滞现象进行分析。认为：学校体育政策是一个过程，各个过程环节间相辅相依、环环相扣，任一环节的偏差都可能导致其它环节出现问题。我国《学校体育工作条例》实施过程中出现的阻滞现象与《学校体育工作条例》政策问题认定的疏漏、政策制定中利益表达机制不完善以及政策评估体系不健全紧密相关。 相似文献
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通过对浙江省普通高校贯彻《学校体育工作条例》状况的调查分析、结合各普通高校有关贯彻《学校体育工作条例》的自评材料,从领导组织机构和管理、基础建设、课程教学、课外体育与训练、体育工作效果和创新亮点与特色等六方面进行了统计分析,对我省普通高校贯彻《学校体育工作条例》的现状进行描述,对当前我省高校贯彻《学校体育工作条例》工作中存在的主要问题进行了分析研究,并提出了改进措施,为我省学校体育行政部门的科学决策与科学管理提供理论依据。 相似文献
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《学校体育工作条例》（简称《条例》）自1990年颁布施行后已有近30年的时间,在这期间我国学校体育已经有了长足的发展。尤其在党的十九大后,我国在“新时代,新体育,新治理”的时代背景下,对学校体育法治建设提出了新要求。而《条例》作为指导学校体育工作层次最高、最全面的法律规范,已严重滞后于当前学校体育形势的发展。主要运用文献资料法,对《条例》的修改进行法律审视。对《条例》的制定进行了历史回望,分析了《条例》制定的重要意义;立足于新时代,从经济、法治、学校体育法律体系的构建以及学校体育自身发展形势的角度分析了《条例》修改的必要性;认为由于《条例》未能适时修改,影响了学生、教师权利的保护,《条例》未能建立相关的责任机制也使得《条例》的实施步履维艰。针对上述问题,在宏观的视角下对《条例》的修改提出建议,以期推动《条例》尽快地修改与完善。 相似文献
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西北工业大学附属中学是陕西省重点中学、国家级体育传统项目学校、全国体育工作先进学校、贯彻《学校体育工作条例》优秀学校,回顾该校体育所取得的成绩,是与以下几方面工作密不可分的。 相似文献
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2010年4月21日,北京市贯彻落实《北京市教育委员会关于加强中小学体育课程教学的意见》现场会在东城区北京五中分校召开。教育部体卫艺司体育处处长卢逊、中国教育学会体育卫生分会理事长宋尽贤、北京市教委体美处处长刘兆武、东城区教工委书记蔡福全等领导和专家以及北京各区县的优秀体育教师代表参加了会议。会议旨在落实《北京市教育委员会关于加强中小学体育课程教学的意见》,增强中小学体育课堂教学的时效性,展示东城区北京五中分校体育工作改革实践的经验和成果,宣传“保证全体学生受益”的体育工作理念。 相似文献
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陈珏 《上海体育学院学报》1999,23(B12):309-311
国家发布的《学校体育工作条例)(以下简称《条例》),是学校开展体育工作的法规性文件。我校体育教师在《条例》下达以后,认真学习,努力探索,就如何坚持匕上晨跑锻炼为主,大力带动课外体育活动,促使学生精神风貌和身体素质发生积极变化,做好校园精神文明建设的有力助手方面,进行了探讨,为落实《条例》提供参考。 相似文献
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《西安体育学院学报》2014,(6):662-665
《学校体育工作条例》自1990年被颁布和实施后,为学校体育法制化、规范化建设发挥了巨大的作用。然而随着形势的发展以及《条例》自身的局限性,《条例》的很多条款已经存在明显的滞后,使其在实施过程中存在很多问题。通过修改并完善法规、提高重视程度、加强执法监管、完善评估体系和奖惩机制等措施进行完善,才能更好地增强条例的时效性,促进学校体育事业的健康、有序、可持续发展。 相似文献
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自1995年以来，成华区学校体育工作在强化管理的基础上，坚持“以科研为龙头，以科研促发展”的工作思路．先后承担了“九五”全国学校体育卫生科研规划课题《体育活动课实践与研究》和“十五”全国学校体育卫生科研规划重点课题《体育与健康课评价实验研究》。 相似文献