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本文在分析职业院校加强人文教育重要性的基础上,结合职业院校人文教育的现状,指出职业院校应转变重技能轻人文的错误思想,树立全面发展的教育理念;完善教学方法;完善校园文化建设,创设良好的人文环境;提高教师自身的人文素质修养,进而营造良好的校园人文氛围,以促进学生的全面发展。 相似文献
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近年来,高等职业技术教育取得了快速的发展,但西部地区职业院校学生人文素质教育方面还存在着诸多的欠缺和不足,高职语文教学作为职业院校素质教育强有力的支撑和补充,应有的作用还未完全发挥。深刻探究高职语文教学存在的问题,进行适度且行之有效的调整和改革,加强高职语文教学对职业院校学生素质教育的影响力,对实现西部地区高职教育目标和培养学生人文素质有着重要的意义。 相似文献
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对职业院校开展人文教育的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
在分析职业院校加强人文教育重要性的基础上，结合职业院校人文教育的现状，指出职业院校应转变重技能轻人文的错误思想，树立全面发展的教育理念；改革课程结构，开好人文教育课程；提高教师人文素质，加强对学生的人文关怀；开展课外文艺活动，营造良好的校园人文氛围。以促进学生的全面发展。 相似文献
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侯秋香 《中国科教创新导刊》2013,(19):22-22
警官职业院校是我国高职教育的一个重要组成部分,在高职教育领域也起到了很大的作用。警官职业院校特色学科教育既有其独特的教育教学特性,又有着其行业特点。它主要全面培养综合素质的养成教育和强化实践技能,以培养具体警种警务职业岗位人才及司法行业相关岗位人才为目标。本文通过对警官职业院校特色学科进行论述,提出要加强学生警用创新人才职业素质养成教育和完善管理体系,探索警官职业院校加强学生警用创新人才职业素质养成教育的主要途径。 相似文献
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加强人文素质教育,是关系教育质量评价的一个关键因素,是学校教育应有之义.对于强调技术性、应用性训练的职业院校来说,加强人文素质教育显得尤为必须与迫切.
职业教育长期以来强调纯技术、应用性训练,这是职业教育的本身应有之意,但是由于过分强调,在不知不觉中很多职业院校教育走向了极端:一些职业院校大量压缩人文素质课课时,音乐欣赏、文学欣赏、西方文化等课时数急剧下降,有些职业院校甚至放弃了这些课程,只开职业院校评估要求的课程. 相似文献
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人文素质拓展课程是高校进行人文教育的重要平台,对提高学生人文素养起着重要作用,但人文素质拓展课程教学存在诸多不足．针对湖北文理学院人文素质拓展课教学中存在的问题,提出转变传统观念、完善课程结构、优化师资结构、拓展教学渠道、加强校园人文建设等建议,试图为改善人文素质拓展课的教学效果、促进学校课程体系优化、提高学生人文素质提供理论依据． 相似文献
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高俊玲 《教学研究(河北)》2010,33(4):41-43
随着经济社会的不断发展,用人单位对专业技术人才的要求不断提高,除了专业知识、技能外,人文素质成为用人单位对当代工科大学生的普遍要求。在传统的教育模式下,工科类院校普遍注重学生的专业知识与技能的培养,而忽视了学生的人文素质,因此,人文素质逐渐成为制约工科类大学毕业生就业的瓶颈。从教育内容、教学实践、教育理念三个方面加强对工科类大学生人文素质的培养,对塑造综合、全面的高素质工科大学生,提高其就业率有着重要意义。 相似文献
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游章熙 《甘肃广播电视大学学报》2010,20(4):91-93
对职业院校人文教育的目标进行了定位,论述了语文在职业院校学生文化素养、职业道德素质、创新思维能力培养等方面的功能及作用,并对职业院校人文教育中的语文教学改革创新提出了积极建议。 相似文献
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蒋雪飞 《黄河之声(科教创新)》2016,(17)
在传统的教学观念里,仍然采用低效的音乐教学模式,所以无法有效培育和学生的人文素质。当前多元化的音乐教育能够培养学生的鉴赏能力,人格素养以及道德品质。所以,职业院校的音乐欣赏教育不能仅仅是以娱乐和技能传授为目的的教学,还应该通过音乐美的内容和形式,促进学生人生观和道德品质的完善。本文探究了音乐欣赏在当前职业院校中的人文素质教育作用。 相似文献
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我国工程本科教育中的人文教育问题 总被引：1，自引：0，他引：1
一、我国工程本科教育中人文教育相对薄弱20世纪八九十年代以来 ,随着素质教育观念的确立 ,加强理工院校 (学科、专业 )学生人文教育的问题引起了政府和社会较广泛的关注。许多院校在加强人文教育方面推出了一系列重要举措 ,包括开设了哲学、语言学、文学、艺术、历史学、文化学、心理学等人文课程 ,理工科毕业生的人文素质明显提高。但是 ,理工科院校 (包括工程教育 )开展的人文素质教育并不令人满意 ,工科毕业生的人文素质并没有显著提高。教育部高教司和中国工程院等曾组织了一次专门调查 ,调查结果显示 :工科毕业生在综合素质发展上存在… 相似文献
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水利职业院校应注意加强人文教育 总被引：2，自引：0，他引：2
本文分析了文化素质是人的综合素质形成的基础，以及人文素养在水利工作中的重要作用。提出了水利职业院校加强人文教育的必要性，并就如何加强人文教育提出了具体建议。 相似文献
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公安类职业院校起步于80年代，相对于其它职业院校起步晚，发展迟缓，公安教育理论研究和建设相对薄弱，其学科体系和理论问题尚处在探索阶段，对公安类职业院校人文素质课程研究也十分有限。本文拟通过对公安类职业院校人文素质课程设置状况调查分析，研究公安类职业院校实施人文素质培养过程中存在的问题，在此基础上提出公安类职业院校学生人文素质课程设置改革的对策，以弥补此类研究不足。 相似文献
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在高等职业教育日益趋向精细化的背景下,针对以往高职院校重技艺、轻人文素质教育的粗放状态,有必要结合当前新时代职业教育发展趋势,对高职院校的专业技能教学与人文素质教育基本问题进行梳理,以提升职业院校学生综合素质为出发点,有效提高职业院校学生就业市场竞争力为落脚点。本文从人文素质教育融入专业技能教育的必要性、需要遵循的基本原则,人文素质教育融入专业技能教育的路径等方面进行了初步探析。 相似文献
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职业能力是检验职业院校教育质量的根本。高职学生的职业能力包括基本能力、专业能力和人文素质三个层次,每个层次又有自己的子项目。加强职业道德教育、加强实践环节教学、积极参与专业技能大赛、工学结合、枝企合作等是培养高职学生职业能力的有效方法。 相似文献
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当前,非正规就业已经成为解决高职毕业生就业难的重要途径和必然趋势.创业教育是培养人的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质教育.要以创业教育引导高职毕业生非正规就业,提高毕业生对非正规就业的认识,转变就业观念;加强创业实践教学,提高高职毕业生非正规就业能力;营造创业文化氛围,提升高职毕业生综合素质;倡导多方参与合作,全面保障非正规就业毕业生权益,促进和鼓励职业院校毕业生非正规就业. 相似文献
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职业院校应向社会提供具有较高人文素质和“一技之长”的社会主义事业的建设者。而职业道德与社会公德是人才素质的重要方面,本文拟从树立远大理想、提高综合素质、重视行为规范、加强法制观念四个方面探讨职业院校学生的思想道德教育问题。 相似文献
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近年来高校毕业生就业形势日趋严峻,拓宽毕业生就业门路。实现毕业生充分就业．成为高校毕业生就业工作的重要任务。作者就此展开论述,立足于自身从事高校毕业生就业工作的实际．从建设校园人才市场、深度落实就业指导、完善校企合作机制、实施创业教育、加强就业资源积累和职业人文素质培养等方面审视拓宽毕业生就业门路的问题。 相似文献