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从兴趣入手。兴趣是孩子最好的老师,只要是他有兴趣做的事情他就一定能够专心做下去。家长平时要多注意观察孩子,挖掘他的兴趣点。对一些年龄小的孩子家长要多陪他一起阅读、游戏,逐渐帮助他寻找兴趣点。不要随意打断孩子正在做的事情。当孩子正专心做某一件事情时,你千万不要去打扰他,除非是非做不可的事情。如果不得不让孩子停下来,可以先给他一段准备时间,而且要说明停止当前活动的理由。如果孩子经常被打断活动的话,他对什么事情都不会有很浓厚的兴趣,也不可能把一件事情做到底。让孩子养成做完一件事情后再做另一件事情的习惯。孩子的… 相似文献
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众所周知,兴趣是最好的老师。兴趣是一种心理现象。无论是成年人还是儿童,做任何事情,只要对事情本身产生了兴趣,那么,自然会产生一种去做的动机。这是一种心理的指向,是一股强大的能量。在学生的学习活动中,如果能够使学生对学习本身产生兴趣,使学习成为一种自觉... 相似文献
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子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"可见,"乐之"是做好一件事最重要的因素,只有乐于去做某件事物,有兴趣去做,才能做好这件事情。高中生物课内容繁杂,难度较大,因此很多学生都对学习高中生物缺乏兴趣,导致生物成绩也比较难提高。如果学生对生物有了兴趣,生物课就会吸引学生,使他们不断去思考、去探索、去研究、去发现。所以教师要想提高学生的生物成绩,就一定要激发和培养学生对生物课的学习兴趣。 相似文献
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刘诗泽 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(8):11-11
我有个心理老师，他给我讲过矗二个名词叫做领导兴趣。他告诉我高中领导兴趣就是学习，学习一定是最重要的，不要让其他任何事情干涉到这个领导兴趣。我会把学习从其他任何事情中脱离出来，不会因为任何一件高兴或悲伤的事情影响我的学习。比如刚才我经历的事情，无论多么喜悦，多么难过，下一秒我学习的时候，我的情绪就会没有了，我不会带着刚才那些东西去学习。学习和任何事情没有关系的。 相似文献
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兴趣是最好的老师。无论做什么事情,只要有了兴趣,就会积极主动去求知、去探索,尤其在数学学习上更是如此。然而,学习兴趣不是与生俱来的,需要教师去引导和培养。那么,学生学习数学的兴趣又该怎样去培养呢？ 相似文献
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一个人如果有了兴趣,那么他会主动地去做他想做的事情。伟大的科学家爱因斯坦就说过：“兴趣是最好的老师。”有了兴趣,就好像一个人有了学习的动力,有了开启未知宝藏的金钥匙,能让一个人产生无法估量的潜力。如果能够充分培养好学生对学习的兴趣,会使我们的教育教学工作起到事半功倍的效果。因此,在日常的教育教学工作中,注重对学生学习兴趣的培养和开发,使他们能够主动学习,喜欢学习,爱学习。我是从以下几个方面对学生的兴趣培养进行尝试的。 相似文献
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想要提高物理教学的有效性,学生的积极性和学习兴趣是重要影响因素,一个人只有在他喜欢或主动意愿的去做一件事时,才会竭尽全力用心地去做,也才能做到最好.对于学习也是一样,只有先调动学生的积极性,培养他们的学习兴趣才能让他们全身心的投入到学习中去. 相似文献
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陶行知说：“教学艺术就在于设法引起学生的兴趣,有了兴趣就肯用全副的精力去做事情。”情境教学是一种能充分调动学生学习的积极性、激发学生向知识领域不断探索的教育方法。在英语教学过程中,教师应充分创设教学情境,调动学生的思维,使学生学会探索与学习,学会运用英语,这样才能提高学生的学习兴趣和学习效率,最终收到最佳的教学效果。 相似文献
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吴桂萍 《试题与研究：高中理科综合》2021,(5)
体验性学习是一种很好的学习方式,它在学生学习政治的过程中发挥着重要的作用,可增强学习政治的兴趣,培养获取知识的能力,体验应用知识的快乐。让学生进行体验性学习,是政治课堂的呼唤,也是一个好教师应该去做的事情。 相似文献
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<正>创设一定的情境,让幼儿在情景中学习,引起幼儿极大的兴趣,让幼儿在玩中学习、快乐地学习。著名教育家陶行知先生说:"教学艺术就在于设法引起学生的兴味,有了兴味就肯用全部的精力去做事情。"因此在英语教学过程中,我们要充分创设情境调动幼儿的思维,使幼儿学会学习并喜欢学习。一、在情景教学中培养幼儿英语学习的兴趣兴趣是最好的老师。幼儿有了学习的兴趣,就会自觉地快 相似文献
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一、做学生学习兴趣的引领者
兴趣是最好的老师．它能激发学习的动机，使学生喜欢学习。邱学华是我国著名的数学专家，尝试教学法的创始人。有一次来万宁作报告，我去听了他的报告。他是研究数学的，他特别强调学生学习数学兴趣的重要性。他举了一个例子，有一位农村小学的老师．教六年级毕业班数学，这个班每年的数学考试都列居全县第一，县教育局把他的教学经验做推广，组织教师们去听他的课。 相似文献
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<正>爱因斯坦曾说:"兴趣是最好的老师。"这句话我深以为然,试想一个人对自己要做的事情连兴趣都没有,他能够全身心地投入,并且把它做好吗?答案是显而易见的。孔子也曾说"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",这里的乐之,就是指学习者的学习兴趣。自古以来,教育工作者都很注重学生学习兴趣的培养,所谓学习兴趣就是指学习者对学习对象在心理上产生的一种喜欢和爱好的心理,兴趣是促进人们去发现、 相似文献
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一个人对一件事情的专注程度如何,决定着这个人做这件事情的成效,即每个人都愿意去做自己感兴趣的事情,并且也能取得好的效果。我在小学美术课教学中充分利用学生的兴趣转移这一规律,使教学效果明显提高,收益非浅。 在小学美术课教学中,往往单纯的就事物本身对学生的启发收效甚微,我试着对学生进行启发的借助与转移,让学生的兴趣中心加以转移,使教学获得成功。 一、不同形式的兴趣转移。学生的学习兴趣在教学工作中起着重要的内因作用,如果学生 相似文献
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谈中职计算机教学中学生学习兴趣的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
李凯 《中国基础教育研究》2008,4(4):149-150
兴趣是最好的老师,是激发学生学习积极性的动力,是激发创造力的必要条件．如果学生对某种事物发生了兴趣,才会启动思维,并开发思维,也只有对一个问题感兴趣了,才会主动去寻找解决它的办法,而他在集中精力做事情的过程中的快乐也会影响到他的精神状态乃至性格,才会真正的发挥出他的潜力。 相似文献
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潘海霞 《中国科教创新导刊》2011,(17):171-171
兴趣是最好的老师,是激发学生学习积极性的动力,是激发创造力的必要条件。如果学生对某种事物发生了兴趣,才会启动思维,并开发思维,也只有对一个问题感兴趣了,才会主动去寻找解决它的办法。而他在集中精力做事情的过程中的快乐也会影响到他的精神状为中职计算机教师共同关注的问题。 相似文献
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兴趣是最好的老师,是激发学生学习积极性的原动力,是激发创造力的必要条件。如果学生对某种事物发生了兴趣,才会启动思维,开发思维,也只有对一个问题感兴趣了,才会主动去寻找解决它的办法,而他在集中精力做事情的过程中的快乐也会影响到他的精神状态乃至性格,才会真正的发挥出他的潜能。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”特别对于初中的学生来说,培养学习兴趣则显得尤其重要。 相似文献