共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
论中国政府与教育中介组织的互动关系:一个法学的视角 总被引：1，自引：0，他引：1
周光礼 《北京大学教育评论》2006,4(3):140-154
教育中介组织是指通过教育审议、咨询、评价和鉴定等手段参与政府与学校教育管理过程的非政府公益组织：教育中介组织具有非政府性、非营利性、公权性和中介性的特点、西方的教育中介组织主要有半官方型、民间组织型和学术组织型三种类型、教育中介组织是世界各国社会参与教育管理的主要形式,它们是政府与学校之间沟通的桥梁。我国教育中介组织的主要功能是缓冲教育行政部门与学校之间的紧张。我国政府与教育中个组织应建构良性互动关系——政府对教育中介组织进行培育与管理,教育中介组织对政府实施监督与制约；教育中介组织与学校之间也应该构建一种良性互动关系。 相似文献
2.
教育中介组织发展的制度变革 总被引：1，自引：0，他引：1
教育中介组织是在我国教育领域中组织资源变化和管理规则调整的背景下产生的,它促进了政府的职能转变和学校的发展。但在其发展过程中也遇到了一些制度性因素的约束,需要通过创新激励机制,引导教育中介组织走内涵发展之路;通过加强规则建设,构建教育中介组织与政府间良好的结构性关系;发挥教育中介组织的能动性,增强其主动服务政府、学校和社会的能力。 相似文献
3.
论教育中介组织的法律地位 总被引：4，自引：0，他引：4
周光礼 《高等工程教育研究》2006,4(5):47-52
教育中介组织具有非政府性、非营利性、公权性和中介性的特点。西方的教育中介组织主要有半官方型、民间组织型和学术组织型三种类型。教育中介组织是世界各国社会参与教育管理的主要形式,它们是政府与学校之间沟通的桥梁。我国教育中介组织的主要功能是缓冲教育行政部门与学校之间的紧张。我国政府与教育中介组织应建构良性互动关系:政府对教育中介组织进行培育与管理,教育中介组织对政府实施监督与制约。教育中介组织与学校之间也应该构建一种良性互动关系。 相似文献
4.
我国建立和发展教育中介组织的动力及障碍研究 总被引：4，自引：0，他引：4
教育中介组织是介于学校和政府之间的桥梁,在教育教学管理、教育经费的投入、教学成绩的评价等方面有着不可替代的作用。我国教育中介组织发展的历史很短,但是其发展前景很乐观,改革开放和教育的发展为其提供了良好的社会环境和发展空间。正确分析教育中介组织建立和发展所依赖的动力和需要面对的障碍,有助于对教育中介组织进行正确定位,促进其顺利发展。 相似文献
5.
具有行业背景的教育中介组织因为最能体现职业特性,在西方高等教育较发达国家,已经成长为与政府、市场一起影响以职业性为特性的专业学位研究生教育的最主要的力量之一,其作用已全面渗透到专业学位研究生教育之中。在我国专业学位研究生教育进入规模发展、中介组织建设尚处于借鉴与探索的时期,如何结合本国实际,借鉴国外经验,逐步完善中介组织建设将是我国专业学位研究生教育今后一个亟待研究与解决的课题。笔者认为,制度建设、中介组织自身建设以及中介组织对培养过程的参与是影响我国专业学位研究生教育中介组织建设的三个关键因素。 相似文献
6.
7.
教育中介组织：沟通学校与政府的桥梁 总被引：1，自引：0，他引：1
教育中介组织一般是指通过教育审议、咨询、评议和鉴定等手段参与政府和学校教育管理过程的非政府公益组织，比如教育审议会、教育咨询会、资格与证书鉴定委员会、学校董事会等。在西方许多国家，民间性的教育中介组织已经有上百年的历史，成为社会参与教育管理的主要形式和沟通政府与学校之间的重要桥梁，在平衡政府、学校和市场之间关系方面发挥了重要的作用。我国20世纪80年代，随着政府职能的转变和学校办学自主权的落实，教育中介组织开始产生。 相似文献
8.
我国教育中介组织的定位与权力结构 总被引：1，自引：0，他引：1
我国教育中介组织是在政府的推动下形成的,带有浓厚的官方色彩,要想成为政府与学校之间的中介和桥梁,就必须独立于行政组织系统之外。现阶段我国的教育中介组织政治权力膨胀,法律权力和专家权力萎缩,处于失衡状态,因此,政府应转变放权理念,教育中介组织要转变管理模式,提升专业质量。 相似文献
9.
本文指出,我国政府购买教育服务的实践中存在以下问题:对购买教育服务的认识和定位不清晰,教育中介组织的发展较薄弱,没有形成完善的政策体系等。为此,我国政府应引导、培育教育市场和教育中介组织的发展,规范政府购买教育服务的方式、程序和过程。 相似文献
10.
我国教育中介组织是在政府的推动下形成的,带有浓厚的官方色彩,要想成为政府与学校之间的中介和桥梁,就必须独立于行政组织系统之外。现阶段我国的教育中介组织政治权力膨胀,法律权力和专家权力萎缩,处于失衡状态,因此,政府应转变放权理念,教育中介组织要转变管理模式,提升专业质量。 相似文献
11.
教育中介组织:现状、问题及发展前景 总被引：26，自引：0，他引：26
建立、发展教育中介组织，是促使高等教育改革向纵深发展的有效手段。在提供某些公共物品或服务方面，教育中介组织往往具有政府和市场所不具有的优势。本对教育中介组织的相关理论进行了梳理，分析了我国教育中介组织在发展中存在的问题，对几种亟待发展的教育中介组织提出了一些建议。 相似文献
12.
自体制改革以来,我国社会对教育中介组织的制度需求日益迫切。从近年来的情况看,我国教育中介组织得到了迅速发展,但难以满足不断增长的社会需求,究其原因是相关的制度供给不足。要促进我国教育中介组织的发展,必须大力增加相关制度供给,包括理清政府部门与教育中介组织的关系,改革登记管理制度,健全监督管理机制。 相似文献
13.
教育中介组织建设是推动我国教育体制改革的一个重要环节。理想的教育中介组织应该具有独立性、公益性和权威性三特点,能够促进学校自主办学和建立教育运行的公平竞争机制,并推动政府职能从命令型向服务型转变。我国在教育体制转型中要注意中介组织的构建,着重发挥它在政府、学校和社会之间的中介作用。 相似文献
14.
教育中介组织的合理建构与职能运作探析 总被引：1，自引：0，他引：1
葛新斌 《清华大学教育研究》2011,32(6)
我国建立市场经济体制引发的政府与学校以及学校与社会关系的调整,必然要求建构各类教育中介组织以衔接政府转变教育职能后所形成的空白地带.合理建构并有效发挥教育中介组织在教育发展和教育管理中的作用,实乃我国教育健康发展与有效管理的重要一环. 相似文献
15.
在深化高等教育管理体制改革中,教育中介组织的作用将日益凸现。政府在高校管理中的“淡出”,意味着对各种教育中介组织管理的“深入”。本文通过对政府管理教育中介组织的现状和问题的分析,指出政府必须加快角色转变,统一规划和协调管理,并加强立法调控,完善信用系统的建设,以营造教育中介组织健康发展的良好环境。 相似文献
16.
教育中介组织是社会中介组织的重要组成部分,在资源配置、制度创新等方面具有独特的优势.发展和完善教育中介组织是促使我国高等教育改革向纵深方向发展的有效手段.针对我国当前教育中介组织存在着缺乏独立性、专业性不强、法规不健全等问题和不足,可以从相关改革的支撑、制度规范、自身建设、观念上的认可支持四个相辅相成的层面探讨解决思路. 相似文献
17.
教育中介组织:解决高校两难困境的组织创新 总被引：7，自引：0，他引：7
在当前高等教育体制深化改革的过程当中，借鉴西方国家的经验，建立和完善高等教育中介组织，是高等教育管理的重要环节。高等教育中介组织的建立是协调高校与政府、高校与社会之间的关系，完善高校自身制度建设和提高管理专业化的需要。如何健全教育中介组织体系、赋予教育中介组织以权威性和合法性、完善教育中介组织的运行规则、加强政府职能的转化是我们当前必须思考的问题。 相似文献
18.
试论新形势下我国继续教育中介组织的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
我国继续教育中介组织的发展正处于起步阶段,与其应承担的社会功能和作用尚有很大的差距.随着政府教育管理职能向宏观管理的转变,在传统教育管理体制下原来由政府承担的许多专业化的咨询、评估、监督等管理职能需要分离出来,由专业化的社会中介组织来承担.本文从继续教育中介组织的功能和作用角度,论述了目前我国继续教育中介组织存在的主要问题及推进继续教育中介组织发展的对策措施. 相似文献
19.
笔者根据威廉姆森的交易成本经济学理论,分析了教育中介组织与市场经济领域的中介组织之间的可比性,同时用理想的数理模型对完全市场化组织、政府纵向一体化组织以及教育中介组织三种教育服务供给主体做了理论假设上的比较分析.结论显示:教育服务这一准公共产品的资产专有性在某一临界范围内时,教育中介组织能够通过释放其多重社会服务功能节约交易成本,从而使教育服务供给的单位总成本最小化.因此,本文为教育中介组织的生存与发展空间提供了一种合理的理论解释与现实分析. 相似文献
20.
教育中介组织是政府和市场的缓冲器,是我国研究型大学迈向国际一流的催化剂,能有效促进我国当代社会转型。我国教育中介组织发展不平衡,独立性不强,自身发展还不规范,需要学习美国大学协会的发展经验,简政放权于社会,调动社会力量关注高等教育,为类似美国大学协会的教育中介组织的成长提供制度保障和文化环境。 相似文献