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项目教学是让学生在完成一个完整的项目的过程中进行的教学活动。在高职数控铣床及加工中心编程与操作课程中,采用项目教学法,将理论知识和实践操作结合起来,通过"先讲后学,在做中学",提高了学生的动手能力,也给他们提供了独立思考的机会,使学生在实践环节中获得了知识,丰富了他们的综合能力,大大提高了教学效果。 相似文献
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我国职业院校普及开展数控职业教育仅有五、六年的时间,从最初认识数控、学习数控,直到形成今天相对比较成熟的数控加工技术培训模式和教材框架体系,速度和效率都比较高。化学工业出版社为适应我国数控职业教育的发展,出版了一系列的教材和科技图书。2003年,机械工人职业技能鉴定开始实施,化学工业出版社就最早出版了《数控机床技术工人培训读本》,包括《数控车床》、《数控铣床》、《数控加工中心》、《数控电加工机床》4个分册,这套读本首次针对数控技术工人按照传统职业工种分类来编写,面向技术工人学习和培训实际,追求知识的完整性,但重… 相似文献
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本文以项目课程数控铣工为例介绍其结构模式和组织实施。一、《数控铣削实训与考级》项目教材的开发数控铣工是数控专业核心课程之一。配套教材《数控铣削实训与考级》以就业为导向,以职业能力为本位、以职业实践为主线、以项目训练为主体的原则进行编写,借鉴国内外职业教育先进教学模式,突出项目教学, 相似文献
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项目教学法中项目载体是项目学习的核心。对于高职数控铣床（加工中心）编程与加工课程,项目载体的设计要具有针对性、适用性,要坚持典型性、综合性、层级性原则。据此,在项目载体的开发过程中。依据学生的学习特点和职业能力形成规律及知识的层级关系,设计了平面零件编程与加工等6个项目载体,从而增强了学生学习效果。 相似文献
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尤洁 《职业技术教育研究》2006,(12):31-31
《数控设备与编程》是高职数控技术专业的一门主干专业课，主要讲授数控加工过程中有关工艺分析、数值计算、基本的编程功能指令，数控车床、数控铣床、加工中心的程序编制方法等。为实现这一课程的培养目标，有必要对该课程教学内容和教学手段进行改革，以提高教学质量，满足市场对该类人才的较高需求。 相似文献
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《模具数控铣削加工》课程整合了数控铣床操作、手工编程、UGNX自动编程和加工工艺等内容,体现了模具制造企业岗位技能要求,反映了个人职业成长历程,具有创新性。 相似文献
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霍苏萍 《深圳职业技术学院学报》2013,12(5):65-70
以高职数控技术专业职业核心课程《数控加工编程与操作》为例,阐述了基于工作过程系统化的项目课程开发思路、开发流程,分析了项目课程开发中项目的选取、教学内容的重构与序化．对项目课程的组织与实施过程进行了范例分析,最后结合项目课程教学实施特点,探讨了项目课程的评价方法．研究对高职课程建设与项目课程开发实施具有一定的参考价值． 相似文献
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《数控铣床编程及加工》是高职数控加工技术专业的一门专业核心课程,在以工作过程为导向的教学模式下,设计出合理的、符合实际需求的且能够承载各项技能及职业素养的学习情境,对于学生掌握职业技能并提高职业素养起着关键性的作用。 相似文献
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中职"数控铣床编程与操作"课程的特点是理论与实践并重,文章以上海市技能鉴定中心发布的数控铣工四级职业技能鉴定考核要求为融合点,将数控铣床四级操作工职业资格鉴定内容嵌入课程教学内容,构建形成以"项目化"教学为导向和"任务引领型"课程为主体的教学改革。 相似文献
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梁焱 《中山大学学报论丛》2005,25(5):53-56
合理安排数控铣床的教学和实习内容,使学生能从实际出发正确并较全面地掌握数控铣床的编程及操作技能,进而提高学生对数控铣床编程、操作和加工零件的能力. 相似文献
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基于工作过程高职课程体系改革是近年来职业教育课程发展的重要方向。通过以《模具数控加工》课程改革为例,本文探讨了以工作过程为导向高职项目课程开发与设计的理念、思路及具体做法,重点阐述了模块内容的整合及项目内容的开发,以及项目课程的组织与实施的方法。 相似文献
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朱墩子 《武汉工程职业技术学院学报》2008,20(3)
刀具半径补偿指令是加工中心和数控铣床上一个常用的应用指令,实际使用中经常出现程序校验错误或补偿后的运动轨迹异常等现象.本文以铣削加工为例,详细分析了刀具半径补偿指令在数控铣床编程中的使用技巧. 相似文献
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基于工作任务的数控加工工艺项目课程开发 总被引：1，自引：0，他引：1
高建国 《成都航空职业技术学院学报》2010,26(4):36-38
本文研究了项目课程的内涵、特征,结合项目课程开发过程理论对《数控加工工艺》课程进行项目化改造,并建立了相应的课程评价体系。 相似文献
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项目式教学法是培养学生职业能力的有效方法。数控铣床实习课程的学习项目是按职业的工作过程而制定的,该课程实施项目式教学法收到良好的教学效果．使学生基本具备数控加工职业的能力。 相似文献
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一、引入数控仿真软件由于学校数控机床的数量有限,而班级较多,不可能为每名学生提供一台数控机床,把数控加工仿真软件引入教学之中,可以为每位同学提供仿真机床,不仅可以仿真包括FANUC、华中数控等常用的数控系统,还有西门子、广数等众多数控系统,而且仿真机床种类也较多,包括数控车床、数控铣床和加工中心,采用的操作面 相似文献
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张琳 《天津成人高等学校联合学报》2014,(6):76-79
针对高职院校专业基础课程教学改革中教材建设存在的突出问题,以《电工电子技术项目教程》教材开发为例,对项目式教材开发的背景、过程及使用的关键问题进行了探索。 相似文献
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笔者结合自身数控铣床实训教学经验及当前教学实情,总结出几点数控铣床实训课程改革措施,旨在进一步加强数控铣床实训教学质量,全面深化实训教学改革,提高数控铣实训效果. 相似文献