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图书馆在从参考咨询服务到知识咨询服务的转型中面临着诸多挑战,开展将知识发现嵌入到知识咨询服务中的研究,有助于应对这一挑战。文章面向知识咨询服务流程,以数据库中的知识发现和基于文献的知识发现在知识咨询服务中的应用为脉络,较为全面地探讨了嵌入知识咨询服务流程中的知识发现。 相似文献
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从用户、信息源和数字化手段等方面总结嵌入式知识发现情报分析服务的发展特点,研究分析嵌入式知识发现情报分析服务所涉及的人才队伍建设、需求调研、知识发现系统、综合分析方法和用户反馈机制等关键内容,并从商业化和机构已研发的知识发现系统角度,研究融入科研数字环境的情报分析服务,对情报分析可开展的服务内容进行探究。 相似文献
3.
知识管理将对传统的档案管理产生了深远影响。本文介绍了企业知识管理的实施，论述了档案管理同知识管理的关系，以及档案管理在知识管理的实施中如何得以脱胎换骨。档案管理是知识管理的重要实践。档案管理是知识管理体系的一个分支，档案管理必须纳入知识管理的体系，站在更高的层面上，在理念、工作范围和方法、服务上拓展，通过信息化、标准化和规范化，提升档案管理的能力。 相似文献
4.
数字档案馆知识管理与知识服务研究 总被引：2，自引：0，他引：2
文章以数字档案信息资源的共享和利用为导向,在分析数字档案馆知识服务建设方向的基础上,提出了科学架构知识管理平台,创新数字档案馆知识服务模式的新思路和新途径。 相似文献
5.
随着互联网的迅速发展和不断进步,知识管理在数字参考咨询服务中的研究和使用日益广泛。基于对数字参考咨询服务和隐性知识管理的理解,指出了数字参考咨询服务中隐性知识管理的必要性,提出了在数字参考咨询服务中实施隐性知识管理的几种方式,同时探讨了数字参考咨询服务中隐性知识管理的发展趋势。 相似文献
6.
对知识图谱技术在图书馆资源智慧发现和服务中的应用进行研究,借助知识图谱的智慧数据特性挖掘图书馆资源,分别对利用知识图谱技术的资源组织、揭示、发现与服务进行讨论,阐述知识图谱赋能图书馆智慧发现和服务的构建思路、原则、创新性、关键路径和意义。知识图谱赋能的资源发现和服务为智慧图书馆建设提供了行之有效的思路。 相似文献
7.
档案是显性知识的典型代表,档案界有丰厚的显性知识处理的经验积累与现实实践,而缺乏隐性知识处理的任何技术或经验优势。档案管理向知识管理转型,宜着力于显性知识服务的研究和实践,努力在各方面做精做细,至于隐性知识的挖掘则不是当前的主要任务。显性知识服务是档案管理转型的有为之路。 相似文献
8.
《医学的温度》由诸多社会评价证明，是数字时代知识服务高效的出版样本，有案例分析价值。文章分析发现：知识发现确立了该书的选题价值，知识组织和编辑加工相结合的知识精加工追加了编辑价值，知识产品的恰当形式既凸显其知识内容价值，又赋予产品以潜在的传播后再出版价值。 相似文献
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数字图书馆的知识信息资源与知识服务 总被引：4，自引：0，他引：4
本文对数字图书馆的知识信息资源进行阐述，分析了知识信息和知识服务的内涵概念，提出了知识服务的原则、模式、宽度、深度，并且讨论知识服务与知识管理、知识组织等关系。 相似文献
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知识秩序·知识共享·知识自由——关于图书馆精神的制度维度思考 总被引：43，自引：0，他引：43
图书馆是维护和保障知识秩序、知识共享和知识自由的制度性公共产品。因此,给知 识以秩序,给人们以知识共享的公共平台,给人们以知识自由的制度保障,就成了图书馆的基本 精神与功能。参考文献18。 相似文献
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论组织知识与知识组织 总被引：6，自引：1，他引：6
本文从社会系统的角度论证了组织知识是人类知识活动的一种基本需求，是社会设立图书馆的目的；同时从图书馆系统角度揭示了知识组织是图书馆对客观知识的知识单元进行整序的活动与过程，是图书馆实现图书馆目的的根本手段；两者的关系是目的与手段的关系。 相似文献
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知识包括物质世界存在的知识即客观知识和人类在物质世界的实践中领悟的知识即主观知识.知识载体有人脑及相应的文献、实物等.主观知识即人类知识,是在实践基础上形成的认识活动的成果,是社会意识活动的结晶.文献知识是主观知识的一种静态知识. 相似文献
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情报学进展系列论文之五知识网络、知识链接和知识服务研究 总被引：2，自引：0，他引：2
文章阐述了知识网络和知识链接的概念及相互关系,研究了不同类型的知识网络及特点.论文研究了信息资源最为丰富的出版商、图书馆和数据库商三种类型的知识服务模式,它们反映了目前知识链接和知识服务的发展趋势. 相似文献
19.
面向知识链的用户知识管理 总被引：3，自引：0，他引：3
从知识链的角度有效地管理用户知识对提高图书馆在市场中的竞争能力至关重要。本文给了知识链中用户知识的概念及类型；在分析用户知识管理与知识链管理关系的基础上，进一步给出了面向知识链的用户知识管理过程框架。 相似文献
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知识管理中的知识生态环境 总被引：2，自引：0，他引：2
“Ba”可以被理解为相互交互的个体或组织之间的知识空间或是一个知识场。对应于SECI模型的4个步骤(社会化、客观化、合成化、组织化),Ba提供了相应的4种环境场(知识的发现场、交互场、技术场和实施场),支持多维动态的知识管理。图2。参考文献6。 相似文献