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云南省高校小语种专业面临着高职称、高学历的教师少,教学经验丰富、高水平的教师少,年轻教师比例高,各高校师资不均衡。与此同时,东南亚、南亚语种专业教师职称晋升困难,教师职称结构有待改善。但由于云南毗邻东南亚,又面临着漫长的国界线,旅游资源丰富,这是对外商贸的天然优势,因此,云南省对外语人才尤其是小语种人才的需求巨大。而现实小语种人才短缺现状与现实需求的矛盾,催生了云南省小语种人才培养新模式。 相似文献
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云南省高校小语种专业面临着高职称、高学历的教师少,教学经验丰富、高水平的教师少,年轻教师比例高,各高校师资不均衡。与此同时,东南亚、南亚语种专业教师职称晋升困难,教师职称结构有待改善。但由于云南毗邻东南亚,又面临着漫长的国界线,旅游资源丰富,这是对外商贸的天然优势,因此,云南省对外语人才尤其是小语种人才的需求巨大。而现实小语种人才短缺现状与现实需求的矛盾,催生了云南省小语种人才培养新模式。 相似文献
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职务和职称是教师工资晋升的主要指标,是衡量教师业绩水准的基础标尺准则,牵涉到工作岗位的分配,也是中小学管理中最容易出现纷争的问题。当前,国家只有教职工晋升职务和职称的意见,却没有相应的统一规定。由于缺乏基础性的具体指导,以致于地方中小学职称晋升常常出现自定规矩,互相乱引乱套,领导一言堂走关系,甚至买卖职称搞权钱交易等现象。 相似文献
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张爱曾 《漯河职业技术学院学报》2014,13(4):200-201
医院人事档案是医院人才信息的重要载体,人事档案管理是一项重要的信息资源管理工作,人事档案管理实现信息化是医院基础管理水平的体现。实现人事档案管理信息化,能更快捷、及时、准确地在职工职称评聘、工资晋升等工作中发挥证据性作用,为组织培养、考察和选拔干部提供可靠依据,是促进医院卫生事业发展的重要举措,加快医院人事档案管理信息化建设也是档案制度改革的大势所趋。 相似文献
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教育公平是社会公平的基础,教育公平包括对教师的公平.在教师职称晋升中存在不公平现象,严重影响了教育公平.职称晋升应该以师为本,取消指标分配,建立职称晋升资格考试制度,规范晋升机制,统一评价标准,科学、公开、公平、公正地进行职称评定,激励教师不断专业自我,优化教师队伍建设. 相似文献
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文章认为职称晋升制度是调动教师积极性的重要激励因素，尽管高校职称晋升制度在实施过程中存在一些干扰因素，产生了一些偏差，但从制度设计本身来看，职称晋升制度是必要的。只要正确认识职称晋升激励机制的内在机理，排除干扰，纠正偏差，职称晋升激励机制作为高校人力资源管理工作中的催化刑，对加强高校师资队伍建设，推进高校教学科研工作的全面发展，定能发挥出更为积极和重大的激励作用。 相似文献
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袁华亭 《韩山师范学院学报》1998,19(2):120-123
一、问题的提出: 随着改革进程的不断深入,对学校体育工作提出了新任务,新要求,体育教师的职评工作就是在改革中出现。但又是一个十分棘手的问题:原因之一我国由于职称晋升工作长期失调,造成同档次人才积压难得晋升,且晋升速度慢,一些本可以晋升的人才未能晋升,其二是许多年来,我们对于才能考评问题未予重视,以至于出现了“排排坐,吃果果”,甚至“快的不如慢的,慢的不如站的,站的不如捣蛋的”这样一种反常现象。本 相似文献
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职称晋升是高校人事管理工作中的重要内容．它不仅关系到教师的切身利益,而且直接影响到教师工作的积极性和创造性。认真做好这项工作对于高校合理地利用人才、稳定人才具有重要的意义．同时能有力地促进高校的蓬勃发展。 相似文献
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随着“国家新课程标准的实施”,“将实现我国中小学从学科本位、知识本位向关注每一个学生全面发展的历史性转变。”而这一改革的成功实现是需要广大教师不懈努力的,所以改进和完善小学教师管理体制就是一项非常重要的工作,但在个别地方的教师管理体制上还存在着需要改进的方面。一、竞争晋级,促进小学教师求实创新,精益求精职称晋升可以说是教师们关心的一个重要问题。职称晋升不仅仅是一种荣誉,还体现了教师的综合能力。而事实上往往会出现:符合晋升某一级职称的教师名额大于上级下达的该级职称的名额,特别是晋升小学高级教师职称就常出现… 相似文献
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从高校教学实验室和科研实验室对人才培养的作用出发,并根据多年的研究与思考,梳理了与"双一流"建设高校相适应的专职实验技术队伍岗位设置、职称晋升、学历结构与职称结构等相关要求,并对建设一支高水平的教学、管理、技术兼容的高水平专职实验技术队伍的管理机制进行了初步探讨。 相似文献
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人才强国战略的实施主要依靠各级各类的人才,在各级各类的人才当中,青年人才是主力军.青年人才培养的数量和质量直接决定了未来人才强国战略的成败.高校是培养青年人才的主要场所,在人才强国战略的实施中具有重要的地位,富有重要的责任.文章从剖析高校在人才培养方面存在的根本问题着手,阐述了人才强国战略对高校人才培养模式改革与创新的重要意义和目标.为更好地服务于人才强国战略的目标,提出高校人才培养模式改革与创新的具体举措. 相似文献
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对教师职务破格晋升管理的思考施宙山东矿业学院教师专业技术职务的评审与晋升工作是高校人事管理工作的重要组成部分，认真作好这项工作，对充分调动教师工作积极性起着重要作用。随着职称晋升工作的深入进行，不可避免地会出现一些新问题，影响职称工作的正常进行，有必... 相似文献
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农学专业人才培养初探 总被引：1，自引：0，他引：1
农业发展靠科技,科技发展靠人才,人才培养靠教育,这是我们的共识。农学职业教育承担着为广大农村和农业产业培养高素质应用型人才的任务。近年来我国农业职业教育有了很大的发展,为社会主义建设事业培养了急需的各类应用型人才,对促进社会进步和经济发展起到了重要作用。但在具体的人才培养工作中,但还存在着一些问题,如人才培养目标定位不准确、 相似文献
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职称（或专业技术职务）晋升，能直接调动科研人员的工作积极性，合理的职称体系，对于我国社会主义建设和科技发展具有重要意义，本文根据高校教师和卫生系统职工的反映，收集了晋升中的若干问题，顺藤摸瓜，对职称晋升中的不满因素进行了分析，以资完善职称晋升工作，更好地调动科研人员的工作积极性。 一、资料与方法 本调查是１９９７年３—５月采用抽查与普查相结合的方法，在山东青岛、烟台、潍坊三市不同层次高校进行的，并抽样调查了一些医院的医护人员，共发出调查问卷５２０份，收回４７１份，回收率９０．５８％。 调查对象中，… 相似文献
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职称评审工作已成为广大专业技术人员普遍关注的焦点和激励奋进的重要因素。专业技术职务每获得一次晋升,一方面意味着对其工作的肯定,说明其业务水平、工作能力、思想政治表现,具备了晋升高一级专业技术职务的条件。另一方面,职称晋升关系到每个专业技术人员的切身利益,伴随晋升了职称随即提高了其生活待遇。因此摆在各级评审组织 相似文献
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大学教师职称晋升评价中的"重科研轻教学"现象是世界各国存在的一个普遍问题,将教学纳入大学职称晋升评价是提高教学地位的重要途径.但是对大学教学认识的不清晰、教学评价标准的不明确以及教学评价方式的不科学,都限制了大学教学被公平合理地纳入职称晋升评价制度进行考评.伦敦大学学院于2017年颁布的《学术职业框架》通过灵活的教学晋升标准及机制设计,探索将教学纳入教师职称晋升评价.这一制度设计体现出坚持发展主义的职称评价理念、明确教学评价标准及其证据来源、关注教学领导力的考核、实行教学同行评价等特征. 相似文献
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正教师的本职工作是教书育人,职称则反映教师教书育人的水平、能力和资历。因而,教师的职称评聘及其考核是不可或缺的,问题在于,教师的职称该靠什么获得,又该如何考核与某一职称相对应的岗位职责的履行情况。目前高校教师的职称评聘和任期考核主要涉及教学和科研两个方面的若干具体要求,即"槛值"。然而在教师职称晋升、专业技术职务任期考核的实际工作中,对这两个方面的"槛值"设定并不平衡,即对科研方面的要求较高也较多,而对教学方面的要求则较为"宽松",一般只要教师完成相应职称所应达到的教学工作量、不出现师德问题就可以了。职称的晋升与聘任,是最为高校教师关注、也最能对教师的积极性产生牵动效应的因素。因此,高校的一项十分重要的工作,是着力把教师职称评聘纳入科学化、时代化的轨道,最大限度地发挥其 相似文献
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人才强国战略与高校人才培养模式改革探析——基于高等教育个性化教育改革思路的视角 总被引：1，自引：0，他引：1
人才强国战略的实施主要依靠各级各类的人才,在各级各类的人才当中,青年人才是主力军.高校是培养青年人才的主要场所,因此,高校在人才强国战略的实施中具有重要的地位,富有重要的责任.文章从剖析高校在人才培养方面存在的根本问题着手,通过对个性化教育理论与实践的探索,提出高校人才培养模式改革与创新的具体举措. 相似文献
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国家自然科学基金资助的范围,既包括留学回国的人才,也包括在外留学人员。在其成立20年的不断努力与开拓中,国家自然科学基金高度重视留学人才工作,留学人员从中得到了大量发展机会,同时,各类留学人才也极大地促进了国家自然科学研究的开展。充分发挥海外人才的重要作用为贯彻“人才强国”和“用好两种智力资源”的政策,吸引海外华人学者和留学人员为国服务,国家自然科学基金于1992年8月设立了以资助留学人员短期回国工作讲学为目的的专项基金,1998年设立了海外青年合作研究基金、港澳青年合作研究基金,鼓励和支持海外留学人员以讲学、合作… 相似文献