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“淡水养殖学”课程教学的改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
针对现代渔业的飞速发展和应用型本科人才培养的目标与要求,本文从教学内容、教学方法和教学手段等方面,对淡水养殖学课程的教学改革进行了初步探讨。以现代教育理念为指导,面向"应用型人才"的培养定位,修订了教学大纲,研究了课程体系、整合教学内容,进行了教学过程、教学方法与手段的改革与实践,丰富课程考核与成绩评定方法等手段。通过改革实践,提高了学生的自主学习能力、解决问题能力和职业技能素养,取得了良好的教学效果。 相似文献
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高师教育改革的核心是教学改革,重点和难点是教学内容与课程体系改革.传统课程体系不利于复合型人才的培养.高师面向21世纪教学内容和课程体系改革的目的就是要求从人才培养模式的总体设计和人才知识、能力和素质结构的整体走向出发,合理地更新与选择教学内容,恰当地处理内容之间和课程之间的逻辑与结构关系,以充分发挥内容与课程服务于人才培养的系统功能. 相似文献
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为培养适应中国特色社会主义法治国家建设需要的高素质法律人才,教育部启动实施了卓越法律人才教育培养计划。在此计划下,高校知识产权法学课程应在设定改革目标、明确改革基本原则的基础上,优化课程体系、修订教学大纲和教学内容、创新课程设计与教学模式、改进教学方法、丰富教学手段、拓展考试方法和加强教师队伍建设,以提高学生运用知识产权法学解决实际法律问题的能力,适应多样化知识产权法律职业要求。 相似文献
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基于“两性一度”的“金课”建设要求,传感器与测试技术基础课程开展了深入的教学改革。课程重新修订了教学大纲和教学计划,更新了教学内容,采用多种教学方法,以物理参数为主线完成了跨专业教学。经教学实践验证,改革后的课程很好地促进了学生创新能力、实践能力和知识综合能力的培养。 相似文献
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刘舜民 《常熟理工学院学报》2009,23(6):110-112
《大学物理》是理工科各专业的一门重要必修基础课,近年来,我们以现代教育理念为指导,以培养高品位的“应用型人才”为目标,经多次修订教学大纲,完善课程体系、改进教学内容,进行了教学过程、教学方法与手段的改革与实践研究,并把多媒体技术融入大学物理课程教学,有效提高了大学物理教学的教学质量。 相似文献
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高职商务英语专业"双证融通"课程体系构建 总被引：1，自引：0，他引：1
基于人才培养目标和职业岗位群能力要求,高职商务英语专业要大力调整教学内容和课程体系,把职业资格证书或行业技能培训证书课程纳入教学计划中,将职业技能认证要求与教学内容深度融合,优化学生的知识结构,强化职业能力培养,实现证书课程考试大纲与专业教学大纲的有效对接. 相似文献
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以职业技能为导向,论述了PLC课程教学中从教学计划与教学大纲的制定、教学内容的选取、教学方法的合理选择,到课程实训、课程考核规划部署,培养适应市场需求的实用型技术人才的教学探讨。 相似文献
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根据中国本科医学教育标准要求,以组织学、胚胎学、病理学、生理学等基础医学实验课程作为研究对象,将实验课程内容从原有理论课体系中分离出来形成独立的实验课;将过去分属不同学科、但内容有较强内在联系的课程重新有机地整合,形成比较完整的基础医学实验课程体系;制定和实施与新的基础医学实验课程体系相适应的教学大纲和教学计划;开展实验教学项目菜单化、教学内容层次化和选课项目自主化的实验教学管理模式,对提高教学质量,培养具有实践能力、创新能力和终身学习能力的高素质医学人才,具有十分重要的意义。 相似文献
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高等职业教育的发展很大程度上取决于课程体系观念的更新和课程改革的程度。广东科学技术职业学院在教学内容和课程体系改革方面进行了研究与实践,形成了以职业能力培养为核心的高职教育课程体系。 相似文献
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课程体系又称课程结构,它是教学计划的核心,课程的设置和安排是否合理,直接关系到所培养的人才的质量。 作为高等师范专科学校的数学系,应该设置哪些课程,它们的教学目的和要求是什么?要达到什么样的深度和广度?怎样安排基础课与专业课、必修课与选修课、政治理论课、教育理论课与教育实习、公共课与专业课的比例关系,正确处理这些课程间的比例关系,是研究、改革课程体系的主要线索,也是建立合理的课程体系的主要途径。 回顾从1982年黔东南师专数学系从二年制专科改为三年制专科以来,根据部颁教学计划并结合黔东南师专入学新生的水平,为了培养出合格的高质量的人才,不断调整课程结构,数学系在改革教学计划方面做了一些工作,本文在实践的基础上提出以下几个问题进行探讨,当时所采取的一些措施,尚待进一步完善,怎样处理好这些问题,是值得进一步研究的。 第一,加强基础与培养合格的初中数学教师的关系 相似文献
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高职实践教学体系建设是高职院校基础能力建设的核心。文章从教学计划和教学大纲的修订、课程体系的改革、实验、实训和毕业设计等方面阐述了高职化工专业实践性教学改革的措施和方法。 相似文献
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强化教学计划管理提高新建本科院校的教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
构建科学的教学计划管理体系并规范执行是提高教学质量的重要保证.丽水学院从构建教学计划管理体系着手,以制度建设促规范管理,以教育思想大讨论促进教育观念的更新、教育思想的转变,以教学计划的修订带动培养模式的创新、促进学生个性发展,以教学大纲修订促进教学内容的改革,以多项检查促进教学计划规范执行,以评估促进二级学院教学管理工作的规范化,教学质量显著提高. 相似文献
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工程制图是工程界的语言,也是工科类学生的专业基础课程。高职工程制图课培养出来的学生应掌握一定的图学理论基础,又具有较强的绘图、读图等实践技能。为此,对于该课程要准确确定教学目标,调整教学计划及修订教学大纲,优化高职制图教学内容,改革高职制图教学方法,以便更好地培养适应社会需要的应用型人才。 相似文献
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李明孝 《当代教育理论与实践》2014,(2):83-85
人才培养方案是实现人才培养目标和培养要求的主要措施和基本保证,而课程体系与教学内容则是人才知识、能力和素质培养的主要载体,制定合理的专业教学计划,优化课程体系与教学内容,是人才培养的首要任务。针对教学研究型本科院校工程管理专业建设情况,分析了人才培养方案以及课程体系存在的问题,提出了优化培养方案、理顺课程体系制定程序、调整课时分配比例等改革措施建议。 相似文献
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文章论述从岗位能力分析着手,促进高职机电类专业课程内容的整合、教学计划的改革、教学大纲的修订、师资队伍的建设、教学方法的探索和实践教学基地建设等,以此构建职业能力培养的教学体系,培养具备较高职业素质和专业技能,适应市场需求的技术应用型人才。 相似文献
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郭鸿雁 《宁夏师范学院学报》1999,(2)
大学英语是我国高等教育中一门重要的基础课程,这门课程的质量直接关系到我国21世纪人才的素质和实际工作能力的培养。早在1986年国家教委就制订出了《大学英语教学大纲》。经过十多年的实践和经验总结,发现原有的大纲已不能适应培养跨世纪人才的要求。为此,高等学校大学外语教学指导委员会成立了“面向21世纪的大学英语课程教学内容与课程体系改革研究与实践”项目组,并修订了《大学英语教学大纲》。修订后的大纲无论在教学目的, 相似文献
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基于"三明治"教学模式和培养应用性人才的培养目标,将施工技术课程体系内容进行分析、分解、整合,对传统的教学模式从教学计划、教学内容、教学方法、施工实习、课程设计五个方面进行改革,以达到提高学生学习能力、实践能力、创新能力的目的,同时也为国内同类地方院校土建类专业施工技术课程教学提供参考. 相似文献
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孙峤 《实验室研究与探索》2011,(9)
从建筑物理课程的教学内容特点和要求出发,探讨优化课程体系、凝练教学内容,以及改革考试模式等对培养创新人才的作用。基于以学生为本、课程考核以能力测试为导向的教学理念,对建筑物理课程的考核模式进行了初步的改革与探索,受到学生的好评,取得了较好的教学效果。 相似文献