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李保平 《宁夏师范学院学报》2008,29(2):91-95
律师职业经历了从神圣到世俗的发展过程,在世俗化过程中,又经历了资本主义从社会到社会、社会主义从国家到社会的两种发展模式,通过对律师职业性质的论证,分析现实生活中律师业的非职业化倾向。 相似文献
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现代化已成为中国社会发展的必然趋势,“三步走”发展战略的既定目标就是基本实现现代化,使社会发展达到一个新的高度。现代化是“人类社会自工业革命以来所经历的一场急剧变革”,代表着从传统的农业社会向现代工业社会的整体变迁过程,涵盖整个社会经济、政治、文化、社会结构、生活方式、意识形态和人的发展等各方面的深刻变化。在具体的实践过程中,人们对现代化的认识经历了一个渐进的发展过程,从最初器物的现代 相似文献
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一、人类社会发展的一般过程和特殊性有何关系？1．从总体上看,人类社会的发展要先后经历原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义和共产主义社会,这就是人类社会由低级阶段向高级阶段发展的一般过程。 相似文献
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赵敏 《佳木斯教育学院学报》2013,(10)
本文从帕森斯的AGIL功能分析模型的视角出发,首先从适应、目标达成、整合到维持这一社会行动过程出发,建立社会企业发展框架。其次,在此基础上分别从政策与制度、社会认可、社会企业家、可持续发展四个维度来分析社会企业发展的影响因素,旨在探索社会企业通过创新发展,形成一种多元稳固性系统的方法。 相似文献
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社会主义社会作为人类社会发展过程中的一个高级阶段,亦不是形而上学之永恒,它自身的存在也要经历一个产生、发展、更高层次的发展过程。以往我们只是从某一特征角度来界定社会主义,把社会主义模式化、固定化、静态化,必然导致教条主义、形而上学。邓小平的社会主义本质论的最鲜明的特征和优点,就在于它把社会主义看作是一个辩证运动的历史过程,从生产力的高度把社会主义看作是一个不断发展变化的社会有机体。这就克服了过去仅从某一特征角度来看待社会主义的不足,从过程的角度揭示了社会主义的本质。 相似文献
7.
试论体育在人的社会化过程中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
人的社会化作为研究社会有机体的逻辑起点 ,在社会学理论研究中占有重要的地位。社会是由社会成员组成的 ,而作为社会成员必须具备一定的条件 ,在人的成长、发展、完善过程中 ,要经过一定的社会化过程才能实现。所谓人的社会化是指生活在社会中的个人 ,在从生物人到社会人的成长和发展过程中 ,接受社会文化和规范 ,使自己逐步适应社会生活 ,取得社会成员的资格并形成独特自我发展和完善的过程。社会化是个人形成社会属性 ,适应社会生活的过程 ,是社会按照一定的标准培养、塑造自己的成员的过程 ,也是一个社会文化不断延续和发展的过程。人的… 相似文献
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从就业角度讲,大学生在校学习是综合素质的积蓄过程,是职前准备过程：从教育的角度讲,大学生在校学习是知识获得、能力发展和个性养成的过程;从教育社会学的角度讲,大学生学习是进一步社会化的过程,从家庭这个微型社会到学校这个小型社会,再到具体的工作岗位这个大型社会,每一阶段都是社会化的过程, 相似文献
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现代化已成为中国社会发展的必然趋势,"三步走"发展战略的既定目标就是基本实现现代化,使社会发展达到一个新的高度.现代化是"人类社会自工业革命以来所经历的一场急剧变革",代表着从传统的农业社会向现代工业社会的整体变迁过程,涵盖整个社会经济、政治、文化、社会结构、生活方式、意识形态和人的发展等各方面的深刻变化.在具体的实践过程中,人们对现代化的认识经历了一个渐进的发展过程,从最初器物的现代化到制度的现代化,最终回到马克思主义的"以人为本"的轨道,社会现代化的实质与关键是人的现代化已越来越成为人们的共识. 相似文献
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王喜梅 《中国校外教育(理论)》2007,(11):130
小学的数学教育,其学习的认知对象(数学知识)不仅仅是目的———掌握这些事实并能运用,同时也是———发展科学地对社会探求的意识、价值、方法和情感的过程。这就是小学数学素质教育的全部本质内涵。从这个本质出发,我们不难概括出小学数学学科的素质教育的四个基本特征,即:“注重社会实践”、“培养科学精神”、“发展创造潜能”、“加强情感体验”。一、注重社会实践1.对学习对象赋以更多更强的社会性与现实性。教育中抓住这么几个变量似乎尤为重要:发展,即知识本身在社会发展中的轨迹,从发展中认识社会。②价值,即知识本身在社会发展中… 相似文献
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让学生在历史教学过程中获得发展 总被引：1，自引：0，他引：1
黄志英 《中学历史教学参考》2004,(12):25-26
历史本是一个过程 ,没有过程就没有历史 ;历史教学也是一个过程 ,没有过程就无所谓教学。人类社会发展到今天 ,从猿到人 ,从原始社会到 2 1世纪的电子时代 ,其间发生了多少惊天动地的事情 ,人类在漫长的历史长河中 ,在改造自然、改造社会的艰苦卓绝中谱写了多少英雄史诗 ,创造了多少光辉灿烂的文明。社会要进步 ,人类要发展 ,就需要我们学习、借鉴历史 ,还要不断地去发现、探索历史上的奥秘。中学历史课对于渴望知识 ,想了解人类发展轨迹和奥妙的学生来说应该是一门非常具有吸引力的课程。然而 ,我们大部分的学生虽然喜欢历史 ,却对历史课不… 相似文献
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从发展心理学和儿童教育的角度看,我们认为儿童社会性是指儿童在其生物特征基础上,在与社会生活环境相互作用的过程中掌握社会规范,形成社会技能,学会社会角色,获得社会需要、态度、价值,发展社会行为,并以独特的个性与人相互交往,相互影响,适应周围社会环境,由自然人发展为社会人的社会化过程中所形成的儿童心理特征。 相似文献
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考察建国以来我国农村社会建设理论与实践的发展历程:一、农村社会建设史实质是党的发展观演变史,历经从"自力更生,建设社会主义新农村"到"反哺农业,建设社会主义新农村"的发展变化。二、农村社会建设经历了从尽力满足人民最低生活需要到实现人的全面发展、从致力平等社会关系到建构和谐社会、从依靠政治动员到加强社会体制机制建设的过程,反映了建国以来党的农村社会建设思想与实践"扬弃"过程。启示是:新形势下农村社会建设必须坚持科学发展观;要始终把农民的根本利益作为农村社会建设的出发点和落脚点;要充分发挥农民在农村社会建设中的主体作用;农村社会建设要坚持和改善党的领导。 相似文献
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马克思、恩格斯一方面从理论的高度回顾了科学社会主义理论产生兴起的过程,阐明了社会主义从空想到科学的飞跃,强调了唯物史观和剩余价值理论在社会主义从空想到科学发展过程中的基石作用,另一方面对未来的理想社会进行展望,探索了未来社会的基本特征.展望未来社会的发展阶段;生产资料公有制;按劳分配;无产阶级专政;共产主义高级阶段的设想. 相似文献
16.
徐明 《中学历史教学参考》2001,(9)
选择题 :在每小题列出的四个选项中 ,只有一项是符合题目要求的。我国古代各族人民共同劳动 ,创造了古代灿烂的文明 ,据此回答 1～ 2题 :1 南北朝时期和宋元时期的民族融合过程 ,从社会发展角度讲 ,实质上就是少数民族的Ａ 内迁过程 Ｂ 封建化过程Ｃ 汉化过程Ｄ 农业化过 相似文献
17.
李雯雯 《黄冈师范学院学报》2014,(2):14-17
无论是社会组织的产生、运作还是其活动的开展都离不开现行制度的大环境,在与制度环境的互动中,我国的公民社会从萌芽到逐步发育,在此过程中,公民社会的形态、特征以及在社会政治生活中的角色愈发清晰。随着公民意识的觉醒,公民社会发展的形式逐步多样化、多元化。本文以微博作为考察的切入点,试图探寻在虚拟的网络微博和现实的公民社会发展的联系以及在微博从虚拟走向现实的过程中,现行的制度环境与我国公民社会发展的互动关系。 相似文献
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当前,由于科学技术的进步,世界正处在一个大的变动过程之中,这就是社会越来越朝着现代化的方向迅速地发展。考察现代理论的发展过程,使我们明显地看到一种变化的轨迹,那就是从重视物质的、纯经济的因素向精神的、文化的因素的转移;从重视社会客体的因素逐渐向社会主... 相似文献
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社会性发展指个体掌握社会经验和社会关系系统的过程,即从一个自然人转变为一个社会人的过程.儿童的社会性发展受多种因素制约.对于社会文化、家庭、学校、同伴群体等外部因素人们已经进行了比较深入的研究,但是儿童社会性发展的内因又是什么?近二三十年来社会认知研究的兴起为这一问题作出了回答,而观点采择在社会认知发展中处于核心地位.文章从观点采择的含义、分类及过程方面出发,探讨观点采择对儿童社会性发展诸方面的促进作用,并提出培养儿童观点采择能力的有效措施,从而为我们的教育工作提供心理学依据. 相似文献
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五种社会形成的更替是人类社会发展的一般过程,是历史发展的客观趋势.从旧的社会形态到新的社会形态的转变是必然的,转变的过程是相当长的.对于社会发展的一般顺序的认识不能绝对化. 相似文献